基于网络环境下的大学生思想政治教育

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摘 要:随着社会的不但发展,信息化进程也在不断加快,网络文化在为大学生带来正面影响的同时也对他们产生了很多负面的影响.本文就基于网络环境下的大学生思想政治教育思考进行了分析与探究.

关 键 词:网络环境;思想政治;教育

网络作为一种文化,已经越来越受到了大学生的青睐,随着网络技术的不断进步以及表现形式的不断更新,对于大学生的思想以及行为产生着潜移默化的影响.本文就进行了详细的分析.

一、网络对高校思想政治教育的影响

(一)正面影响

首先,思想教育工作的社会化程度提高.较之于之前来说,传统的大学思想政治教育一般是仅仅局限于课堂上进行教学,在对学生的影响因素中,校园文化占据着一个主导地位.而在网络出现之后,就将社会与学校之间的围墙予以拆除,给学生提供了一个更为广阔的天地空间,学生就可以通过网络这个平台对外界的一些社会现象、文化思潮、以及思想观点予以了解.


其次,丰富了思想教育政治课的素材.在网络世界中,存在着很多大容量的素材.网络传播的多媒体其特性也可以使得思想教育课更加具有艺术的感染力,包括文字、画面、以及声音等等.此外,网络传播的及时性也使得思想教育会更加具有时效性.

再次,网络可以使得我们了解到对学生一些真实的思想动态,这样就对思想教育工作的针对性予以提高,尤其是对一些社会热点以及学校中的一些比较热点的问题,因为很多大学生都喜欢在网上发表自己的看法或者是观点,然后他们尽心叫交流或者是讨论,这些都是大学生们的思想的真实的流露,教师就可以对这些网络进行收集、分析、整理,然后进一步找出对策.

此外,网络还为对学生提供了一个课程资源开发的渠道,在教学中,仅仅是课本上的知识是很有限的,不能够满足于学生日新月异变化着的思想,只有在网络中,他们才会更加有机会去接触一些新的想法、新的知识.另外,还可以与自己兴趣相同的人进行交流,讨论,在交流讨论中又增加了自己的知识,或者是与比自己知识丰富的人聊天,聊天中也会受到潜移默化的影响.这样使得自己的思想不断的开阔,使得自己不断的成长.

(二)负面影响

第一,影响学生的身心健康.开放、封闭,虚拟、现实,这是网络主要的特点,这在一定程度上也会对学生带来一定的危害,在网络世界中,人与人之间的交往范围会更广一些,关系也会更加平等,这就可以使人更好的进行沟通,在网络中,可以与陌生人进行交流,可以跟志趣相同的人进行讨论,如同身临其境.但是要知道,这种虚拟的世界相对于传统的世界来说,也会更加容易的造成一种信任危机,它具有的一种特点就是匿名性,可以不用进行面对面的交往互动,另外,交往情境与人格双重分裂的环境与氛围,也可能会使得大学生对于外界的现实世界不关心,当回到现实时就可能会产生孤独感,进而导致了人格的异常以及导致一种心理性障碍,这样就很不利于他们承担自己的责任,从而会影响到全面的心理健康.

第二,影响对学生的生活方式.在网络盛行的时代,对学生就可以在网络中获得很多信息,带来了很大的方便,这就让人感觉到只要是有了网络,即便是不用再出门,也可以会拥有一切,所以,他们会沉迷于自己的天地,从而会变得“闭关自守”.此外,网络环境也可以对对学生的自我封闭意识加剧,进而会导致人际关系变得淡漠.这就会使得人与人之间的交往会越来越少,时间久了之后,就可能会造成人际交往能力的下降,人际之间的情感萎缩或是淡化.

二、网络环境下大学生思想政治教育的策略

提高思想政治教育工作队伍的素质

要搞好思想政治教育工作,学校就应该加强思想政治教育工作者的现代化建设,要培养一支具有高水平的队伍,政治意识强,熟悉网络技术,对思想政治教育工作要熟悉,还要有一定的外语水平,能够充分的利用好现代化的教学手段与技术,第一,发挥出他们的信息优势,对于网上的信息动态要及时的发现,将网络信息传播的“把关人”做好,将一些不良的信息进行消除或者是过滤,拒绝让不良信息进入学生的视野.第二,在思想政治工作的相关网站,担任政治教育的版主,也可以设立一个,做到随时的与学生进行交流与沟通.对于他们提出的问题要耐心的回答,给他们提出一些好的建议,将思想政治教育工作的主动性发挥出来.

把握主动,拓宽领域

因为网络具有一定的开放性,在网络中很多信息是并存着的,不管是积极地还是消极的,黄色的、反动的、颓废的,真正的办法并不是封堵,应该要支持优秀网站的建设,对中文网站进行丰富,使得其不断的传播中华优秀的文化,这样才能够促进学生的价值观、人生观、世界观.

此外,学校可以在内部的校园网上建立网站,即内部的思想政治教育网,与国家的思想政治教育网向结合,形成一种覆盖整个国家甚至的整个世界的网络,将全球网络宣传的制高点进行占领,然后利用网络的优势大力的宣传世界观、人生观、价值观,将中国优秀的文化予以弘扬,在世界了解中国的同时,让中国走向世界.除了在校园网上建立这种网站之外,学校还应该组织相关的专家,制作一些教育的教学资源,这些教学资源要保证其趣味性强、教育性强、思想性要高,要适用于网络运行的思想政治教育资源,要发挥出对媒体技术的优势特点,如图文并茂、声像交融,将思想政治教育由平面教育引向立体性教育,单向教学引向多色教学,这样来使得政治教育变得更加生动.这样就可以使得学生在网上能够快乐的学习大思想政治教育.

(三)提高学生的信息识别的能力

可以邀请一些专家,开设一些上网的引导课程,能够让学生懂得在互联网中能够利用它学到什么,能够做什么,怎么样能够让网络与自己的专业知识想结合.此外,还可以开设一些网站,将一些具有民族文化传统的信息传上网络,例如,在新形势下,我国的社会主义建设的成就、方针、政策、以及取得的一些优秀的成果,另外,还有一些经济建设、文化建设、以及科学研究等一些重大的进展等,这些都是一种极其宝贵的信息资源.将这些资源予以开发,将其主动传播至全世界,这样就可以在一定程度上对一些反动的、暴力的、不良的、恶劣的垃圾信息予以清除,消除其不良影响.同时还要加强对网络信息的分析以及监控,对网上的舆论导向予以加强,用一种正确的舆论去引导学生.

此外,对于网络文化也要加强,要加强管理,要制定相应的法律、法规.学校要对校园网加强管理,制定并完善相应的法律法规,对于上网的场所也要制定好规章制度,对于上网人员的条件以及要求要明确并且要坚持.对于网络服务业要有一定的职业规划,要加强与培养从业人员的素质.政府、学校、家庭、社会要一起共同努力,完善网络管理的政策以及法规,并且要保障其落实.要确保一个网络道德以及政治的良好的环境,促进学生在这种好的环境中能够健康的成长.

总结

总之,随着社会时代的发展,网络环境对于大学生的学习于生活都产生了很大的影响,但是网络的复杂性又给学生带来了很多不良的影响.这就需要思想政治教育教育工作者,积极的做好自己的工作,对于网络带来的消极因素努力消除,促进对学生在网络环境下能够正常的、更好的发展.

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