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摘 要：随着社会的发展,法律在人们的日常生活中发挥着重要的作用.高职院校大学生作为社会成员的重要组成部分,应该具备基础的法律知识和良好的法律意识,这对树立社会主义法制理念,建设社会主义法治国家具有重要的推动作用,因此需要切实提高高职院校大学生的法律素养,培养他们正确的法制观念.为有效提高高职院校大学生的法律意识,学校应当采用灵活的教学,并与社会实践相结合.
关 键 词：高职院校；法律意识；培养途径
[中图分类号]：G711[文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139(2012)-17-0-01
法律意识是人们对于法,特别是现行法,以及有关法律现象的观点、知识和心理态度的总称.随着社会的发展和时代的进步,法律在人们的学习、生活和工作中发挥着越来越重要的作用.高职院校大学生作为大学生的重要组成部分,不仅应该掌握先进的专业知识,熟练的运用专业技术,同时也应该懂得一定的法律知识,知法守法,这样才能为国家的发展做出更多的贡献.
一、高职院校大学生法律意识培养的必要性
(一)对高职院校大学生进行法律意识培养是依法治国,建设社会主义法治国家的需要
依法治国,就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律的要求,通过各种形式管理国家各项事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义的制度化,规范化,程序化.作为新世纪的大学生,有必要学习一定的法律知识,懂得基本的法律常识,这样才能遵守国家的法律法规,促进社会主义法治国家的建设.高职院校大学生作为社会成员的重要组成部分,应该懂得较多的法律知识,具有一定的法律意识,有效地促进国家经济、政治、文化等各方面的规范化和法制化,在全社会树立社会主义法制理念,推进社会主义法制国家与和谐社会的构建步伐.
(二)对高职院校大学生进行法律培养是大学生提高自身素质、健康成长的需要
高职院校就是一个小型的社会,大学生在校期间不仅要学习必需的专业知识,同时还要学会人际交往方法.在日常的学习、生活中会遇到各种各样的挫折,对一些容易冲动、敏感、自制能力差的学生而言,可能会有意无意的触犯国家的法律法规,损害别人的合法权益.对大学生进行法律培养,可以增加大学生对法律知识的了解,提高他们的法律意识,对他们的行为进行有效的约束,从而减少高职院校大学生违法犯罪事件的发生.
(三)对高职院校大学生进行法律培养是创造良好的校园和社会氛围的需要
大学生作为即将步入社会的一份子,在社会中的影响力不容忽视.具有一定的法律基础的大学生在社会中会遵纪守法,不会在无意中损害他人的合法权益,在遇到违法犯罪行为时也可以利用法律武器维护自己和周围公民的合法权益.作为社会的精英群体,大学生的行为无疑会提高整个社会的法律氛围,带动整个社会法制程度的提高,促进社会主义法治国家的建设.
二、高职院校大学生的法律意识现状及分析
高职院校大学生的法律意识现状当代大学生法律知识贫乏、法律观念淡薄.虽然从小学到高职院校,大学生都或多或少的学习过法律知识,但是相对于当代社会的需要而言,大体法律知识的水平偏低,不能满足社会的需要.由于对法律了解甚少,很多高职学生走上违法犯罪的道路,主要集中在盗窃、诈骗、人身伤害等犯罪类型上.同时,很多学生的法律观念淡薄,在自己的合法权益受到损害时,本着以和为贵的原则,不愿意用法律手段去解决问题.
(二)法律意识现状分析
造成当代大学生法律意识贫乏、法制观念淡薄的原因主要有两方面：学生方面和学校方面.
随着社会就业压力越来越大,大学生选择把更多的时间放在学习专业知识,提高自己各方面的能力上面,很少有人愿意花时间学习法律知识.很多学生目光短浅,认为学好专业知识找到一份好工作就行了,工作后在就业、买房签合同时才发现学习法律知识的重要性.同时由于缺乏实践性,即使学习了一些理论性的知识,也很少经得起实践的考验.
学校方面的责任主要是重视程度不够.学校开设的法律课程很少,而且多是选修课,老师对学生的要求一般也比较宽松,而且由于法律知识乏味无趣,老师又不与学生作沟通,课堂气氛不活跃,学生能学到的法律知识自然很少,更不用提运用法律知识去实践了.
三、高职院校大学生法律意识的培养途径
(一)充分发挥课堂教学的作用
课堂作为学生接受信息的主要渠道,应该充分发挥出它的作用.学校可以提高教师的法律修养,通过高素质的教师队伍带动学生的学习热情,在课堂上向学生系统的传授法律的基本理论知识,使学生全面、彻底地了解法律的重要作用.同时,授课教师应该灵活的掌握教学技巧,根据不同的教学内容和教学要求,采用不同的方法进行授课,在日常教学中尽量采用互动式教学模式,摆脱以往枯燥乏味的课堂说教,使法律教学更具趣味性.
(二)注重大学生道德教育与法律意识培养
学校在传授学生知识的同时,还应该为学生树立正确的人生观与价值观,使学生正确的理解社会道德规范,能够正确评价和实施相应的道德观念和行为方式,追求高尚的人格.学校应该注重对学生进行道德教育,并培养学生的法律意识,在对学生进行评价时,应该从各方面进行,而不是仅仅以学习成绩的好坏评价一个学生的在校期间的成就.
(三)创建良好的校园环境
在学生的课余生活中,学校可以通过举办演讲比赛、知识竞赛等方式调动学生的兴趣,并鼓励学生参与其中.同时学校可以利用广播电台、宣传栏等介绍一些典型的、贴近日常生活的案例,增强学生对法律知识的兴趣,对学生进行潜移默化的影响.通过创建良好的校园氛围,可以有效的强化学生的法律意识,提高学生的法制观念.
(四)充分发挥社会实践的作用
实践是检验真理的唯一标准,参加社会实践,可以更深刻的理解学到的法律知识,并学会将法律知识运用到日常生活中.平时,可以组织学生在校园里或者校外进行普法宣传活动,既提高了学生自身对法律知识的理解,还锻炼了处理问题的能力,同时也可以提高其他公民的法律意识.假期可以组织学生到派出所、交警大队等单位实习,调查了解当地的治安情况与法律意识情况,增强学生的社会实践能力.