大学生英文名探究

本文是一篇大学生论文范文,大学生方面有关大学毕业论文,关于大学生英文名探究相关毕业论文范文。适合大学生及英文名及大学英语方面的的大学硕士和本科毕业论文以及大学生相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

（无锡工艺职业技术学院江苏宜兴214206）

摘 要：随着大学生们在学习和生活中使用英文名的频率愈来愈高,研究和讨论如何帮助大学生取好英文名显得尤为重要.本文以大学生五花八门的英文名为切入点,分析大学生取名特点和常见问题,探究名字与心理的关系,帮助学生走出取名误区,找到更合适自己的英文名.

关 键 词：英文名

中图分类号：H319文献标识码：A文章编号：1006-026X（2012）09-0000-01

随着全球化进程的不断推进,地球村已然是个现实,英文名作为链接村民们之间的称谓,对每个人,尤其是对不断与时俱进的年轻人越来越重要.有个国际化的英文名早以是必须的了.虽然当下社会开放自由,大家可以取任何特立独行的名字来彰显个人性,但是否所有想当然的英文名都适合自己,都会被国际友人认可,都不会产生歧义呢?大学生的英文名有何特点,这些名字在日常生活和学习中到底有哪些容易被忽略的问题呢?英文名和他们的心理又有什么关系呢?下文就如上问题结合大学生英文名实例进行归纳分析.

I.大学生取英文名的特点

1.音译,意译

在各式各样的英文名中,音译是最为常见的方法之一.所取英文名与中文名大致谐音,这一独特的关联让人感觉这就是取名者本人.比方说张大伟DidZhang,徐爱丽AllyXu,姜丽娜LenaKong,蔡莉莉LilyCai,李萌MoonLi,袁波BobYuan,蒋斌BenJian,张美MayZhang.但并不是所有中文名能找到与之完全谐音的英文名,所以有些学生取了局部谐音的英文名,如刘苏青SusanLiu,李芳FannyLi,徐庭TimXu,EddyWu吴迪.除此以外,也有将中文名意译的,如李云CloudLi等.

2.特殊含义

根据内在含义,选择一个自己中意的英文名在偏爱英语的学生中颇为受用.这类学生往往涉猎过希腊神话,罗马神话,圣经等西方名著,他们取得名字让人读起来就能有很美好的联想,譬如有个女生取名为Amanda,这个来词自拉丁语表示可爱的人的同时又赋予了她纤细甜美的意义.有个取名Alice的同学,是受《爱丽丝梦游仙境》的影响,也梦想成为一个喜欢热闹却有着不受束缚的灵魂的年轻人.找对名字就能用最短的词来表达自己,有个喜欢写文章的同学取名Zoey,这个在希腊语里表生命之意的词能让人一听就能感受到这是一个充满艺术气质,有趣但又有点古怪的孩子.还有位同学取名为PromiseLi,这个名字与圣经中的“PromisedLand”（应许之地,乐土）有关联,这听起来也比较有内涵,能让人充满到对生活和未来的希望.

3.影视偶像,书本角色

有大部分学生取名字不会追根究底,只要听起来好听就行,英文名字主要来源于国内外自己喜欢的明星的英文名字,如国内偶像团体（S.H.E）Selina,Hebe,Ella,这三个成员的英文名被学生们“拿来”的很多,男明星如成龙Jackie,周杰伦Jay,韩国明星郑智薰Rain.当然还有同学选取了卡通角色名字如Cinderella等.

由上述可见,大部分学生在取英文名的时候都看重发音,涵意,历史渊源或者受到了电影电视书籍等媒界的影响.当然还有一小部分学生会自创英文名,但在这里面成功的例子很少,很多都是中国人不懂外国人也不明白的名字.

II.常见问题

1.简单重复

英文名越来越多,如果取名过于简单,重复的几率也就大为增加.如Lucy,Jane,Tom,John.取这些名字虽然不会错,但是平凡的像张三李四的名字毫无个性可言.

2.文化差异

由于中西方文化差异,想要特立独行也并不是所有词都能信手拈来的,在西方文化里有贬义,歧义,或者不雅的词在取名的时候就要回避.比方说一个叫李菲诗的学生根据谐音取了个FishLi的英文名,方法没错,但是Fish在英语口语里,还常常被用来指带有贬义的人,如：apoorfish（可怜虫）,acoolfish（无耻之徒）,aloosefish（放荡鬼）等.

3.英文名与姓谐音

有些同学取的英文名与自己的中文名的姓谐音.但这样的英文名单独叫尚可,但连名带姓的时候读起来就有些别扭,如：肖姗ShawnXiao,安妮AnneAn.

4.性别,词性

有些名字要注意性别,如Gary（男）,Alex（男）,Daniel（男）,Lee（女）,Nicole（女）,Dean（女）,Malcolm（女）.英文名字多用名词,其他词性如形容词Happy,Lucy用作英文名并不规范.

5.怪异

有些大学生为了原创取名为“Nono”或自创新词“Uniquie”,这些自我感觉良好的词不但不符合西方的语言习惯,还会让老外很奇怪.

6.混淆姓氏与名

英文姓名常见结构为：教名+自取名+姓.按英国民俗,教名由父母和牧师取,之后是自取名,放在教名后面.但很多时候自取名会被省略,教名也会被昵称取代.文章讨论的一般英文名就是除去姓的个人名部分.有同学取英文名叫Williams,Smith,Jones,这是不合适的,这并非个人名,而是英语姓氏.

III.名字与心理

1.条件反射与名字

我们都知道巴甫洛夫的经典条件反射原理：其中语言、文字信号系统是第二信号系统,也是人类所特有的条件反射系统.通过他,人们掌握了抽象的东西,并把抽象的东西通过主观的联想和想象将之具体化.英文名字就类似是心理学里常举的“话梅止渴”的例子：人们没有见到真实的梅子,仅仅在谈论梅子时,做出了分泌唾液的反应,这就是第二信号系统的条件反射.由于人们在学习语言文字的过程中,已把抽象的文字与一些信息紧密结合起来,建立了稳定的条件反射,因此在提起一个人的名字时,大家会从字面入手,产生主观心理反应.如果这个人的名字是与某些美好的事物相联系的,人们就会产生美感.

2.需要层次理论与名字

一个小小的名字可以揭示一个人的精神追求、思想境界、义化品位和审美观点.心理学家马斯洛的需要层次理论认为,当人的低层次要求得到满足之后,就开始向往高层次的需求.因此,在经济不发达的过去,国人基本上很少有英文名,中文名也只是反映了生理,生存的需要,安全感和归属感的需要,如：健,安,康等.而在衣食无忧的今天,人们,尤其是学生们不光想要有个能体现自我的中文名字,在取英文名时更是渴望自身成功,更是强调精神共鸣,这在大学生取英文名字时喜欢选用影视偶像,文化名人的特点中也能反映出来.

IV.总结

简而言之,大学生在取英文名中体现出来的音译,意译,“拿来”,自创等方法大部分是可取的,但是还需结合中西方文化、自身情况和其他因素,否则不恰当的英文名会给自己和别人带来尴尬,甚至显示了自己的无知.因此,大学生们应该好好考虑自己的英文名,在人际交往中递出一张得体的名片.

参考资料：

[1]孙玲玲,莫海文；对大学英语文化教学的再思考[J]；广西教育学院学报；2005年02期

[2]胡建华；关于中西人名文化差异的跨文化研究[J]；燕山大学学报（哲学社会科学版）；2002年第S1期