高职大学生心理健康的家庭因素

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摘 要:家庭对大学生心理的影响值得关注,本研究以心理咨询中案例分析的方法,对影响大学生心理的家庭因素进行了深入的探讨并提出了相应的对策.包括家庭经济条件对子女心理健康的影响,家庭教养方式对子女心理健康的影响,不完整家庭对子女心理健康的影响和家庭期望与态度对子女心理健康的影响.

关 键 词:家庭因素;心理健康;案例分析

[中图分类号]:G641[文献标识码]:A

[文章编号]:1002-2139(2012)-20-0-01

1.问题的提出

1.1一般资料

王某,女,24岁;某高职院校三年级学生;身材微胖,个子偏矮,相貌比较老成.

1.2求助原因

2010年9月开始在一家软件公司实习,干了半年后,公司领导反映王某这个人比较奇怪,同事不愿意甚至很害怕跟她交往.因为能力无法胜任目前的工作,而被公司辞退.王某为此受到挫折打击,而来寻求学校老师的帮助.

来访者自述,来公司实习后,男同事都很关心她,经常会主动地教她一些工作上的事情,而她学习能力很强,东西学得很快.导致公司女同事、老板对她有想法,有嫉妒心.

学校老师的反映,在学校期间,王某工作非常积极,很要强,学习成绩一般.但是同学都觉得她有点自以为是,爱出风头、爱表现,人际关系不好.无恋爱史.

家庭情况:独生女,父母亲离异.跟母亲一起生活,没有再婚;父亲离婚后有一段短暂的婚姻,目前还是单身.父亲专科学历,会计,经济条件一般;母亲小学学历,失业在家3年,现在某学校做后勤.父亲各方面都比母亲要优秀,对待母亲的方式也是居高临下,经常用指责的方式;母亲因为学历、工作都不是很好,有自卑感,在物质和精神上都依赖父亲,性格比较脆弱.父亲来自于农村,重男轻女.在对王某的教育上,管得比较严格,特别是对王某的学习很重视,一直希望她能考一所好的本科院校,但是王某成绩总是让父亲失望,最后只读了一所高职院校.

2.案例分析

2.1家庭经济条件

许多研究发现,一般家庭经济状况好的大学生的心理状况要好于家庭经济状况差的学生,家庭经济条件较差的大学生面临的心理困扰相对要多.同属于社会经济地位与经济地位相关的因素——父母受教育程度、父母职业也会影响大学生的心理健康.父母亲是公务员或知识分子的大学生的心理健康水平相对好于父母亲是下岗职工或个体户的学生.

本案例中,王某的母亲是小学学历,平时就是给人打打工,曾经还有3年时间失业在家.虽然王某的父亲是专科学历,但是收入也一般,而且父母亲离异后,王某是跟母亲一起生活,跟父亲的联系较少.王某的家庭经济状况不是很好,其实她的内心是很自卑的.

2.2家庭教养方式

父母的教养方式对个体的心理发育、人格的形成、归因方式及心理防御能力等都有着极其重要的影响.型教养方式的大学生心理健康水平高于专断型教养方式的大学生.说理型与和睦型家庭大学生的心理健康水平相对要好于严厉型和溺爱型家庭的大学生.

本案例中,王某的母亲文化程度低,在对王某的教育采取的是溺爱、忽视的方式,基本上不怎么去管.而父亲对王某的教育又是很严格的,经常用命令、强迫、指责的方式和孩子沟通,导致王某产生自卑感,无助和不安全感.在工作当中,当王某遇到不懂的问题的时候,也不敢去向同事、老师请教,害怕别人知道她不懂,没有能力,把自己伪装成很强大的样子,但是其实只是自欺欺人的表现.


2.3不完整的家庭

相关研究表明,父母关系的好坏主宰着整个家庭的气氛,父母之爱的品质决定了家庭生活的品质.父母婚姻的结合体是子女从出生直到成年独立过程中的心理依靠,这种依靠表现为对子女心理的保护作用.在理想状态下,父母婚姻质量越高,对子女心理保护就越强,父母婚姻存在缺陷,就会对子女心理造成伤害.单亲家庭的孩子更易于形成极端人格.

本案例中,王某的父母在她十岁左右离婚.离婚之后,王某跟父亲也较少联系.缺少父亲关爱的她,其实很希望找个可靠的男朋友保护自己,却因为内心有着强烈的自卑感、不安全感,以致难以把握男女之间的尺度,不是自作多情,认为对方对自己有意思,就是觉得所有的男人都是坏男人,在情绪上的表现也常常是喜怒无常.

王某的母亲属于典型的小女人,多愁善感,在家庭当中,都是以丈夫为重.跟丈夫离婚之后,生活失去了重心和依靠,经常会心情不好.王某虽然理解母亲的处境,但是又无力承担起一个父亲的角色,有的时候想安慰、开导母亲,但是却做不好,反而跟母亲起争执,事与愿违.

2.4家庭期望和态度

本案例中,王某的父亲出生在农村,深受“重男轻女”思想影响,一直想再要一个男孩子,但是王某的母亲怕影响父亲的工作,而坚持不好孩子.可以说父亲是像教育男孩子一样来教育王某的,期望她成绩优秀,读一所好的本科院校,找一个稳定的工作,有一技之长.但是王某一直无法完成父亲的心愿,从小读书很一般,最后也只读了一所高职院校.虽然王某心里很希望自己成为父亲所期望的那样,但是再怎么努力都做不好,又不愿意承认自己不够优秀.在学习、工作上遇到什么困难,都不敢跟家里人说,其实王某生活得很压抑,不敢把自己真实的一面展现出来,不敢谈论自己的缺点、不足.

3.讨论和思考

3.1建立良好的亲子关系

父母亲要常和子女谈心.孩子在学习和成长过程中难免会遇到种种烦恼和困惑,作为家长要多与孩子沟通,沟通不是父母单方面传达自己的意见、想法,而是与孩子互相交换意见,及时把握孩子的思想脉搏,了解他们的所思所想,正确地引导他们具备常人所应有的免疫力.

3.2重视父亲在养育孩子中的作用

离异家庭,夫妻关系虽然结束了,但是亲子关系不能断.父亲或母亲应该经常性地跟孩子联系,使孩子有一个完整的人格.如果女孩子由母亲带大,还可以尝试为孩子寻找“替代玩伴”,例如经常找舅舅等男性亲友陪伴孩子,体会男性的阳刚、勇敢、坚强、果断,有利于孩子“刚性”性格的形成.

3.3培养自尊意识

父母往往把家庭经济的压力无形地转嫁到子女身上,期望通过孩子的出人头地来改变家庭贫困的现状.一方面,家庭经济条件的窘迫容易使孩子产生自卑心理;另一方面,父母对子女的期望值过大,又加重了子女的心理负担.因此,经济条件较差的家庭,父母尤其要注意培养孩子自信、自爱、自尊的人格品质.

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