现代家庭对未成年人教育的误区应略

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摘 要：未成年人的家庭道德教育,不仅涉及未成年人的健康成长,而且关系到国家和民族的兴盛未来.家庭道德教育在未成年人的成长教育中具有举足轻重的地位.然而,目前在我国的家庭道德教育中却存在着一些不可回避的棘手问题,甚至造成一些不良后果.我国是一个具有五千年历史的文明古国,素有注重家庭教育的传统,因此,分析现代家庭未成年人教育中存在的一些问题,提出化解当代家庭未成年教育问题的一些策略,以期对未成年人的健康成长有所帮助.

关 键 词：家庭道德教育；未成年人；启示

作者简介：侯永兴（1970-）,男,陕西宝鸡人,西安翻译学院教务处副处长,主要从事教学管理工作.

[中图分类号]：G41[文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2012）-21--02

一、当代家庭道德教育中存在的一些问题及其造成的不良后果

(一)重智力开发轻品德教育的思想越发严重

伴随着市场经济结构的巨大调整和竞争的日益加剧,社会对人才的要求标准不断提高,对人才的选拔不仅看学历、能力等方面的硬要求,更看重一个人思想道德品质的修养.而一个人思想品德的良好修养绝非一蹴而就,是长期漫长的熏陶过程,而在未成年人阶段的培养显得尤为关键.然而相当一部分家长片面认为智力是第一位的,只注重智力开发和知识的学习,把学习成绩的好坏作为衡量一个孩子优劣的唯一标准.而忽视了对未成年人思想品格的教育.在家长看来,未成年人不注意自己的言行、品格、意志脆弱等这些都是无足轻重的“小”问题,只有学习才是最关键最首要的问题.有些家长为了让孩子考出好成绩考上名校,对孩子提出的非分条件是百般姑息,有求必应,让孩子养成了好逸恶劳、拜金主义、享乐主义的坏思想.对思想品格方面出现的问题,视而不见、放任自流,从而导致未成年人养成不良的思想品德与行为习惯.

(二)对未成年人品德行为习惯的养成缺乏正确引导

未成年人良好行为习惯的养成可以融入到日常生活的点点滴滴,例如在家里可以帮助父母干一些力所能及的家务,在社会上,引导孩子正确与人交往,在学校与同学友好相处,维护社会公德等.然而,现实生活中部分家长没有正确引导规范孩子的行为,孩子成为“公主、太子”,家长的娇惯,使孩子生活在“以我为中心”的环境中,自私自利、偏执固执,不能约束自己的行为.另外,父母对未成年人养成良好习惯重大意义认识不足,认为孩子小,不好的行为习惯以后会纠正过来的.殊不知未成年人的可塑性和模仿性很大,如果在这一关键时期,父母不注重个人的言行或者避免他人对孩子的不良影响,不注意对未成年人品德行为习惯养成的正确引导,就会对未成年人的造成伤害.

(三)在一些特殊家庭中,家庭教育几乎成了盲区

家庭是基于婚姻关系和血缘关系而产生的,夫妻关系是家庭关系的基础.如果夫妻关系不和,必然导致家庭关系的不合,并且直接影响到对未成年人的教育.在父母离异家庭中,未成年人的父母未能给孩子完整的家庭温暖和关爱,或者更多的是把从物质、生活上满足孩子视为爱,这种爱往往是非理性的,在这样的家庭中,家庭教育就表现为非正常的扭曲.未成年人在这样的环境中成长很容易形成悲观厌世、冷漠忧郁的性格特点,更容易产生逆反心理,形成不良的人格品质.在一些富裕家庭中,孩子大都是独生子女,因此家长多把孩子视为掌上明珠、小皇帝,不愿其受一点点的委屈,给予孩子更多的是一种溺爱,娇生惯养,家庭教育匮乏,孩子得不到正常的家庭教育行为约束.

二、培养未成年人良好品质的家庭教育策略

(一)良好的家庭教育氛围是塑造为成年人良好品质的关键

家庭教育是在日常生活中进行的,未成年人一出生时,家庭既扮演者学校的角色,父母是子女的第一任老师,孜孜不倦的开始教诲自己的子女,父母的一言一行直接影响着子女的健康成长.因此,在家庭教育中,父母一定要注意营造家庭教育的良好氛围.首先,家长要加强自身的品行修养和知识水平的提高.罗伯特·欧文认为：“人所接受的知识是从周围事物中得来的,其中主要是从离他最近的长辈们的榜样和操守中得来的.”[7]P416其次,父母与子女要营造、平等、和谐的氛围,从小培养未成年人自尊自强、独立的健康人格.最后,父母在对未成年人进行教育时,不要把自己置于掌控一切的权威角色之中,要善于倾听未成年人的心声,要有耐心,要动之以情,晓之以理,这样才能避免未成年人产生逆反心理,从而收到良好的教育效果.

家长是家庭教育的主要实施者.家长对未成年人的教育体现在日常的家庭生活中,家长能否走出教育误区,重视家庭教育的重要性,关乎未成年人的健康成长.首先要革除掉教育只是狭隘的限定在学校的错误思想,重塑家庭对未成年人教育的重要意义.“父母是儿女第一任教师,更是终身的教师；家庭是人的第一课堂,也是终身课堂.”其次要走出功利性短视教育误区,过分看重子女的知识和能力方面的培养而忽视子女思想品质的培养和引导,往往会对未成年人将来的健康成长造成无法弥补的创伤.良好的思想品质,健全的人格是问成年人将来成才的必备首要素质,即使未来的孩子有一身技能,却没有良好的品质和健全的人格道,那么在成长的道路上承受不住挫折打击而走入歧途是一种必然,会给家庭和社会造成巨大的损失.

(三)父母要注意言行对未成年人的影响

父母在家庭教育中要注意言传身教.孔子说：“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.”我们常听到一些父母说“我怎么生了这样的孩子”,对孩子的表现是一脸的无奈.殊不知孩子的一切毛病、缺点、坏习惯,都可以非常容易地在其父母身上找到答案.作为父母要时刻提醒自己,自己的言行对孩子的影响是多么的重要.如果父母言而无信,说而不行,行而无果,就无法培养子女的良好的品质.美国著名心理学家大卫·艾尔金德认为：要想让孩子有教养,守道德,父母首先必须是一个品德高尚的人.父母对孩子来说就是一种榜样,一种示范,未成年人在父母良好的言传身教中受到潜移默化的影响,逐渐养成良好的思想品格.

(四)父母要注重对未成年人的良好习惯的培养

父母要高度重视对孩子进行良好行为习惯的培养,古人云：“少若成性,习贯之为常.”人的动作70%都是习惯动作.习惯就是人稳定的、自动化的行为.俄罗斯著名教育家乌申斯基对习惯有这样的描述：习惯是我们存放在神经系统中的道德资本,你有了好的习惯,一辈子就享受不尽它的利息,你有了坏的习惯,一辈子就偿还不尽它的债务,坏习惯能以它不断增长的利息让你最好的计划破产.这话是多么深刻呀!孩子是家庭的未来,但有时候父母太娇惯放纵自己的孩子,就会为将来埋下恶果,因为孩子的坏习惯已经养成.再严加管教孩子就会产生逆反心理,所以孩子的教育是双轨道的,是两个轮子前进,既要让孩子快乐自由,又要让孩子养成良好习惯.父母要从小抓紧对孩子的教育,孩子具有很强的可塑性,父母要正面地引导孩子,不断改进自己的教育方式,让孩子看到自己的不足,通过不断培养,孩子的良好的习惯就会从不自觉到自觉,从被动到主动,最后内化为自身的一种素质,这样形成的品格和习惯就会稳定而长久的保持下去.

总之,我国是一个具有五千年历史的文明古国,素有重视家庭教育的优良传统,家庭对未成年人的教育负有义不容辞的责任,让我们努力携手为未成年人健康成长撑起一片蓝天.