本站原创本文是一篇幼儿园论文范文,幼儿园相关研究生毕业论文开题报告,关于常规教育“三部曲”相关大学毕业论文范文。适合幼儿园及常规教育及幼儿方面的的大学硕士和本科毕业论文以及幼儿园相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：《纲要》指出,建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理.在幼儿园中,具有良好的一日活动常规,不仅能保证幼儿有一个良好的集体生活环境,并且也有利于培养幼儿的行为习惯,为其养成良好的习惯奠定基础.尤其对于刚入园的小班幼儿来说,培养良好的一日活动常规更是重要.而作为新教师的我们,更应该意识到这一点,要管理好班级常规是我们管理好班级的第一步,也是成为一名优秀的幼儿教师的第一步.
关 键 词：师生关系；榜样示范；持之以恒；家园结合；倾听；游戏
[中图分类号]：G61[文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2013）-13--01
一、热爱幼儿,建立良好的师生关系
要知道“爱的教育才是最具力量的”!老师要和幼儿建立深厚的感情,这是培养良好常规的前提.自从带小班之后,我更加深刻地理解了教师对幼儿的爱.小班幼儿年龄小,自理能力差,特别到了冬天大、小便不会脱裤子,提裤子,老师要不厌其烦地帮助他们.吃饭时有的幼儿不会用匙子,老师要一口一口地喂.遇到情绪不稳定的幼儿,要想办法哄.有的幼儿大小便在身上,还要毫不嫌弃地帮助他们换衣服、洗衣服.教师的爱还不仅是这些,还要体现在了解幼儿生理、心理特点和幼儿的教育规律上.要通过老师的关心和体贴,使幼儿在心理上感到安全、情感上得到满足.在此基础上把关心热爱幼儿与耐心教育和严格要求结合起来,从而使教师和幼儿之间形成一种深厚的感情基础,有了这种感情基础,教师就可以科学地管理幼儿,灵活、有效地对幼儿进行教育,培养良好的常规.
二、教师给予正确的榜样示范,幼儿形成正确的观念
爱模仿是孩子的天性,上幼儿园之前他们模仿的对象是爸爸妈妈,上了幼儿园后模仿的对象就转移到了我们老师身上.可见教师在幼儿心目中起着举足轻重的作用,有许多事情幼儿都是跟着教师学得,教师的一举一动都能影响幼儿,在幼儿心目中能够发挥巨大的感染作用.在教室里,我们时常会情不自禁的把脚架起来,这时候小朋友看见老师架起了脚,他们也会学着把脚架起来,我们老师一直强调坐在小椅子上不能架脚,可是自己都做不到,怎么去要求小朋友呢?我们要求幼儿喝水的时候要排好队伍,一个接着一个的等待,而当我们老师也口渴了,却直接抢在孩子的前面接水,这样的行为会导致幼儿也很容易的去插队.在小朋友们的眼里,老师讲的话我也讲,老师做的事我也做,这是很正常的事情呀!因此,在日常生活中,我们必须时时刻刻注意自己的言行.在常规培养中为幼儿做好榜样,开展氛围教育是一个很好的办法.
三、在持之以恒中巩固幼儿良好的生活行为习惯
一个良好的生活习惯的养成不是一朝一夕的事,需要很大的坚持性,需要不断地强化.特别是小班的孩子,他们基本上还没有自觉的意识,需要成人不断地提示和帮助.所以,培养孩子良好的习惯,关键在于“渗透”、“坚持”,渗透就是要把良好的习惯渗透到孩子们一日生活中去,内容要具体化、生活化、可操作.
四、“家园结合”是养成幼儿良好生活行为习惯的基本保障
习惯培养离不开家长的配合,家长和老师一齐努力,形成合力,是幼儿习惯养成的关键.家庭是幼儿园重要的合作伙伴,家庭是人生最早接受习惯的课堂,家庭中的所有成员都要注重培养孩子良好习惯.家长要根据孩子的特点,因材施教,抓住每一时机,及时果断地突出要求,并坚持让孩子去实践.尤其当孩子进幼儿园后,家庭更要与幼儿园实施同步教育,使孩子更快、更有效地形成良好的生活、行为、文明礼貌等习惯.为此,老师要和家长加强联系,经常一起研究、探讨孩子的教育问题,不能让幼儿在幼儿园是一种要求,在家又是另一种要求,让孩子感到无所适从.
五、幼儿倾听习惯的养成是形成良好常规的基础
良好的倾听习惯是提高幼儿常规的重要保证.在常规活动中,应有意识地培养幼儿的倾听意识和习惯.习惯的培养不是一朝一夕的事,而是要日积月累才能形成的.因此我十分注重在每日的常规活动中渗透倾听习惯的培养.常规活动中,要求幼儿基本做到别人对自己说话时,能集中注意地听,看着对方的眼睛,别人在说话时,要保持安静,有礼貌地倾听.
为了培养幼儿良好的倾听习惯,我觉得可以从三方面入手：
(一)在孩子的一日生活常规活动中培养孩子的倾听习惯.
首先,教师要言传身教,以身作则.我自己先做到孩子们和我说话时,看着他们的眼睛,我和孩子们说话时也要求孩子看着我的眼睛.孩子们在不知不觉中学会了倾听的基本习惯.为了培养孩子能在倾听时保持安静,可以利用盥洗、排队、布置任务等这些环节培养孩子们的倾听习惯.
(二)在幼儿园老师的常规活动中培养孩子倾听习惯.
幼儿园的老师,喉咙普遍的都不好,都是一整天说话说的.更多的时候,为了让孩子听得更清楚,还会尽量地说得响亮.后来,我发现,并不是我们说得越响,孩子就听得越清楚.反而有时说的轻一点,反而更加吸引孩子的注意.每天,我们可以利用点名、讲故事、游戏等这些时间培养孩子的倾听习惯.
(三)重视幼儿倾听习惯的养成
1、活动之前给幼儿提出倾听任务,给予幼儿任务意识,让幼儿带着任务去倾听.
六、在游戏活动中渗透常规教育
在游戏中学习、练习.幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育,而游戏则是对幼儿进行常规教育的良好手段.因此,充分利用教学游戏对幼儿进行生活常规教育.开学初,可组织幼儿玩“找朋友”的游戏,在老师的引导下认识自己的毛巾标记,并反复找出自己的标记,找自己的标记朋友,使幼儿很快地记住了自己的标记,学会用自己的杯子和毛巾.还可通过智力游戏“猜猜我是谁”,加深幼儿对班上老师的认识,对小朋友的认识,增进与老师、小朋友的感情.
叶圣陶先生说过：“好习惯的养成,一辈子受用；坏习惯的养成,一辈子吃它的亏,想改也不容易.”可见良好习惯养成的重要性.一位诺贝尔金奖的白发苍苍的学者说：“他所学到的东西是在幼儿园学到的,这重要的东西是什么呢?”他说：“在幼儿园,学会把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要拿,午饭后要休息,要注意观察周围的大自然等”这位获得学界最高荣誉的老人用了这些具体的描述说明了一个人的学习、生活习惯及良好品德在幼儿期形成对人的一生的重要性,放短目光看常规教育,它是幼儿园教育顺利开展的重要保证.放远目光看常规教育,它使人受益一生.