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摘 要 ：进一步加强高职院校文化建设,是全面落实党的教育方针,深入实施素质教育,大力提高高等教育质量的必然要求.本文试图以新疆农业职业技术学院校园文化建设实践为例,从现代产业文化要素融入高职校园文化入手,以校企文化融合为路径,探索高职院校开展校园文化建设的思路与方法.
关 键 词 ：高职 校园文化 思考与实践
大学的精髓是文化,大学文化是大学核心竞争力之所在.高等职业教育作为高等教育的一种类型,其文化除了具有大学文化的共性外,还具有自己的独特个性.
教育部部长袁贵仁曾指出,所谓教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、说到底都是文化育人.鲁昕副部长也多次在职业教育相关会议上提出：“要做到产业文化进教育、工业文化进校园、企业文化进课堂”.这些要求为进一步推动高职文化建设指明了方向.
一、深刻认识加强高职文化建设的重要性和紧迫性,增强文化的自觉与自醒
党的十七届六中全会深刻阐述了中国特色社会主义文化发展之路,确立了建设社会主义文化强国的战略目标,提出了在新的历史起点上我国文化改革的指导思想,明确了我国当代和未来文化大发展大繁荣的方向.
大学作为传承优秀传统文化、知识创新和人才培养的重要阵地,在推进社会主义文化大发展大繁荣中承担着重要的历史使命和社会责任.总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话中,明确提出要把文化传承创新作为高等学校的重要职能,强调全面提高高等教育质量,必须大力推进文化传承创新.
高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高端技能型人才的使命,在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用.发展现代服务业、先进制造业和现代农业,迫切需要培养数量充足、结构合理、质量合格的高素质劳动者和技能型人才.质量合格不仅要求劳动者知识技能合格,更重要的是产业文化素养合格.
高职院校必须把建设具有校企文化融合特点的高职文化作为一种自觉与自醒,积极开展以融合产业文化为主线,铸造职业灵魂为目标的高职文化建设的探索与实践,主动肩负起反映时代、引领文化的重任.
二、深刻理解高职文化育人内涵,完整系统地设计文化建设体系
1、以社会主义核心价值体系为最高纲领,理解文化育人内涵.社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向.社会主义核心价值体系是大学文化建设的根本.高校是教育培养青年人才的重要园地,也是用社会主义核心价值体系武装青年的重要思想阵地.我们必须坚持不懈地开展马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观的宣传教育,把主流意识形态的基本内容和要求渗透到学校的教育教学之中,体现在学校的日常管理之中,以科学理论武装人、以正确舆论引导人、以高尚精神塑造人、以先进文化培育人,使社会主义核心价值观为广大师生所认同、所接受、所掌握、所践行.
2.把现代产业文化要素融入高职校园文化是高职文化建设的核心.
高职文化具有服务性、职业性、经济性的显著特征.校企合作、工学结合是符合职业教育规律和中国特色的人才培养模式.“校企融合、多元共生”是高职文化的特色,德能并重的精神文化是高职文化的灵魂,企业特色的制度文化是高职文化的保障条件,工学结合的教学文化是高职文化的关键环节,模拟仿真的实训文化是高职文化的物质载体.
现代产业文化主要包括先进企业文化、先进行业文化、劳动者正确的工作价值观和行为规范,以及符合现代产业发展的制度和舆论环境.现代产业文化既有遵纪守法、责任意识、注重质量、团队合作、坚守诚信等先进的工作价值观,又有现代产业科学的生产方式、合理的劳动组织和规范的管理流程等核心内容.它是现代产业体系的制度之母,也是职业教育文化育人的主要内容.
高职文化体系构建就是要把产业文化的精髓与学校的专业课程与实践环节进行深度融合,以工作价值观为引领探索“工业文化进校园、企业文化进课堂”,实现校企精神文化对接、校企制度文化对接、校企物质文化对接、校企课程文化对接、校企文化活动对接,形成以企业文化为导向,物质文化为基础,精神文化为灵魂,制度文化为机制,行为文化为规范,专业与课程文化为纽带,实习实训文化为主导,文化活动为平台的全面渗透文化建设格局.
三、产业文化与校园文化深度融合的实践与探索
产业文化与职业教育的对接是一项深入、持久的工作.以新疆农业职业技术学院为例,作为全国首批28所国家示范性高职院校,不仅注重做发展的示范,改革的示范,管理的示范,而且把加强高职文化建设作为自觉与自醒,积极开展探索与实践.
1.在办学理念上,凸显产业文化元素.
结合农业产业特点和高职人才培养规律,把产业文化元素融入到学院的办学思想、办学理念之中.
凝练形成了“两个零距离”、“四个对准”职教改革理念.（专业设置与社会需求零距离、学生能力与岗位需要零距离）、（对准市场设专业、对准岗位设课程、对准能力抓教学、对准创业育人才）.
提出了“产业文化进校园、企业文化进课堂”思路,确立了“专业跟着产业走,教学跟着生产走”指导思想,明确了“把专业办到企业,把课堂设在车间；双重身份强技能、双重文化强素质”的目标.
面对职业教育大发展和新疆大建设、大发展、大开发的重大历史机遇,如何在这个大机遇中实现学院的再次跨越,学院适时提出了“六二”发展战略.即：坚持“两为方针”,树立“两跟理念”,构建“两个体系”,实现“两个提升”,建好“两个校区”,发挥“两个引领”,实现“国内一流、世界水准”的发展目标.
2.在体制机制上,搭建文化融合平台
“政校企”合作是高职院校办学体制改革的必然选择,也为产业文化和校园文化的融合搭建了平台.校企合作不仅要搭设校企间知识技能的桥梁,更要搭建校企间文化融合的桥梁.
新疆农业职业技术学院于2003年与昌吉州人民政府、昌吉州畜牧局、畜牧龙头企业共同创建了“政府牵头、行业指导、企业参与、学院实施”的昌吉畜牧学院理事会办学体制,第一次把政府、行业、企业与高校紧密地结合了起来,第一次让政府、行业、企业真正参与到人才培养的全过程中,第一次实现了企业需要什么样的人才、学院就培养什么人才的愿望.