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编者：北京、上海、南京、武汉是我国标志性的中考考区,这些考区的命题往往引领潮流,可以看出全国命题的风向、轨迹,成为中考的一个缩影.本刊特约语文名师对四市的中考语文命题进行解读.
2012年北京市中考语文试题立足基础,稳中求变,具有丰富的文化内涵、浓厚的语文味、鲜活的生活味、浓浓的人文味.
一、以课本为基础,注重语文视角的延伸
近年来中考语文命题取材逐渐淡出课本,以至于一线教师慢慢忽视课本,淡化课本,学生基础知识薄弱.今年的北京卷力图扭转这种趋势,回归课本.这体现在：一是命题材料的出处回归课本.语音题、默写题及名著阅读题（选材《曹刿论战》和《邹忌讽齐王纳谏》）,都出自课本.二是题目的答案出自课本.文言文选取《桃花源记》,其中第12题“解释下列语句中加点词的意思”,考查了文言实词“绝境”、“寻”,答案都为课文中的注释.第13题“用现代汉语翻译下面的句子”：“阡陌交通,鸡犬相闻”、“便扶向路,处处志之”,也出自课文中的注释.此举意在引导师生注重教材的基本指导功能,夯实基础比做更多的试题更能提高语文能力,这是语文的根本.
语文是生活的语文,是社会的语文.2012年北京市语文卷把语文的视角拉进了生活,拉入了社会,引导学生关注社会热点,胸怀天下,接通了“兼济天下”的文化情怀,这是令人称道的亮点.例如,第4题要求根据文段内容,判断对画线病句修改都正确的一项,把修改病句与关注身边的实践活动结合起来；第7题默写,引领学生读书.特别是试卷第三大部分的综合性学习,关注北京市的节水问题,紧扣社会热点,考查学生的语文应用能力.如第9题“分析下图,提取主要信息,并用一句话概括北京水资源的现状”,把图表信息转化为文字信息,让学生对水资源的现状有一个更加深刻的认识.第10题要求“阅读下面材料,概括延庆、密云保护水资源相同的两项措施,提出解决问题的方法”,这道题是考查解决实际问题的能力.第11题要求“根据以上材料,续写下句”,是一道令人称道的好题,它沟通了语文与社会,让学生关注社会,考查了学生的信息提取、分析概括和语言表达能力.
二、选文充满了语文味、文化味、人文味
2012年北京卷选文脱离了一般中考阅读材料肤浅、煽情、做作的所谓“美文”模式,这是今年中考阅读选材中的一个亮点.例如现代文阅读（一）,散文《白梅无价》生动地刻画了一位重情重义、文化韵味浓厚的长者形象,在无形中熏陶了学生的艺术气质；议论文关注“微公益”,选文关注慈善、注重人文关怀,启发人的品德修养,关心他人,珍视友情.令人兴奋的是,第22题要求“请在第④段结尾横线处填写一句话,阐明‘微公益’与孟子的话之间的联系”,联通古今,思想一脉相传,充满了浓浓的文化味.这些材料文质兼美,具有较高的思想文化含量,立足于传统,注重品德修养的熏陶,文化素养的沉淀,又把视角投向现实,关注生活,带给学生的是一份丰富心灵的养料.
三、作文贴近生活,切合学生的思想情感
语文新课标关于作文教学,强调要引导学生对自我的认识,健康情感的培养,对社会的关注.北京卷今年的作文题《少年风采》很符合新课标的理念.作文提示指向明确,特别指出“风采指美好的仪表和精神风貌”,有利于学生读懂写作要求.考生可通过叙述自己生活中真善美的事情来展示风采,也可以通过励志故事展示风采,或描绘赛场的拼搏展示风采.总之,文题看似虚,但都是自己生活的展示、个人情感的体现,是一个很有水平的题目.
2012年北京中考语文试题亮点纷呈.它启示我们：一、语文能力是实在的,要从语文课本上找到深厚的根基.二、语文是生活的也是社会的,学习语文要关注生活,关注社会,从语文的角度来思考问题,解决问题.三、语文是文化的载体,是文明的载体,平时应该多读些蕴涵文化韵味的文章,开阔视野.
（湖南/伍福常）