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情境有关硕士毕业论文范文,与2016年中考口语交际题演练相关函授毕业论文

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【考点阐释】

《全日制义务教育语文课程标准》要求初中生“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神”.近年来,口语交际的考查成为命题者青睐的热点话题.口语交际题,往往是通过文字、图表等材料来设计呈现具体的交际情境,以考查考生听说能力.在2013年中考中,此类题一般放在语言运用与积累中单独命题,也有极少数融入综合性学习或阅读题中,涉及对劝说语、安慰语、采访语、反驳语、建议语、发言语等方面的考查.在此,结合2013年中考试题实例,对这种类型题目的命题形式、解题技巧以及实战演练作一总结,以期有益于广大读者.

2016年中考口语交际题演练参考属性评定
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【真题解析】

类型一:有理劝说语气婉

湖北恩施卷 2013年3月以来,全国多地发起了对“中国式过马路”现象的阻击战.所谓“中国式过马路”,就是行人集体闯红灯现象.假如你在过马路时,红灯亮着,机动车辆在行驶,与你走在一起的人要强行闯红灯过马路,你怎样劝说,才能让他们停下脚步?

[解析]所谓劝说,是指通过讲道理使人对某种事情表示同意.劝说的关键在于双方要处于平等地位,要讲究一定的技巧,以达到晓之以理、动之以情的目的.如果正面劝告,就对被劝告者直陈道理,注意因势利导,层层深入;也可以直话曲说,用曲折含蓄的语言旁敲侧击,以达到劝告的目的.回答本题时,要把闯红灯过马路的危害讲清楚,同时还要讲清遵守交通规则的好处.讲道理时,语气要委婉中带有一种商量的口吻.避免用生硬的语气.方法:礼貌称谓+错误做法的危害+正确做法的好处+提出希望.

[参 ]示例:大家好!这样过马路很危险,也会造成交通堵塞,城市交通秩序需要我们共同来维护,请大家耐心等候.交通“红绿灯”是城市文明的“照明灯”,又是整个社会文明的“红绿灯”.我们还是等绿灯亮了再过吧!

类型二:安慰他人宽心忧

云南大理卷 “最美消防员”李鹏,在救出了26名被洪水围困的群众后,由于长时间在冰冷的水中浸泡,体力严重透支昏倒在现场,被送到医院.

如果你作为学生代表到医院看望李鹏,你会对他说什么?

[解析]安慰他人的目的是让他人宽心解忧,能使其感到温暖和力量,其方法是灵活多样的,但无论如何安慰,都需要对他人情感的理解和自己一颗真诚的心.方法:称呼+鼓励用语.

[参 ]示例:叔叔,你好!我代表我们学校的全体同学来看望你,你的英雄事迹令我们非常感动.我们要以你为榜样,好好学习,争做“最美中学生”,祝你早日康复!

类型三:采访提问诚换诚

浙江义乌卷 开展小记者采访“义乌好人”老丁活动,让更多人了解“义乌温度”.以下是部分采访记录,请根据情境完成对话.

小记者:老丁,您好! ① ,

老 丁:我主要收集旧衣裤、鞋子等生活用品,洗晒、整理、打包后捐到云南、贵州、四川等贫困地区.

小记者: ② ,

老 丁:许多爱心人士捐助运费,解决了运费问题,让义务人的爱心和温度及时传递到千里之外,让那里的人们感受到来自义乌的温度.

[解析]这是一道根据情境填写采访记录题.填写前要认真阅读情境对话材料,明确采访对象及主题,提问要具体、有针对性,注意语言简洁通俗.方法:礼貌问好+亮明主题.

[参 ]示例①:请问您主要做了哪些爱心活动?示例②:请问您如何解决运费问题?

类型四:反驳他人针见血

湖北鄂州卷 有人上公交车不排队,往前挤.别人批评他:“不要挤嘛,讲一点儿社会公德.”他嬉皮笑脸地回答:“我这是发扬雷锋的钉子精神,一要有钻劲,二要有挤劲.”

如果你是公交车上的乘客,请用简明、得体的语言反驳其错误言论.

[解析]考生在具体解答时,必须从自己的身份出发,明确自己欲“立”观点,并抓住对方观点的“无理”,进行阐述反驳.需要提醒的是,论辩不是攻击,所以说话时要有尺度,要有理有据,有进退.方法:寻切入点,反驳要一针见血.


本文来源:http://www.thtc.cn/timu/454307.html

[参 ]示例①:雷锋挤的是时间,钻的是技术;而你挤的是车子,钻的是空子!示例②:请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上,不要用它来损人利己!

类型五:合理建议切实行

山东淄博卷 学校附近有一家酒店,每天都要倒掉顾客吃剩的很多饭菜.你打算向酒店王经理提一条减少浪费的具体建议,作为陌生人,你该如何跟王经理表达你的看法?

[解析]合理的建议是智慧的结晶.提建议时只要紧扣问题,称谓恰当、目的明确、建议合理、理由充分、切实可行即可.方法:礼貌问好+切实可行建议.


怎么写情境硕士论文
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[参 ]示例:王经理,您好.我是“光盘行动”的志愿者,看到咱们酒店顾客的餐饮浪费比较严重,冒昧给您提个建议,您能否让服务员在点菜时提醒顾客要适量(为顾客提供“半份菜”“小份菜”),以减少浪费,希望您能采纳.

类型六:言外之意妙解说

江苏泰州卷 活动中,你和同学们一起观赏了《〈陈毅市长〉选场》的话剧视频.其中有一段对话:

齐仰之(笑):妙,妙!陈市长真不愧是 人的化学家,没想到你的光临使我这个多年不问政治、不问世事的老朽也起了化学变化!

陈毅:我哪里是什么化学家哟!我只是一个剂,是个催化剂.

晓华同学不理解台词中“催化剂”的言外之意,请你结合所学的剧本内容向他作一个解说.

[解析]这是一道揣摩言外之意的口语交际题,要正确解答,首先就必须读透情境的提示语言,抓住提示语中的“起了化学变化”(即齐仰之思想发生变化)“我哪里是什么化学家哟!我只是一个剂,是个催化剂”(陈毅促进了齐仰之的思想变化)这一关键语句,来揣摩“催化剂”的言外之意.然后把这些信息加以整合,清楚连贯地表达出来即可.方法:抓住提示语中的关键语句+揣摩语句意思. [参 ]示例:陈毅对齐仰之的思想变化起到了促进作用.

类型七:情境发言有真情

山东济宁卷 品读先贤,传承中华文化.学校开展“走进孔子和孟子”综合性学习活动,请你参加,并以“我眼中的孔子是好学的”为开头写一段不超过100字的简短发言稿.

[解析]本题是根据题干提供的情境让考生说话,既然是说话就要注意语言的得体、连贯、简明以及说话一定要符合情境.孔子可谓是家喻户晓,其好学精神是值得我们学习和赞美的,考生在说话造句时要表达两个方面内容,一是简述孔子好学情况,最好说些好学典故;二是对孔子好学精神表达钦佩之情.另外内容要积极向上,有真情实感,语句通顺,字数符合要求即可.方法:我眼中的孔子是好学的+简述孔子好学情况+表达钦佩之情.

[参 ]示例:我眼中的孔子是好学的.他“十五而有志于学”,十五岁就立志要学有所成,他为读《易》而翻断了穿简的牛皮绳,“韦编三绝”这个故事至今还激励着人们勤奋读书;他向师襄子学鼓琴,不仅熟习乐曲及弹奏技法,而且能够从中领会乐曲的意蕴志向,甚至体会到了乐曲作者之为人,令老师也对他肃然起敬,其好学精神令人钦佩.

【误区提示】

1.注意对象、场合

口语交际有很强的情境性,答题时要分析具体的情境,弄明白要求.另外,说话还要区分不同对话主体,注意对象的身份、年龄、情绪、心理等.比如:作为学生,在询问不同年龄段的人岁数,语言便有不同,问小孩便直接问“你几岁了”,问中青年人要说“你多大年纪了”,问老人则说“您高寿(龄)了”.

2.明确说话意图

说话的最直接目的是准确表达心中的想法.我们说话观点一定要鲜明,不能模棱两可;理由阐述要充分,可联系自身生活实际来谈.

3.语言亲切得体

无论解答哪一方面的口语交际试题,首先要有的便是“称呼”.要针对对方的性别、年龄、职业、职务,给予恰当的称呼.并且说话要注意使用敬语和谦语,敬语如“您”“请”“能不能”“好吗”“谢谢”“别客气

关于2016年中考口语交际题演练的硕士毕业论文范文
情境有关论文例文
221;“对不起”“没关系”“麻烦您了”“再见”.

4.留意字数限制

解答此类试题,要坚持“简明”的原则,即以尽可能少的语言,传递尽可能多的信息,并取得最佳的表达效果.另外,题目要求中往往会有字数限制,比如“不超过50字”,答题字数要适中,字数控制在45~50字内即可.

【实战演练】

1.口语交际.

刘华英语成绩比较差,主要原因是他不肯背单词.有些同学劝他多背单词,可他却说:“我现在已经上初中了,再怎么背也晚了.”身为学习委员的你,这时打算怎样劝服刘华?

2.阅读下列材料,回答问题.

在“百家讲坛”中,于丹喜欢穿一身淡紫色的印花西装.一次,于丹讲完,一名观众站起来发问:“于丹老师,易中天老师‘品三国’穿中山装,你却穿得很时尚、很西化.我认为你应该穿中式服装来讲《论语》才对啊!”

于丹笑着反驳说:“ ”观众听了忍不住哄堂大笑.

于丹怎样巧妙地回答,突出对方观点的荒谬,且又调节了气氛?请你补全对话.(提示:依照对方错误的逻辑作出推断——“品三国”穿中山装符合中国传统,那“裹小脚”岂不是更符合传统?将“裹小脚”的行为放到“现在”,便能一语道破问题的实质.)

3.在学校“爱祖国、爱家乡、爱学校”主题征文活动中,你的参赛作品获得了大赛的第一名,组委会请你在颁奖大会上发表一段简短的获奖感言(不超过70字).请你拟写一下.

参 :1.单词是砖,英语是墙,没有砖,难以成墙.学习就怕认真二字,只要每天多记些,就能把前面的很快补上,关键看自己是不是肯努力了.小华我们都看好你哟!2.你看,我现在裹小脚还来得及吗?3.能获得第一名,我非常激动.感谢组委会对我的认可,我会继续努力!同时祝我们的祖国更加美丽,祝我们学校的未来更加美好.

《文言文阅读练习》参

1.B(堵:墙壁)

2.C(A.句末语气词,表判断;句中语气词,表停顿.B.连词,因此;动词,沿袭.C.介词,在.D.连词,表承接;连词,表修饰.)

3.D(①行侠仗义不是隐士的特点;④谈论文治武功是积极的入世思想,也不是隐士的特点.)

4.C(“后来他努力于仕途”错,原文是假设关系.)

5.①我因贬官居住在黄州,有一次经过岐亭时,正巧碰见了他.②方山子也惊讶地问我到这里来的原因.③至今又过了多少日子了,但是一股英气勃勃的神色,依然在眉宇间显现,这怎么会是一个蛰居山中的人呢?

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