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【摘 要 】 阅读表达题是江西高考改革后出现的一种新题型.这种题型不仅选材新颖、时代性强,而且体裁多样、结构严谨、层次分明.但是,这种题型具有综合性,既考查学生的阅读理解能力,又考查书面表达能力,对学生语言表达能力的要求比较高,加之平时训练不多,大多数学生都感到束手无策,不知如何解题.本文主要提供对文章的标题拟定题型的方法.
【关 键 词 】 高中英语 阅读表达 拟订标题
【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2013）07-023-01
江西英语高考新题型阅读表达题目要求考生在阅读所给的短文（250词左右）后, 按题目要求回答文后的五个问题,每题2分,共10分.阅读表达就是对文章阅读后的理解与表达.阅读表达题是一种综合性的题型,既考查学生的阅读理解能力,又考查书面表达能力,真可谓“一箭双雕”!同时,这类题目不但选材新颖、时代性强,而且体裁多样、结构严谨、层次分明,是一种不错的试题.然而,同学们对这一新题型却感到束手无策,不知从何下笔.针对这一情况,我们应在平时的训练中要不断总结做题方法,探索答题规律,掌握这类题目的解题技巧.不难发现这类试题的设题题型有以下几种：主旨概括题、短文转述填空、补全文章中空缺的句子、指代关系的确认、短文信息归纳表达.要解答这类题只要注意方法和技巧还是有章可循的.这里主要：What is the best title of the passage（no more than 10 words） ? 拟订标题的解题技巧.
一、拟定题目前
（1）寻找主题句,确定文章主题
在许多情况下,尤其在阅读说明文和议论文时,根据其篇章特点我们可以通过寻找短文的主题句来归纳出文章的主题.主题句在文章中的位置通常有三种情况：开头、中间、结尾.因此这类文章或段落的首尾句是关键.可采用浏览法 （skimming）,只需选读文章的首段、尾段或每段的首句和尾句,重点搜索主题线索和主题信息.
（2）抓住文章主线和关 键 词 语,归纳文章中心
不是所有段落都有主题句,有时主题句暗含在句中.方法是：先弄清该段落主要讲了几方面内容,这些内容在逻辑上有什么联系,然后加以归纳,形成主题.
二、拟定题目时
（1）要在阅读原文基础上,考虑这句话或短语与文章主题是否有密切联系；再看它对文章的概括性或覆盖面如何, 每个题都有相应的得分点所以概括要涵盖主要得分点.
（2）一般来说,标题的拟定方式是：以话题为核心,将控制性概念的词按一定的语法浓缩为概括主题句句意或中心思想的词组.如某一文章的中心句为： Coffee is a universal drink that is served in different ways around the world.
话题：Coffee
控制性概念：is a universal drink that is served in different ways around the world
标题：Coffee Around the World
得分点是：Coffee 和Around the World
（3）标题通常为短语或短句, 力求精辟、简洁,注意书写格式和字数限制；实词首字母大写,虚词首字母小写；若虚词位于句首大写；也可以只大写第一个词的首字母.
标题可以概括成短语,有时也可是一个短句.书写时要注意：标题第一个单词和实词的首字母要大写如：Advice on Listening,也可以全部字母都大写如：ADVICE ON LISTENING,还可以只是标题的开头字母大写其他所有字母都小写如：Advice on listening.另外,如果由于时间限制难以把握文章主题我们可以把出现频率高的词或短语作标题,不过这只是在迫不得已的情况下采用的捷径.
实词是指有实在意义,能独立承担句子成分的词,包括名词、代词、形容词、副词、动词和数词.实词有词形的变化；与实词相对,虚词没有实在意义,不能独立承担句子成分,包括冠词、介词、连词和感叹词.虚词没有词形的变化.
（4）有时候拟订标题和确定主旨大意可以等同.
比如下面是某一样题的第一段：One out of many important things for the whole family to do is to he dinner together. Researchers began reporting the benefits of family dinner about a decade ago, focusing mainly on how it affects children. Studies show that those families who eat dinner at least 3 or 4 times a week together, benefit in many ways.
文章大意：Hing （family） dinner together is beneficial to families或 Families benefit from eating together. 这个大意也可作为标题.又如一篇关于吃早餐的文章,主要大意是：the importance of hing breakfast 也可以此为标题.
三、拟订标题的特别注意事项
（1）题目不宜过大（太笼统）或是过小（太绝对）；要避免下列三种错误：①概括不够（多表现为部分代整体,从而导致范围太小）；②过度概括（多表现为人为扩大范围）；③以事实、细节替代抽象概括的大意.
（2）使用书面语.比如：一般表示“关于等的建议”,通常使用Advice/The tips on,而最好不使用Suggestion和about.
（3）前面提到的如果该题目是针对某一现象持正反观点的“是否我们应该做等”,一般使用Should we do sth?为题,而不能用Whether we 等
（4）最好使用正面阐述.比如前面提到的关于吃早餐的,文章提到忽视早餐会造成什么后果“Skipping the breakfast等”,但是我们拟标题时候还是要以the importance of hing breakfast为题,而最好不要用“The disadvantages of skipping breakfast”.
总之,阅读表达题主要是针对学生从语言输入到输出过程的能力考查.考生在平时就应当注重书面表达的基本功,再结合本文专门讲解一些拟订标题的解题技巧,定能达到事半功倍的效果.
[ 参 考 文 献 ]
[1] 教育部.《普通高中英语课程标准（实验）》.
[2] 张双成. 《高中英语阅读表达解题技巧》.