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材料作文
1.阅读下面的文字,按要求作文.
有一个江洋大盗走到圣人面前跪下,痛哭失声,说:“我十恶不赦.”“我也是.”圣人回答说.“我作恶多端.”“我也是.”“我杀人无数.”“我也是.”江洋大盗突然大笑狂奔,跑了很远很远,然后回头向圣人大喊:“我放下屠刀,改过自新啦!”圣人高声回答说:“我也是!”
要求选择一个角度构思作文,立意自定,除诗歌外,文体自选,标题自拟,不要脱离材料内容及其含意范围作文,不少于800字.
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本材料所提供的是江洋大盗和圣人的对话.江洋大盗在圣人面前讲述了自己所犯下的滔天大罪,感觉很羞愧.但是圣人听了之后,并没有责怪他,而是告诉他自己也是一个有罪之人.圣人的言语让江洋大盗觉得即便自己犯下了很大的罪,也是可以弃恶从善的.本文在审题角度上,可以从江洋大盗的角度提出“不管是谁,都可以改过自新、改邪归正”“有错能改,善莫大焉”等观点,也可以从圣人的角度,提出“不以己善示人”“善于从发展的角度看待人和事”“为人架起善行自信的阶梯”等观点.
2.阅读下面的文字,按要求作文.
那年放暑假,小胖跟父亲去看爷爷奶奶,途中要走三十里的路,还要翻过一道高高的山梁.走了两个多小时,还在梁上,望着遥遥无际的前方,小胖怎么也不肯迈步了.父亲威严地命令道:“别尽往前瞅,低头看路,下了山梁就到了.”没办法,小胖只好怏怏地跟着.不过这以后,小胖不再一次次老眺望远远的目的地,而是低头看着脚下的路,不断欣赏着沿路那些形状各异的石块和花草,不知不觉就走到了爷爷奶奶家.
读了上述材料你有何感想?要求选择一个角度构思作文,立意自定,除诗歌外,文体自选,标题自拟,不要脱离材料内容及其含意范围作文,不少于800字.
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这是一道故事性材料作文题,故事充满哲理,给人以深刻的启迪.材料的主要人物是小胖和父亲,小胖一开始时一心向往远方,因为距离远而却步;当小胖按照父亲的提示――“低头看路”,继续翻山时不再觉得累.可见,一个向往远方的人,首先一定要学会关注眼前.所以,当我们向一个大目标挺进时,不妨将这个目标分解成无数个眼前真实可见的小目标.综合上述分析可得出以下观点:“心急吃不了热豆腐”“把握当下”“树立具体的目标”.
3.阅读下面的文字,按要求作文.
僧多粥少,每到开饭时,和尚们一拥而上,本来就少得可怜的粥被挤翻了.大家都挨饿.
和尚们推荐了一位长者分粥,可分粥者大权独掌,为能多分点粥,一些和尚开始溜须拍马,加上平时相互关系就有厚薄,分粥者把粥分得有的多,有的少.
饿得受不了的和尚提议轮流分粥.这下可好,轮到自己分时撑个半死,他人分时饿得发昏.
方丈云游回来了,决定由其中一名和尚全权分粥,其他人不得有异议,但又规定分粥者最后取粥.从此和尚们均等地吃上了热粥.
读了上述材料你有何感想?要求选择一个角度构思作文,立意自定,除诗歌外,文体自选,标题自拟,不要脱离材料内容及其含意范围作文,不少于800字.
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故事告诉我们至少三个道理:(1)凡事必须有制度、机制去规范;(2)制度必须不断创新,与时俱进;(3)好的机制不一定复杂,复杂的机制不一定好.同学们不论选择哪一个角度行文,都要由现象深入究其原因,并举例辅证,切不可泛泛而谈,使文章缺乏深度.
命题作文
1.阅读下面的文字,按要求作文.
一代贤君唐太宗说:以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失.
当代诗人汪国真说:无论走向何方/都会有无数双眼睛跟随着你/从别人那里/我们认识了自己
请联系自己的学习、生活实际,以“从别人那里,我认识了自己”为题,写一篇文章.要求:①立意自定;②除诗歌外,文体自选;③不少于800字.
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这里的“别人”,既可以指历史名人,也可以指身边的普通人.可以通过叙写“我”和别人的交往、交流,来发表“我”从别人那里得到的认识.“认识了自己”,就是指从别人那里感悟到自己拥有的、缺少的,需要提高改进的或可发扬、继承的,既可以写认识了自己的优点、长处,也可以写认识了自己的不足.总之,写从别人那里让自己的灵魂得到净化,境界得到提升,明确了努力的方向等都是符合题意的.需要特别指出的是,写别人,写自己,二者不可偏废,转承要自然.
2.阅读下面的文字,按要求作文.
人必自敬,然后人敬之;人必自侮,然后人侮之.
――[西汉]扬 雄
施与人,但不要使对方有受施的感觉.帮助人,但给予对方最高的尊重.――刘 墉
草木是靠着上天的雨露滋长的,但是它们也敢仰望穹苍.――[英国]莎士比亚
请以“尊重”为题,写一篇文章.
要求:①立意自定;②除诗歌外,文体自选;③不少于800字.
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《现代汉语词典》对“尊重”的释义:①尊敬;敬重:尊重老人、互相尊重.②重视并严肃对待:尊重历史、尊重事实.③庄重(指行为):放庄重些.
“尊重”容易和其他词汇混淆,如“崇敬”“爱戴”“敬仰”“景仰”等,“尊重”更多应体现为一种人格的平等,应落实在“看重”层面.如果表达为“一个让我景仰的人”等,视为审题不准确.若将“尊重”看做动词,行文必须明确该动作的发出者和对象.该对象可以是具体的人,也可以是抽象的概念,如“科学”“历史”“规律”等.所给材料中的第一句话是从自身角度而言,人首先要尊重自己,才能赢得别人的尊重.第二句话是从施恩者的角度而言,体现对受恩者人格的尊重.第三句话是从受恩者角度而言,敢于正视施恩者也是一种尊重,体现一种人格的平等和尊严. 综合上述分析进行发散思维,可立意为“别样尊重”“赢得尊重”“需要尊重”“尊重自己”“尊重别人”“尊重生命”“尊重自然”“尊重科学”“尊重规律”“尊重自己的内心”等.
3.阅读下面的文字,按要求作文.
简单是宇宙的精髓.――[印度]甘 地
当你简化生活,符合宇宙的定律:孤独则不孤独,贫困时不贫困,虚弱则不虚弱.
――[美国]梭 罗
在五光十色的现代世界中,让我们记住一个古老的真理:活得简单才能活得自由.――周国平
请以“崇尚简单”为题,写一篇文章.
要求:①立意自定;②除诗歌外,文体自选;③不少于800字.
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第一则名言告诉我们,宇宙最终归结于简单,简单是万事万物的法则和归宿;第二则名言告诉我们,面对五光十色的现代社会,我们要活得简单,即生活目标的单一、内容不复杂、不烦琐;第三则名言告诉我们简化个人生活的必要性,把简单当成个人面对生活的标准.
命题作文必须研究好题目的内涵.“简单”的意思是不复杂、头绪少.所以同学们的作文主题必须围绕“崇尚简单”进行议论,不能唱反调.该作文在立意时,你还必须思考:在什么领域,在什么方面崇尚简单.而且“简单”在文中应有明确的指向.如:人际关系要简单;生活方式要简约等,不能泛泛而谈,应围绕几个角度重点谈如何做到简单,为什么要追求简单等.
4.阅读下面的文字,按要求作文.
冬天里,似乎只有刺骨的朔风、阴霾的云翳、萧飒的景象等其实,冬天里也有温暖,有期待,孕育着梦想和希望.在我们的生命中,“冬天”也许不仅仅只是季节,它可能是一种挫折,一种心境,一段难以忘却的生活等不管怎样,正如英国诗人雪莱所说:“冬天来了,春天还会远吗?”
请联系自己的学习、生活经历,以“那个冬天”为题,写一篇文章.
要求:①立意自定;②除诗歌外,文体自选;③不少于800字.
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题目由“那个”“冬天”两个词语组成,“那个”要求同学们写往事,“冬天”要联系命题材料中的“春天”来理解其象征意义.“冬天”寓意为寒冷、凄凉、悲楚.“春天”寓意为美好、温暖等.这就要求文章主要情节紧扣“冬天”,但立意扣住“春天”来写.“请联系自己的学习、生活经历”就是要求大家写身边人身边事,不可杜撰故事,胡编乱造.
总之,本命题寓含积极意义,你的文章不可流露消极情感,文章的主体部分基调要昂扬.
5.阅读下面的文字,按要求作文.
人来车往的交叉路口,红绿灯闪烁等它告诉你可以前行,也警示你停下脚步;它维持着交通的秩序,也维护着人车的安全;它随时都在拷问着公民的道德良知,见证着社会的文明程度.红绿灯,它岂止是闪烁在人来车往的交叉路口?我们人生的十字路口,又何尝没有红绿灯在闪烁?
红绿灯下,我们目睹了终生世相,也亲历了许许多多.请以“红绿灯下”为题写一篇文章.
要求:①立意自定;②除诗歌外,文体自选;③不少于800字.
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“红绿灯下”可以从三个角度理解.第一个角度:红绿灯实指交通标志,它具有维持交通秩序,保护人车安全的功能;第二个角度:红绿灯见证人们的道德素养,人们的各种表现可以显示出社会的文明程度;第三个角度:红灯喻指人们面对错误抉择时内心的警示、约束等,绿灯喻指人们面对人生抉择的时候得到的鼓励、推动、承认等,也可以是人生方向的一种指引.
文章可以从虚和实两个方面行文,更好的是从虚实结合(双线)的角度立意行文,其中要注意虚和实之间的转合要自然,主题要积极向上.
半命题作文
阅读下面的文字,按要求作文.
人生既会有灿烂的阳光,也会有凄冷的风雨.面对着生与死的抉择,怎样担当起生命难以承受之重?面对逆境厄运的考验,怎样扼住命运的咽喉?鲁迅的回答是“坚强人生”,陶渊明的选择是“恬淡人生”等
你我在生命之旅中又会遇到怎样的境遇?你又会作出怎样的选择呢?请以“选择_____人生”为题,写一篇文章.
要求:①先将题目补充完整,然后作文;②立意自定;③除诗歌外,文体自选;④不少于800字.
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这是一道半命题作文,首先,要根据提示语将题目补充完整.所填写的内容不能局限于提示中所列举的“坚强”“恬淡”.同学我们可以发挥想象填写符合自身实际、便于自己构思成文的词语.如可填一个形容词对人生状态进行描述.其次,要研究提示语所提示的方向.提示语列举了人生中出现的两种境遇,不同的人对待人生的不同态度.材料列举的目的是启迪思考,引发联想,同学们可联系自我认识谈人生的选择.如果写成议论文,举例论证时一定要分析为什么要选择这样的人生,对自己的成长有怎样重要的意义,怎样实践这样的人生;如果写成记叙文,可以讲述自己或自己所熟悉的人的人生故事,或你从中受到的启发,以及对这种人生状态的评价等.