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《物理课程标准》明确指出：“科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一.将科学探究列入内容标准,旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从学生被动接受知识向主动获取知识转化,从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神.”一个完整的探究过程包括七个要素：提出问题；猜想或假设；制定计划与设计实验；进行实验与收集数据；分析和论证；评估；交流与合作.探究型试题就是从科学探究的各个要素去设计问题考查学生实验能力、探究能力、实践能力的一类试题.纵观近年各省市的中考试题,科学探究类试题在试题中所占分量越来越重,是当前和今后中考的热点.
一、提出问题
提出问题型探究题是指能从自然现象、日常实际生活或实验现象中提出与物理有关的问题,能书面或口头表述这些问题.该类试题一般要求考生自己提出问题并解答问题,既有过程与内容的开放性,也具有答案的多元性,属于半封闭限制性试题.本类试题主要考查学生能否对自然现象产生好奇心；能否从观察、调查、阅读等情境中发现问题；能否提出可以通过科学探究来解决的问题；能否领会提出科学问题的途径和方法；能否理解提出问题对科学探究的意义.
典例1 如图1为一名滑雪运动员正在滑雪比赛,请根据图中展现的情景,提出两个与物理知识有关的问题,并针对所提出的问题作出简答.
例如：问题：雪撬底部是光滑的吗?
简答：为了减小磨擦,雪橇底应光滑,利于运动员滑得更快.
（1）问题：；
（1）简答：.
（2）问题：；
（1）简答：.
解析 “提出问题”是科学探索的第一步,它多采用绘图或描述的方式,展现有关用品及其物理情景,引导学生提问.滑雪是我们日常生活中常见的一种体育运动项目,它涉及许多的物理问题,可以从滑雪装备的制造材料、形状、工作情况等方面提出相应的问题.该题型有利于考查和培养学生的科学探索的意识及相关能力,学生可以提出很多问题并可以做出简答.
对滑板来说可以提出如下的问题：（1）为什么雪撬有较大面积?（为了减少压强）（2）滑板为什么要做得薄而长?（3）滑板为什么要做成条形的?（4）滑板的质量很轻吗?
对运动员手中的撑杆可以提出下列问题：（1）运动员手中握的撑杆是做何用的?（利用雪地对撑杆的作用力改变运动员的运动状态.）（2）为什么撑杆下端很尖而中间又安装一挡板?
对滑雪运动员身上的装束也可以提出一些问题：运动员为什么要戴头盔?为什么要戴墨镜?为什么要穿紧身的衣服?为什么身体要尽量收缩前倾?
二、猜想或假设
猜想或假设型探究题是指尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想,对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测和假设的题型.该类试题主要考查学生能否收集相关信息；能否将已有的物理知识和问题相联系；能否通过思考提出可检验的猜想和假设.
典例2 小兰同学发现家里用皮碗（如图2）挂东西,皮碗所能挂的物体重力大小与什么因素有关呢?请你
提出一种猜想：；
猜想的依据是：.
解析 猜想不是胡猜乱想,猜想是应用现有的经验和知识对问题中的事实寻求可能解释的过程.尽管所提出的猜想不一定是最终的科学结论,但对问题成因的猜想仍需要有一定的依据,这依据有两点：一是已有的经验和知识；二是科学事实.本题中皮碗贴在墙上是由于大气压的作用,挂上重物后不掉是由于摩擦力的缘故,这就是提出猜想的依据.本题可以从影响皮碗在墙面上的吸附能力的因素去猜想.如皮碗的大小、皮碗内的真空程度、皮碗与墙面的密合程度等方面.如（1）皮碗的面积的大小：大气压相同时,压力大小与受力面积有关；（2）墙面的光滑程度：压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大；（3）皮碗和墙面的清洁程度：表面越脏,不能充分接触或无法完全排气等；（4）墙面的材料：不同的材料,表面光滑程度可能不同；（5）皮碗和墙面之间空气排除的程度：皮碗内空气排除越多,内外的压强差越大；（6）皮碗和墙面之间是否有水：水可以使接触面分离,减小摩擦；（7）制作皮碗的材料：不同材料,弹性不同,能排除气体程度不同；（8）大气压的大小：面积相同时,内外气压差越大,能产生的压力越大.
三、制定计划与设计实验
设计型探究题是指要求学生运用科学知识进行实际探究的设计能力,注重过程与方法,要求学生写出完整的探究方案或探究报告的题型.
典例3 小宇最喜欢的玩具是叔叔送给他的生日礼物,那是三只大小、形状完全相同的凸透镜,分别是由玻璃、水晶、塑料制成.现在小宇想要探究“大小、形状相同的凸透镜的焦距与制作材料是否有关.”请你帮他设计这次探究的全过程.
（1）这次探究所需要的器材有哪些?请你写出来.
（2）请你写出探究的主要步骤.
（3）请你设计出实验现象或实验数据记录表格.
解析 在解此类试题时首先要明确题目所给的条件,然后根据所学过的公式、规律、方法等进行设计.设计原理要正确,量与量关系要正确；设计步骤要具有可操作性,使实验误差最小.（1）大小、形状相同材料不同的三只凸透镜,刻度尺.（2）a.利用凸透镜会聚太阳光,用刻度尺测透镜焦距.b.用玻璃透镜会聚太阳光,通过调整它们到地面的距离使地面上出现最小的亮斑,用刻度尺量出透镜到亮斑的距离即焦距.c.用水晶透镜进行实验.d.用塑料透镜进行实验.e.比较三种透镜的焦距得出结论.
（3）
四、进行实验与收集数据
实验与信息收集型探究题是指通过公共信息资源、观察和实验收集数据,尝试评估有关信息的科学性的一类试题.此类试题主要考查观察和实验收集数据能力；公共信息资源资料收集能力；信息评估能力,动手操作能力及安全操作的意识.
典例4 在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时,班级“物理小博士”为同学们做了如图3所示的一系列实验,请你从图中选出一些图,针对某一因素进行探究,并通过比较分析弹簧测力计的示数,说出你的探究结果.（填图的序号）