中学语文学习方法

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语文是门基础学科.作为生活、学习非常紧张的中学中,应如何学习它呢?笔者认为应从以下五方面这着手,相铺相成.

要课前预习.现行初中语文教材各册有单元提示,每课又有预习提示及课后练习.预习提示或者提供背景材料,或者针对语文重点或难点提出一些启发性问题,引发学生思考；同时提出一些字词,要求学生利用工具书去理解和掌握；文后练习的意思是帮助学生从整体上把握课文,学习语文精彩之处.总之通过预习先了解、感知整个单元或全篇文章.

要专心听讲.俗话说：“万变不离其宗”.中招考试语文卷题型变化虽快,但每个知识点在课本上都能找到相应的篇目.所以,上课既要专心致志地听,做到眼、耳、嘴、手、脑等器官综合运用,又要做好课堂笔记,文中重点段落、优美的语句要勾画出来,老师帮助概括归纳的东西也要记在本上,进一步领会作者哦意图,把握人物形象,了解故事情节,总结写作特点,领会文章寓义等.

要广泛阅读.语文学习需要通过大量的阅读扩宽知识面.扩大阅读范围,就是既要读一些文学名著,又要读一些报刊杂志上的优美文章,做阅读中思考,在阅读中探索.此外,要培养良好的阅读方法,掌握科学的阅读技能,如圈点批注,摘录卡品,朗读、默读、精度或泛读等.苏活说开卷有益,只有通过广泛的阅读,才能逐步提高语文水平,提高文学作品的鉴赏能力.要全面积累.语文学习关键在平时的积累.专心听讲、记好笔记是积累；课外广泛阅读、摘录对自己有价值的内容是积累；茶余饭后翻翻报刊、查阅字典是积累；闲聊时,听君一席话、胜读十年书的耳闻是积累；网上漫游、春联婚联、街头标语口号、电视广告等目睹的也是积累.可见,试试留心皆学问,的确如此.

要坚持写作.现代中学生中虽然学习负担重、作业多,但仍要坚持练笔.若平时写得少,或长期不写,到考试时就有挤牙膏似的苦涩感.所以,要坚持写作,日记、散文、随感都可以写,写后再修改.另外,写文章要养成事先列提纲的习惯,列提刚的过程就是选材和归纳构思的过程.提纲,也就是文章的“蓝图”.即开头如何切入,中间那些详写、那些略写、怎样结尾等,要心中有数,然后根据提纲可一起合成.

篇目：语文的学习方法和研究

默读,是不受时间、地点、周围环境等客观条件所限制的.最基本的、最常用的阅读方法,也是默读时必须养成的良好习惯.

1.借助注释

注释,是问政的一个组成部分.他是作者或编者认为必须告诉读者,并有助于读者理解的重要内容.有些注释,常用来解释提议,交作背景,介绍文章的作者等；有些注释介绍一些为用的猛刺,疑难的词句等.因此,养成借助注释阅读的习惯,有利于理解文章的内容,提高阅读的质量.

2.借助词典及字典

字典和词典,是读书治学的基本工具,也是我们的“良师益友”.养成查阅字典、词典的习惯,不仅可以帮助我们解除阅读中的困难加深对文章的理解,而且有助于我们积累知识,扩大知识面.

首先,要了解各类字典、词典的特点.有的是普通型的.有的是词语型的.所查的字,词、必须放在一起的语言环境中选择它的义项.

3.圈划批注

圈、划、批、注,是读书工程中四种辅助的手段.把阅读过程中自己的思维过程、心得、休会,点点滴滴地写在书本上.养成“不动笔墨看书”的习惯.

4.摘录与制作卡片

对中学生来说,摘录,可以是名言佳句,也可以是精彩的段落；制作卡片,可以按用途来分,一般有“目录卡或书名篇名索引卡”,“内容摘 要 卡”,“资料摘录卡”,“读书随感卡”等,关键要日积月累,持之以恒.还要分门别类地存放,这样便于查找.