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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）07-000-01
摘 要 本文通过文献资料法、访谈法,问卷调查法对廊坊师范学院公共体育课武术教学的现状进行深入调查,并针对存在的问题提出有益的建议与意见,以利于武术这一民族传统体育项目在高校更好地普及与发展,为进一步深化高校武术教学改革提供参考意见与帮助.
关 键 词 廊坊师范学院 武术教学 现状 对策
一、前言
武术是中华民族优秀文化遗产之一,具有悠久的发展历史.廊坊地区具有悠久的习武传统,其中文安县是我国第一批命名的武术之乡.受其影响廊坊师范学院的前身廊坊师专在上个世纪八十年代就开展了武术选修课,同时建立了大学生武术协会,特别是近几年田径运动会上的太极拳表演在同学们当中引起强烈反响.因此本文通过对廊坊师范学院公共体育武术选修课教学的现状进行调查分析,旨在发现目前存在的一些问题,并针对存在的问题提出有益的建议与对策,以利于武术这一民族传统体育项目在高校更好地普及与发展.
二、研究对象与研究方法
(一)研究对象
以廊坊师范学院为研究对象,其中随机抽取5个选修班,每个班抽取23名学生为样本根据本文研究的需要,以廊坊师范学院公共体育武术选修课学生和武术教师为主要研究对象.
(二)研究方法
1.文献资料法
通过大量阅读全国有关对高校武术教学现状研究的文史资料和学术专著,借其中的部分研究成果为撰写论文提供必要的参考.
2.访谈法
通过对廊坊师范学院体育部负责人和部分武术教师的访谈,对廊坊师范学院公共体育武术选修课教学现状进行初步了解,获取相关信息.
3.问卷调查法
根据研究需要,设计了《教师调查问卷》和《学生调查问卷》,并对廊坊师范学院公共体育武术选修课的教师和部分学生进行问卷调查,采取当场发放当场回收的方法.
4.数理统计法
将调查所获得的信息完成处理和统计工作.
三、研究结果与分析
(一)主要开设的教学内容
根据访谈发现,廊坊师范学院公共体育武术选修课的教学内容主要是初级长拳、24式简化太极拳.这两项内容在以前受到广大学生的喜爱,为武术在学校的推广、普及与发展起到了积极的作用.但是随着社会的发展和高校教学改革的深入,高校的体育教学项目也进行了很大的调整,而廊坊师范学院自武术课开设以来教学内容没有发生太大的变化,内容比较陈旧,缺乏吸引力,在一定程度上已经不能满足学生的实际需求,所以大部分学生对目前武术教学内容不感兴趣.
(二)师资队伍基本情况
通过访谈和问卷调查发现：目前廊坊师范学院公共体育武术选修课的教师共有7人,任教前从事武术专项学习的教师只有2人,只占武术教师的29%,其余教师都是从其它专项转行过来的,占武术教师的比例高达71%,从侧面也表明了武术专项教师的缺乏.
1.教师学历层次
廊坊师范学院7名武术教师中,具有硕士学历的有3人,占武术教师比例的42%,在读硕士有两人,占28%,其余两名为本科学历,总体来说,学历较高.
2.教师的职称结构
从职称角度看,廊坊师范学院武术专业教师职称为教授和副教授的比例还很低,而讲师占了很大比例,总体来说,职称偏低,这也在很大程度上影响着廊坊师范学院公共体育课武术教学质量,说明廊坊师范学院的武术教师职称层次还有待提高.
3.教师采用的教学方法
教师在教学过程中教学方法比较简一,主要采用教师领做学生模仿的手段,很少采用娱乐性、对抗性、多媒体等教学方法,这已经不能适应高校武术教学的发展.
(三)场地与器材状况
廊坊师范学院没有正规的武术场馆,学校只是在操场或篮球场上随意找块场地上课,也就形成了这种情况,一边是武术课,四周是其它项目的课,这就造成就教学之间的干扰,不能达到预期的教学效果.另外,学校没有开设有关器械的内容,学校武术器材很缺乏,现有的器材大多都是十几年前的,并且很多器材已经破损,这也是影响学生学习武术积极性的一个重要因素.
四、结论与建议
(一)结论
1.廊坊师范学院公共体育武术选修课教学内容陈旧,缺乏现代气息,激不起学生的兴趣.
2.廊坊师范学院公共体育武术选修课教师的学历较高,但武术专业教师比较缺乏,教学方法比较单一.
3.廊坊师范学院没有标准和固定的武术场地,学校现有器材大部分已经破损或是十几年前的器材,已不适应现代教学的需要.
(二)建议
1.更新武术的教学内容,在教学内容的选择上,应符合社会的发展、适应社会的需要.
2.根据大纲要求,结合廊坊师范学院的具体条件和师资力量,结合武术自身的特点挖掘武术运动的功能,用多样化的、合理有效的教学手段和教学方法,以激发学生习武的自觉性和兴趣,从而提高武术课的教学质量.
3.为提高廊坊师范学院公共体育武术选修课教学质量,学校要切实搞好规划,加大投入,加强武术硬件建设,增加武术场地、器材建设使教学的物质条件更加完善,课堂环境更加优美.