我国体育教学改革与

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摘 要:学校体育工作是教育工作的重要组成部分,为适应新世纪对人才的全面要求,学校教育包括学校体育教育将会有很大发展.通过采用文献资料法、逻辑分析法对体育教学的现状、改革、形式、方法及教师应具备的素质以及社会如何正视体育教学等进行深刻的论述,对于深化体育教学改革,提高体育教学质量,具有重要的意义.


关 键 词 :体育教学改革;体育教学内容;体育教师;学生

体育教学的教学内容和教学方式的特殊性,决定了进行体育教学研究的方法、思路与其他各学科的不同,它有其独特的规律.体育教学的研究是提高教学质量的重要途径.近些年,随着普通高校教学改革的不断深化,广大体育教师、管理者投入教学研究的积极性日益高涨,但是,由于缺乏对体育教学性质的深刻认识和科学方法的理解,体育教学研究难以取得实质性的成果.因此,深入认识体育教学研究的规律,采取科学的方法,正确引导体育教学研究的新思路,努力推进体育教学改革理论与实践的有效结合,是当前体育教学研究中必须正视的问题.

一、当今体育课程所面对的现状分析

大多数学校注重体育实践课,体育理论课课时相对较少,以致学生在上体育实践课时缺乏理论指导,从而造成体育课难度系数加大,安全问题堪忧的现状.

学校体育教学的体育课程成绩评价体系普遍存在着一些问题,考试的指导思想、考试的形式、考试的内容与素质教育的理念存在着一定的差距,从而制约了学生全面发展,全面提高以及无法满足学生个性需求的一个现状.不仅如此,学校的物质条件,领导重视体育程度也影响着体育课程的发展.

二、体育教学应做哪些努力

学校应该以学生的学习兴趣,学生的思想个性为中心,真正做到懂得学生的真实内心想法,知道如何使学生全面发展和了解学生的个性需求,然后再逐步建立比较合理的体育教学安排体系,让学生喜于体育课,乐于体育课;学校在体育教学上还需要做到领导重视,在体育教学经费的投入上更是需要加大,这样不仅能够满足学生在体育课上学习的方便性,更能为体育教师安排体育课程更加轻松,设计体育课程教学更加丰富,从而有利于体育课的顺利进行;学校体育教育,虽然说学生是主体,但是体育教师在体育课中起着导向作用,不断提高教师的综合素质不仅有利于学生能够更快、更好地掌握体育知识,熟练体育技术,更能够使学生掌握体育以外的知识与技能;21世纪是科学发展的全新时代,是创新提高的社会主义经济社会,体育教学要不断地创新,完善发展创新的教学方法体系,从而适应社会的发展与需要;学校设置体育的目的是增强学生的体质,增进学生的健康水平,使学生掌握体育的基本知识、技术和技能,在此基础上要融合竞技体育,让学生懂得坚韧的毅力、竞争求胜的重要性.

学校体育教学在当今社会扮演着重要的角色,不仅提高人民的健康水平,生活状况,而且在市场经济上也有非常大的影响.不仅如此,学校体育教学在发展与改革上顺应社会发展潮流,培养全方面人才,对于提高全民族社会文化水平具有重要意义,因此,需要加强学校体育教学.

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