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【中图分类号】R473.72【文献标识码】B【文章编号】1674-7526（2012）06-0323-01
随着护理教育事业的快速发展,医院接收的护理专业的实习生除了中专生、大专生的数量不断增加外,本科生甚至硕士研究生也日渐增多.如何合理安排带教老师进行带教这些护生,以达到满意的预期实习效果是护理带教管理者一直探讨的问题.传统的带教安排都是科护长指定高年资、高职称护士带教实习生,但带教过程或结果都会出现实习生或多或少的“抱怨”.我科室为了打破了多年不变的带教安排陈规,进行了带教安排方法的改革—自主选择带教老师,自2009年至今已连续开展了3年,并取得骄人的带教成绩及赢得实习生的赞赏及肯定.具体的实施方法如下：
1优化师资队伍,完善师资管理,保证教学质量
1.1确定优秀的带教老师,实施打破论资排辈、凭资格带教的旧观念,建立合理的竞争机制.通过综合考核及全体护士精选一批具有大专以上学历、专业思想牢固、责任心强、业务水平高、语言表达能力好的护师担任带教工作.
1.2完善师资基本资料,进行科学的管理：①每位带教老师书写一份个人带教简介的基本资料,具体内容包括：毕业学校、学历、职称、工龄、带教年限、历年获得的荣誉、个人性格特点、带教理念、带教作风、带教方式、带教方法、带教要求、带教善长、带教注重.②每位带教老师的个人带教简介一式两份（一份注明姓名,另一份不注明姓名,进行编号）,将这两份资料分开放置保存.
2护生自主选择带教老师的实施
2.1每批护生到科室报到后,由总带教老师进行介绍自主选择带教老师的具体程序,并进行抽签排序号.
2.2护生按抽签的先后序号阅看编号的带教老师的带教风格简介,最后手持一份精心挑选出来的带教老师带教风格简介交给护长,护长通过核对注明姓名的带教风格简介核实带教老师.
3实施自主选择带教老师的效果
3.1通过3年共178份的问卷调查结果显示：①自主选择带教老师的方式满意率达100%,较传统安排带教老师的方式满意率提高15%；②喜欢自主选择带教老师的主要因素是可以选择适合自己性格、针对性提高个人的工作能力、改善自身的不足,能营造一舒适、开心的实习氛围过程,实习收获更显著；③为自己的选择负责任,不存在抱怨别人的安排.
3.2肯定自主选择带教老师的成效：①提高护生对本科室带教方式的满意度,连续两年荣获优秀带教科室；②作为年度院部带教总结会议的亮点经验进行分享学习.
4小结
临床实习是衔接课堂学习与临床工作的中间阶段,一名合格的带教老师对实习学生临床专业技能的培养,以及健康职业观、价值观的形成起着重要作用.但护生能选择一名适合自己性格、针对性提高个人的工作能力、改善自身的不足的合格老师,师生关系将更融洽,实习过程更愉快,护生的整体综合素质、整体水平将得到显著的提高.