本站原创本文是一篇大学教师论文范文,关于大学教师相关硕士学位论文,关于面对考试中日学生大不同相关在职研究生毕业论文范文。适合大学教师及大学生及笔者方面的的大学硕士和本科毕业论文以及大学教师相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
最近,笔者教书的大学举行期末考试.笔者所在的外国语学院,考卷中简答题较多,论述题很少,学生也比较习惯回答简答题.但笔者现在担任的课程包括新闻以及日本概况之类,考试的时候常出一些论述题,于是,想要看看学生对一个问题怎么分析和思考.在阅卷的时候,我发现中日两国大学生回答问题的方式大不一样.
笔者在日本读了本科和硕士,在中国读博士,对中日两国的教育方式都有所了解.两国教育方式的差异直接反映在考试当中.笔者在日本读本科时,老师经常说：“写答案的时候,明确地写出关键性回答,没有这些关键性回答的话,写再多也没用.”
一般日本大学里期末考试的论述题,都会出老师在课上讲过的内容,所以我们写答案的时候必须要写课上提到的知识.但是,这还不能保证你获得高分数,要想拿高分,还要写上一些自己从其他地方学习到的知识.
不过日本学生写答案的时候,特别注意是否明确地回答了问题以及阅卷的老师是否看得懂,因此,不会写得很复杂.例如,笔者当年读本科的时候,一次考试时老师出题“目前日本经济萧条的原因是什么”.这个问题的答案不仅只有一个,但是回答时一定要写明关键性的原因,要强调这一点,然后再简明地写出自己从其他地方学到的知识,以及自己对这个问题的观点.
反观现在我的中国学生们,他们的答案写得很长,写到很多问题.这些中国学生为了考试,查阅和整理很多资料,不论是写还是背的功夫,都很值得佩服.但是,笔者阅卷的时候经常不知道他们要说什么、关键性问题在哪里.学生们答题过程中提到的要点很多,但是,很难看出学生自己的观点以及他认为重要的观点.
笔者在中国攻读博士学位时,曾经参加过一门课的考试.那时我按照日本式的方法回答,尽量简短地答题,结果,没有得到高分.几天后,中国朋友们告诉笔者,回答问题时要多写字,写得越多,老师越会感觉到你学习很认真,学到很多东西.
中日学生答题方式上的区别,在面试的时候也能看得出来.
笔者在大学还担任模拟面试课的老师,经常感觉到中国学生的回答很冗长,我总问他们能不能简短一些.日本出版一些面试技巧书籍中,都提到回答考官问题时要先说结论,尽量简短一些.尽管我理解学生们的心态,他们会担心太简短的回答会让考官无法了解自己,考官会觉得学生的知识面不够广.但是,事实往往是回答问题时说得太复杂,考官更容易误解.
例如,考官问：“你的优点是什么?”有的日本学生只说,“学习认真.”单这一句话是没有说服力的,还要举一个例子,注意不要讲故事,一个就够了.笔者教过的中国学生回答大部分比较详细,但是,却总是让我听到最后才知道他想说什么.还有学生说来说去,和我的问题始终没关系.面试是一个交流,应该考虑对方的感受.出题的人不是只给一个学生出题,还有很多考生,因此,冗长没有要点的回答,既浪费老师的时间,也浪费考生的体力和精力.
在日本,有的大学教师也会开卷考试,不过这时候出的题都是应用类型的问题,比闭卷考试还要难.而中国的老师们习惯之前先给学生们划定范围,也就是“重点”,然后在考试中抽几个重点来考.因此,我发现中国的学生遇到应用型问题的时候,往往回答得不太理想.