本站原创为您写考生毕业论文和职称论文提供考生方面有关硕士论文范文,与关注社会,关注身边的变化和相关论文范文数据库,包括关于考生及文体及材料方面的论文题目、提纲、开题报告、文献综述、参考文献的大学硕士和本科毕业论文，是免费优秀的考生论文范文。
【摘 要】本文结合新课程高考作文命题和阅卷情况,分析了作文审题命意和写作技巧,并针对三篇考场佳作,分析其得分关键点,供考生考场发挥参考.
【关 键 词 】新课程高考作文 评析 审题 写作技巧
高考真题
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.（60分）
美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻,中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位,是新世纪的最大新闻.该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查,结果显示,有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次.
对于中国的巨大变化,其中最值得展示的突出变化又是什么呢?据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查,得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”.
对于中国的这些变化,你有什么所见所闻所思所感?
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.
【命题解码】
以上是2011年的新课程全国卷高考作文.该年度作文考题具有四个特点（或者说呈现了四个亮点）：第一个特点是稳中有变.表面看,作文仍沿用一连四年的新材料作文题型,但使用材料的数量又来了一个“华丽转身,悄然回归”,即从去年选用三则材料又变回到2007-2009年三年讲单一故事的单一材料上了.这是稳中之一变.二变是所选材料的内容“由小变大”.这“小”是指,前年的作文材料内容反映的是学生自己的生活、去年的作文材料内容说的是人才成长,虽然都含有社会因素,但毕竟反映的生活范围小、显示的社会影响小.而今年的作文材料内容反映的是大的社会内容,即国际国内的大事,不仅范围广（世界范围）,而且影响大（国际影响）,同时又是热门话题,关注度高.引导学生关注社会、关注天下大事、关注身边的变化和发展,这不仅是今年高考作文的又一大变化,也是今年新课程高考作文的第二个特点.这是新课程高考以来一以贯之的“关注社会、关注人生、关注自己身边的生活”的新课标理念和精神.高考是为国家选拔后备人才,既有选拔功能,也有教育功能.今天的考生,是明天大学学堂的学子、祖国建设的栋梁之才,让考生在高考答题的过程中,潜移默化地受到民族自豪感和民族责任意识的教育,这本身就是高考的功能之一,今年的高考作文将这一功能凸显得更为显著.第三个特点是降低了审题难度,让每个考生都能明白材料说的是什么,要写什么,人人都有话可说.2011年的作文材料给人明显的感觉是,命题人接受了人们对前四年作文（尤其是2007-2008作文的审题难度过大）的批评意见,吸取了前四年作文命制的教训（2009年的作文材料本身的审题难度虽不大,但由于作文材料情景有明显的社会道德选择和价值评判的指向限制,自然会对考生的多向思维发掘和多元发散立意有一定的制约；2010年的作文难度虽降低了,但选用材料又烦多起来,而且单一材料的意义与三则材料间的内在关系不是一下所能明了）,2011年的作文命制,不仅审题难度降低了,而且给了考生审题立意的多元性指向和内容主旨、写作进入角度的开放性提示.首先,材料所给的内容范围是“中国的变化”,具体而明确,只要考生紧扣住“中国的变化”来写,都不会脱题.其次,材料给了考生下笔写作的多个角度.命题者怕考生不熟悉“中国的变化”的表现,便用问答的方式给考生指出了变化的六个方面的具体表现.很显然,这是命题人有意降低审题难度,既让考生知道变化的方面,又为考生能快速构思快速进入写作而给了六个方面的提示,实际上是明确指出了六个（不仅仅六个）进入角度.考生只要抓住一个方面进行写作（有能力驾驭更多方面则更好）,都可写出合内容要求的作文.再次,材料结尾对考生所了解的“中国的变化”的方式和途径作了多元开放式的提示,即不管是看到的、听到的还是想到的、“感”到的都可以.虽然高中生对祖国的变化了解有限,但总会通过不同的途径或渠道多多少少了解一些.“对于中国的这些变化,你有什么所见所闻所思所感?”这就提示考生可根据自己所了解变化的途径,根据自己的写作特长,将自己的“所见”、“所闻”、“所思”、“所感”写出来即可.当然更可综合多渠道融“所见所闻所思所感”为一体写出更为丰富、更加令人信服的“中国的变化”的真实故事、真实感受或深切思考.第四个特点是有了一定的文体要求.往年的作文对文体的要求是“确定文体”“自选文体”,文体要求很模糊,而今年则要求“明确文体”,这说明命卷人已经知道由于受话题作文淡化文体的影响,考生作文大多笼罩着文体不清的阴影,“四不像”现象不仅普遍而且严重,这在很大程度上影响并降低了作文的整体水平.为了扭转这种尴尬局面,通过高考来导向和引领今后的作文教学,并让考生从下笔写作文的一刻起,就要在心里明确用什么文体来写这篇作文,即从一开始构思就要有文体（是记叙文还是议论文还是诗歌,是实用文还是文学作品等）意识.既然要明确文体,就说明考生所写作文一定要体现文体特征,即记叙文起码要有时间、地点、人物、事件几个大的要素,主要用叙述描写的表达方式；议论文要有鲜明的观点,有支撑观点的论据,有明确的论证方法和较为严谨的论证过程,重在议论阐说道理；文学作品要有形象塑造,有意境、有文采、有感情等.这篇作文“对于中国的这些变化,你有什么所见所闻所思所感?”的要求,既是对“中国的变化”了解来源、途径和所要使用的写作方法的提示,也是对要使用的文体的提示.“所见所闻所感”重在叙述描写,一般写成记叙文或文学作品为好,而“所思所感”重在议论,重在发表观点、思考、感悟和看法,一般写成议论文可能更符合文体要求,也更能出彩.
总体来说,2011年的新课程高考作文,有审题难度低、题材范围广、写作角度多、入题写作易,考生人人有话可说,能相应减少模仿、照抄等优点,是近几年较好的作文题之一.但也不是最理想的作文题目,仍存在明显的不足.第一,由于学生受生活范围、生活视野,对社会生活的观察、认识程度和思考深度的限制,对“中国的变化”这样重大的题材虽目有所见、耳有所闻、心有所思所感,但因了解、思考感受或感悟非常肤浅,很难写出具有一定认识高度、思想深度、内容充实丰富的好作文来的.第二,这样重大的社会政治题材,让一直坐在课堂里还未涉世的高中生来“担当”,未免有“难以承受之重”之嫌.第三,这道作文题,对考生的文学、历史、政治等综合素质的要求较高,因此适合于素质较为全面的文科生来写,而对那些理科学得好文科知识相对欠缺的考生就显得不够公平,凸显不出高考的公正公平性原则.第四,由于考生的生活阅历、知识水平、思想认识水平的限制,大多考生会陷入只罗列历史事实表象的写作误区,写出没有思想深度和认识高度的平庸之作.