发挥音乐艺术社会教化的陶冶作用

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[摘 要 ]音乐在人类社会的发展进程中,不仅作为一门艺术供人们欣赏,更能够在启迪人们心智、净化社会风气上发挥作用,作为音乐艺术工作者,要以此为己任,要以高尚的情操和可贵的职业操守承担起这份责任,发挥自己及作品的应有作用.

[关 键 词 ]音乐艺术 社会教化 转变

[中图分类号]G613.1 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）07-0068-02

孔夫子倡导的“仁义礼智信、温良恭俭让、忠孝勇恭廉”,在中国历史的长河中已经传承了两千余年,成为了中国人的道德标准.由于随着改革开放的发展,外来文化逐步进入到中国人的生活之中,人们在学习、借鉴、吸收、融合中外文化的过程中,出现了迷茫、纠结、消化不良等病症,致使社会风气、人际关系等方面发生扭曲、变形,亟待解决.因此,社会教化问题已经迫不及待地摆在了我们面前,开展社会教化的方式方法很多,但是,发挥音乐的积极作用,绝对是我们应当选择的有效措施之一.

一、音乐在促进社会教化中所具有不可替代的特殊性

著名钢琴家帕德莱夫斯基说：“音乐是唯一真正生存的艺术,它的振颤、律动,也就是生命的要素,任何有生命的地方,也必然有快乐.”他对音乐的这种精妙的解读,告诉了人们音乐具有道德教育、消遣闲暇和精神享用等三方面的作用.

孔夫子说：“兴于诗,立于礼,成于乐.”夫子告诉我们诗、礼、乐这三种东西,在对民众的教育中起到了基础性的作用,是三种有效的载体与手段,一定要抓好,必须恰当地运用.

电视台春节联欢会开场的背景音乐,使用我国著名曲作家李焕之的《春节序曲》,优美的节拍充盈演播大厅的每一寸空间的时候,一下子就抓住了现场和电视机前的每一名观众的心,让人们感受到了春的气息,迅速增强了每个中国家庭的节日氛围.闭幕时采用著名词作家乔羽和著名曲作家王酩携手合作的《难忘今宵》,增加了人们对春节联欢会的恋恋不舍之情,更增强了对来年春节联欢会的期盼之情.

在第一期《中国好歌曲》的演播现场,当名不见经传的霍尊的《卷珠帘》一出口,那优雅的中华古韵立即吸引了潸然泪下的刘欢老师为他转身,征服了全体导师,引起了现场观众的强烈的心灵共鸣.这种强烈的反映,就是因为霍尊让人们感受到已经久违了的中国民族音律的味道,感悟到了中华民族历史厚重的情感,感动在中国音乐艺术的传承之间.

在冼星海与光未然的《黄河大合唱》唱响黄河两岸后,那气势磅礴的音律、铿锵有力的词汇,焕发了中华儿女的昂扬斗志,唤起了中国人民的抗日,为中国抗击日本侵略者提供了强力的精神支撑.

这就是音乐与生俱来的魅力,这就是音乐所具有的能够抓住人们情感的特殊功效,使人们能够迅速融入到音乐所营造的氛围之中,让人们和着节拍同音乐的一起思索、一起回忆、一起憧憬、一起激荡.

二、抓住关键环节,向人们传达音乐所具有的正能量的作用

既然音乐能够抓住人们的情感,引发人们的共鸣,引导人们价值取向,那么,我们就必须注意用音乐向人们传达正能量,使音乐对人们所起到的教育引导作用是积极向上的,是有益于广大人民群众健康发展的.

(一)要牢牢抓住学校的课堂教育环节,用音乐的正能量占据年轻人的心灵

苏霍姆林斯基说：“音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育.”年轻人是社会发展的未来,他们不仅接受着当今社会的影响,而且,将影响着未来的社会,抓住对他们的教育是影响社会发展的关键.

在这一环节中主要体现在四个方面：

1.在幼儿园对幼儿开展音乐教育要注重从启迪入手

幼儿在人的一生中处于关键时期,音乐教育对幼儿的一生起到的作用十分关键,所以,要克服功利的心理影响和随众的盲从心理的影响,用符合幼儿的语言、知识、情感的儿歌、童谣来调动孩子们的兴趣,启迪孩子们的心灵.

2.在小学校开展音乐教育要强调培养兴趣

要坚决落实《九年制义务教育全日制教育教学大纲》的规定,在音乐教育上,全面开展以唱歌、唱游、器乐、欣赏、视唱和听音为内容的系统性教育,杜绝仅以靠唱歌为检验音乐教学成果的简单式的、不负责任的做法.教师在制订教学方案时,要考虑到学生的具体情况,用多种手法调动学生们的兴趣.比如,在教学歌曲时,可以多设计一些唱法,提出不同的要求,甚至设计一些和歌曲大意有关的教学道具,引导学生在学唱中领会歌曲的内涵,领略歌曲要表达的意思,感悟歌曲要传达的情感,用鲜活的教育手法激发学生们的兴趣.

3.在中学的音乐教育上要着重解决持之以恒的问题

在中学由于音乐课不是升学的必考项目,音乐课已经成为可有可无的“鸡肋”,教育的链条断裂了,学生们不愿上,老师也仅是应付,导致学生们对音乐的辨别力水平不高,有的甚至偏激.对音乐的好恶,固执地仅以“奇”“怪”“搞”为标准,也更影响了他们在道德上的价值取向.对青年学生的教育不仅是简单的数理化,要注重对体能力的培养,应强化综合素质的教育提高.现如今青年们的自我生存能力不高,对学生的基本能力的培养不能不引起社会,乃至决策层的重视.

4.对大学生的教育,不仅要传授专业知识,更重要的是情操、操守

大学生作为专业人才,他们在大学里所学的知识已经被专业化,也就是说把持音乐可能将成为他们将来所从事的职业,他们将来的作品势必影响社会的潮流,因此,不仅要让大学生掌握音乐高端领域中的知识,更要增强他们培养高尚情操及职业操守的强烈意识,这是对社会以及人类发展的重大问题.正所谓“德者,性之端也,乐者,德之华也”.

(二)搞好音乐与大众文化的交融

贝多芬说：“人都需要娱乐和变换兴趣,以防止变得迟钝,音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示.”音乐不仅是在演艺大厅内传播的艺术,它的生命力更在于大众文化的结合,让音乐的多种表现形式来丰富大众文化的内容,使大众文化成为音乐艺术发挥最大效能的平台,成为教化民众,转化社会风气,弘扬中华民族优良品质的有力武器.

1.充分尊重大众文化的通俗性,在音乐艺术和大众文化之间做好雅和俗的结合.大众文化的通俗性在于贴近生活,可感可知,浅显易懂.因此,它能够自下而上发展起来.但是,过分的通俗就有可能演变成低俗,在欣赏的同时,人们的道德情操也会潜移默化受到影响,甚至产生滑坡的危险.所以,这就需要正能量的音乐形式的介入和引导,这也就需要我们的音乐工作者做好雅和俗之间的能量配比,使大众文化得到健康发展.

2.充分发挥大众文化的趣味性,做好音乐艺术和大众文化之间的内容和形式的有机结合.大众文化的趣味性关键在于能够抓住人们的心理,让人产生共鸣.云南省的旅游产业就是看准了这一点,并大做文章,确保了旅游成为云南省的支柱性产业.它在开展全省整体开发、连篇发展的基础上,注重云南少数民族多的特点,把景点、风俗、民族音乐做到有机结合,《七彩云南》让人领略了云南的历史变迁,领略了各民族的音乐特色,进入西双版纳满耳充满了《美丽的凤尾竹》那悠扬的曲调,让人马上联想到了刁美兰、杨丽萍的孔雀舞的曼妙身姿,蝴蝶泉边响彻的是电影《五朵》的主题曲,电影的画面就立马浮现在游客的眼前.旅游在这种看想感念中,真是越游兴趣越浓,大有欲罢不能的感觉.

3.充分注意大众文化的时尚性,搞好音乐艺术对大众文化的主流引导作用.时尚引领了社会大众的思维、追求、行为,因此,要采取办法来影响和引导人们对美好时尚的追求.由车行和戚建波联袂创造的歌曲《常回家看看》已经播出,立刻在社会上引发了对中国式孝道的探究,王铮亮的《时间多去哪了》更是为这热议多年的时尚话题起到“添材助燃”的作用,在人们传唱这两首流行歌曲,议论着该回家看望父母的话题中,中国以孝为本的传统风气,又开始强劲地刮遍祖国的大江南北.

总之,我们不能仅仅把音乐当做纯艺术来欣赏,而是要拓展音乐在人类社会作用的发挥空间,充分调动其利于被社会大众接受的这一特点,使其在社会的教化中发挥应有的作用,为弘扬中华民族的光荣传统做出更大的贡献.

责任编辑：武聪