和谐社会视野下的青少年思想政治教育

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摘 要 构建和谐社会是我们党一个伟大的创举,党的十六大把社会更加和谐列为全面建设小康社会的一个重要目标.要实现这一目标,离不开对青少年的思想政治教育.但长期以来,一些青少年信仰迷茫、思想不健康、对社会认识的偏见等,影响了和谐社会的构建.因此,必须强化思想政治教育,充分发挥思想政治教育的作用,为加强青少年思想政治教育营造良好的社会环境,构建一个和谐美满的社会.

关 键 词 和谐社会 思想政治教育 青少年

作者简介:江维娅,贵州师范大学历史与政治学院2011级硕士研究生,研究方向:中国近现代史基本问题.

中图分类号:D920.4文献标识码:A文章编号:1009-0592(2013)11-227-02

和谐社会是人们对人与人之间、人与社会之间、人与自然之间兼容相并、和谐美满的生活状态的一种追求和向往.这样的一种社会状态一直受到人们的青睐.党的十六大明确把社会更加和谐列为全面建设小康社会的一个重要目标,自此之后,和谐社会理论不断得到丰富和发展.在社会不断进步、持续发展的今天,社会的和谐程度越来越高.但我们也要看到,社会的和谐之下仍存在着一些不和谐的因素.这在一定程度上打击了青少年对未来和谐社会建设的信心,严重制约了和谐社会的健康发展.因此,在构建社会主义和谐社会的关键时期,努力发挥思想政治教育的作用,加强对广大青少年的思想政治教育既显得十分紧迫,又具有深远的历史和现实意义.

一、提出构建和谐社会是一个伟大的创举

实现社会和谐、建设美好家园,始终是人类孜孜以求的社会理想.无论是春秋战国时期孔子、孟子的“和为贵、兼相爱”的大同思想,还是马克思、恩格斯在《宣言》中所描述的:“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”,这些都留下了仁人志士们追求和谐社会的足迹.这种追求经济社会之间、不同区之间的全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会理想同样也是中国带领全国人民所奋斗的目标.2005年,在党校省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上指出,我们所要构建的社会主义和谐社会应该是法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会.这是我们党在敏锐洞察国内外形势,顺应人民的根本利益,准确把握党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的基础上作出的伟大战略构想.这一理论的提出丰富和发展了科学社会主义的理论内容,不断深化了对执政治国理念的认识,是一个伟大的创举.

二、构建社会主义和谐社会离不开思想政治教育

(一)不和谐因素事实上的存在需要加强思想政治教育

在改革开放不断深入、全面建设小康社会不断推进的今天,人民物质财富显著提高、精神生活不断丰富、政治权利不断落实,但各种矛盾仍层出不穷,在这样的大背景下,构建社会主义和谐社会理论应运而生.目前我国社会中存在的不和谐因素主要有以下几个方面:

一是人与人之间的不和谐.人们之间的各种矛盾此起彼伏,人们的职业道德、社会公德等存在一定程度上的缺失;大量的农村剩余劳动力、城镇待业青年、高校毕业生需要安置.同时,贪污腐败现象仍旧存在,物质财富分布不均,物质上的差异产生了人与人之间心理的不平衡,造成了人与人之间事实上的不和谐.

二是人与社会的不和谐.改革开放给我国带来的发展成就举世瞩目,但随着各领域改革的不断深化,区域之间、城乡之间不可避免地出现差异和矛盾.城市化所带来的问题、企业改革形成的下岗职工、农民工等弱势群体无法分享改革发展的成果;法制的不健全、利益分配的不合理,从而导致个人和社会之间的矛盾.

三是人与自然之间的不和谐.一方面我国人均资源有限,环保意识淡薄,节约资源的观念不强,粗放型经济增长方式依旧存在,经济社会发展与人口、资源、环境、生态之间的矛盾较为突出;另一方面,法制尚不健全,行政管理体制不完善,政绩考核制度存在偏差,部分官员为私利或“政绩”滥用手中的权力,对自然资源采取“杀鸡取卵、竭泽而渔”式的掠夺,给人与自然的和谐留下了祸患.

(二)青少年对和谐社会的认识偏见需要思想政治教育

我国正处于改革的攻坚阶段和关键时期,所面临的一系列不和谐因素势必给青少年的心理带来一定的冲击,使他们很早就产生了对和谐社会的抵触情绪.这在一定程度上会打击他们构建和谐社会的信心,并怀疑我党方针政策的正确性和可行性.在社会主义市场经济不断发展的今天,青少年的社会公平正义受到了强烈的冲击,对越来越多的社会现象难以接受,对国家的高期望值和自己现实生活中实际地位相对低下而形成的极大反差,导致青少年有一种强烈的受挫情绪和被剥削感.青少年的这种心理一方面反映出我国社会确实存在着不合理的现象;另一方面,我们也不可否认青少年的心理还不成熟,对和谐社会存在着认识上的偏见,即主观夸大不和谐的因素,需要对其进行正确引导.青少年心理的不成熟主要表现在这样两个方面:

一是政治信仰迷茫.通过与青少年的接触,发现有部分青少年虽然爱国情绪很重,但是他们不喜欢甚至是反感学校开设的政治课程,他们对于政治课没有一个正确的认识,对马克思主义的一些观点存在着片面理解,不相信马克思所说的共产主义社会及其他理论.


二是西化倾向、功利思想严重.一些青少年崇洋媚外,他们崇尚国外的一切,认为国外的什么都比国内好.另外,功利思想严重,他们把自己的利益看得高于一切,甚至是为了达到自己的利益而牺牲、损害他人和集体的利益.

由此可见,在全国上下齐心协力构建社会主义和谐社会的今天,我们必须发挥思想政治教育的强大作用,引导广大青少年的价值观念不偏离社会主流思想,求同存异,向着和谐的方向发展.

(三)对青少年的思想政治教育有助于和谐社会的持续发展 在构建社会主义和谐社会的过程中,思想政治教育是“社会或社会群体用一定的思想观念、政治观念、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动.”这种思想政治教育既不是简单的思想工作也不是单纯的政治工作,是思想工作和政治工作的有机组合,融合叠加.加强对青少年的思想政治教育也就是,通过思想政治教育引导和谐社会未来的建设者们的思想观念符合社会主义的要求,引导他们沿着正确的方向把我国的和谐社会建设成具有中国特色的和谐社会:即建设成由中国领导的、以马列主义为指导的、以广大人民根本利益为出发点的社会;是经济社会之间、城乡之间、不同区域之间、人与自然之间良性互动、协调发展的社会;是能使全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会.

当前青少年的思想观念中存在着思想觉悟不高,对中国特色社会主义的一些理论存在着认识的偏差,不能正确的对待目前我国社会中存在的问题,功利主义倾向、唯我独尊的思想严重.为了我国社会主义和谐社会能够持续健康的发展,需要思想政治教育工作者准确把握青少年的思想动态.从他们的思想实际入手,通过各种利于他们接受的方式把我国社会的核心价值体系传授给他们.现阶段乃至今后一个时期都迫切要求我们采取切实可行的方法加强对广大青少年的思想政治教育,努力培养合格的、未来和谐社会的建设者,使和谐社会代代相传.

三、发挥青少年思想政治教育在构建和谐社会中的作用

随着我国改革开放的不断深入,经济社会的持续发展,形成了利益主体多元化、分配形式多样化、思想观念多元化的格局,从而导致了各种各样新的人民内部矛盾的出现.如何正确看待和处理这些矛盾,是我们能否实现社会主义和谐发展的关键所在.指出,“凡属于人民内部的争论问题,只能用的方法去解决,只能用讨论的方法、批评的方法和说服教育的方法去解决,而不能用强制的、压服的方法去解决”.由此可见,面对社会中存在的不和谐因素,只有加强思想政治教育,发挥思想政治工作的传统优势,整合社会矛盾,才能实现社会和谐稳定、良性发展.

首先,强化思想政治教育,努力消除事实上的不和谐现象.随着改革开放和市场经济的深入发展,出现了多样化的价值追求,人们之间的利益矛盾开始增多,利益关系成为社会关系的集中体现.要使社会关系和谐发展,关键就是要发挥思想政治教育的作用,协调各种利益关系.一方面既要使广大建设者齐心协力,共同参与社会主义和谐社会建设;另一方面,又要使他们共同分享经济社会发展的成果,让经济社会的发展给最广大人们群众带来最直接、最现实的利益.

其次,发挥思想政治教育的作用,提高青少年的认知水平.在我国构建社会主义和谐社会的过程中存在的不和谐因素,给广大青少年带来了巨大的精神冲击.面对青少年对和谐社会长期性和艰巨性的认识偏差,我们要通过各种途径,结合他们的思想实际和认知水平,把思想政治教育的一般原理和实际问题相结合.在为他们办实事、办好事中提高他们的认知水平,加强他们的思想政治教育.

最后,营造良好的社会环境,促进青少年的思想政治教育.社会环境是个大染缸,时时刻刻都对青少年的思想状况产生影响.正在成长中的青少年对于社会中各种各样的复杂情况难以辨别,容易受到他人的蛊惑,对社会中的一些现象容易产生抵触情绪.对于青少年的这些情况,我们应该营造良好的社会环境,充分发挥新闻媒体、网络宣传、图书资料等社会资源的作用.并帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观,培养他们分析问题、辨别问题和解决问题的能力;让他们知荣辱、明是非,造就合格的和谐社会未来的建设者.

在我国大力构建社会主义和谐社会的今天,我们逐步消除了社会中的一些不和谐现象,一个越来越和谐的社会正在神州大地逐渐呈现.但是我们也要清晰地看到,目前我国社会中各种不和谐的现象依旧存在,我们的社会仍然是不全面的和谐社会.而面对这些,青少年思想上还一时不能接受,认识上存在着误区,打击了他们构建和谐社会的积极性,严重影响了和谐社会的建设.因此,作为思想政治教育的工作者,只有帮助青少年走出思想上的认识误区,引导他们正确认识和谐社会建设中存在的问题.让他们懂得这些问题是发展过程中的问题,只能用发展的办法来解决.只有让他们认识到任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一,消除他们思想上的不和谐因素,才能真正构建一个和谐美满的社会.

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