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最近20年,全世界流传着一个词：“信息爆炸”.看看四周的情况,媒体铺天盖地,广告无孔不入,许多时候,你会觉得好像活在噪音和视觉污染的废料池里,喘不过气来.可是,你有没有想过,就在信息总量急剧膨胀的同时,你得到的信息却明显在减少?
世界上每天发生那么多事,其中许许多多,例如这个乌龟长了五条腿,那位明星有了新情人,诸如此类,是只对这乌龟的主人、或者那明星的前情人和经纪人才有意义,其他人知不知道,完全无所谓的.但是,有一部分事情,却有公共的意义,是你我都需要知道的,如果不知道得太多了,我们就要被欺负的.所谓“公共知情权”,前提之一,就是这个区分：我不用知道那个乌龟长了几条腿,但我必须知道,譬如说,政府今年实际抽了百姓多少税,这些钱又用到了哪些地方!可是,看看当今世界,中国也罢,美国也罢,在电视和其他媒体上“爆炸”的,大多正是乌龟长腿、明星夺爱式的八卦,那些真正关系到国计民生的要紧事情,反而被遮遮掩掩,语焉不详.
越是图像时代,电视中心,我们越不妨反其道而行之,往相对冷落的、非图像的地方走.强光照射之处,烟气腾腾,炫人眼目,其实多半空无一物,边上的安静的角落里,却可能有非常丰富的宝藏.这宝藏自然有多种形式：长辈的故事、尘封的家书、山地艺人的歌吟、咖啡馆里的闲谈、手机短信等而其中最重要的是书.一个生长在“读图时代”,却依然有脑子、有判断、明白世事的人,可以肯定,他喜欢读书,也善于读书.
可是,在今天,要喜欢读书,并不容易.如果出生在五十年前,小时候没电视看,也没人逼着做习题,你最大的消遣是读书,你就很容易养成对文字的敏感.翻开一页,一目十行地扫过去,厚厚的一本,几下就看完了.可如果生在现在,那就不同了.从小学开始,读书就是做习题,你很少有时间读课外书,也许拿起一册漫画,你能一目四图,整体把握,一到翻开书本,就只能一个字一个字地数下去,半天也看不了几页.读书竟然成了一件费力的活儿,独生子女、凡事习惯于省力的一代人,怎么喜欢得起来呢?
我今天谈论“善于”读书,更愿意强调另外一面：非实用性阅读.如果不把“实用”二字理解得过于宽泛,那就应该说,书的更大的价值,是在扩大读者的视野和胸襟,丰富其感受力和想象力,于潜移默化中,培养他对大千世界的好奇心和承担心,从整体上提高他.在一个被如此提高了的人面前,生活之路会变得很宽.这不仅仅是说,他越是抱有超出实用意图的开阔心情,他对实用信息的求取往往越顺当,而更是说,他的人生能不止于衣食利禄,还有别的多样内容.
我要说一句粗暴的话：大学可以做很多有用的事,其中头一件,就是“强迫”学生养成读书的习惯.要用一切情感的和制度的方式：讲座、个别谈话、课前书目、课堂讨论、课外答疑、考试、读书会、图书馆的咖啡厅、甚至娱乐性的晚会等培育一种读书的氛围,切实地帮助和鼓励学生,督促他们用最多的时间去读好书.要让尽可能多的学生,逐步从阅读中体会世界的广大、智慧的光彩、生命的意义、人生的丰富等
如果我们相信,人类到目前为止积累起来的精神和文化的精髓,大部分就存留在那些历经淘洗的文字经典当中；如果我们也相信,当今社会文化生产的畸形状况,正在急剧减少各类文化形式的知识和精神含量,而相比起来,书是其中减少得最为缓慢的一种,那么,我们就完全可以相信,只要学生真读进去了,他会觉得充实,觉得快乐.他的头脑和心灵,会在这充实和快乐的感觉中活跃起来,而这持续的精神的活跃,会在他内心孕育出对书的亲近和需求.即便毕业了,跨出校门了,他依然会去逛书店,会在床头留一个放书的小空间,会不断地和爱人、朋友说：最近有这么一本书等他会在好书的陪伴下,继续努力做一个在人格和精神上真能自主的人.我还是相信那句老话,这样的人多了,社会坏不到哪里去.
（刘陶然摘自2009年1月21日
《中华读书报》,刘展国图）