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2014年9月14日 晴
一个生活在城里的孩子在谈理想时说道：“红南瓜很好吃.长大了,我要种又高又大的南瓜树,长出又大又红的南瓜,让人们一饱口福.”另一个生活在城里的孩子到乡下外婆家做客,看到外婆用谷糠喂猪,惊喜地说道：“以前我不知道猪吃什么,原来猪是吃锯木粉长大的!”糠和锯木粉不分,难道这是孩子的错吗?两耳不闻窗外事,一心只读考试书,会导致孩子孤陋寡闻,缺乏对于社会生活和大自然的见识.作为家长和老师,应引导孩子关注社会,投身自然.
当代学生绝不是一个孤立封闭的人,应关注社会生活,乐意同外界进行广泛的接触,对社会的进步和共同的理想有较强的责任感.他不仅关注和自己有直接关系的事物,还应关注广泛的公共事务,乐于参加讨论,发表自己的见解.他见多识广,主动参与社会实践,积极发挥应有的作用,同时,也不断进行自我调整和完善.
著名科学家、画家达芬奇曾说过：“大自然向我们展示着奇迹,不向大自然请教的科学家不过是平庸的小儿,大自然才是我们最好的老师.”大自然启迪人们的智慧.发现真理的道路要通过学习大自然这本宝书,大自然是科学创造之本,任何科学家都要从大自然中索取素材,从事科学创造.科学家热爱大自然,向往大自然,而大自然哺育了一代又一代科学英才.大自然不仅启迪人类的智慧,而且陶冶人们的性情,激励人们奋发向上.高山使人雄壮,大海让人广阔,江河发人怀古,冰雪令人坚强.大自然是我们的良师益友,他以壮美的风姿,给人以信心、勇气和力量.
走出应试教育的之塔,引导孩子关注社会,投身自然,这是素质教育的需要,作为家长、老师责无旁贷、义不容辞.
湖南隆回一中胡德礼