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摘 要 ：随着教育手段信息化的加快,传统语文教学手段已经越来越多地被多媒体教学所取代.交互式电子白板已经越来越多地运用到语文教学活动中.充分利用交互式电子白板资源,转变教学模式,优化课堂教学,将会让语文课堂更精彩有效.
关 键 词 ：交互式电子白板；语文课堂；语文教学；有效性
中图分类号：G623.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）35-0099-02
《语文课程标准》中明确指出：语文课程教学中应充分运用代化科技手段,努力开阔学生视野,让学生不断获取所需要的语文实践能力.以多媒体为手段的现代化教学方式,具备直观、生动、高效的特点,将图像、文字、声音、动画汇集于一体,全方位立体地调动起学生的兴趣、情绪和注意力.电子白板技术就是将各种试听资料融入到课件中,通过震撼的视觉效果和听觉效果,将抽象的语言文字转化为学生的直观感觉,极大地丰富了语文教学手段,让语文课堂更精彩丰富.
一、创设情境,情趣教学
在交互式电子白板设计中,通过清晰的界面、艳丽的色彩、美妙的声音以及多变的图像,刺激学生的多种感觉器官,通过设置逼真的场景和立体的情境,让学生有身临其境的感受,使学生兴趣更浓,参与意识更增强,积极性和能动性得到充分发挥.同时交互式电子白板操作工具丰富,其拖放功能、拉幕功能、照相功能、涂色功能、即时反馈功能、回放记录功能等等,既方便了教学,又能集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性和主动参与性.如在《月光曲》教学时,为增强学生对文章的理解感悟,我运用白板技术在教学课件中插入了图片、录像、音乐等内容,通过营造良好的氛围,让学生感受潮来时浪涌岸滩的声音、月夜潮水浩浩荡荡的壮丽之美.通过创设视听情境,调动了学生的视听感官,激发学生的学习兴趣和求知,营造了学生主动学习的良好氛围,使师生仿佛身临其境,教学效果自然事半功倍.
二、激发想象,创新思维
现代社会信息量非常丰富,当代学生身处其中、受其影响,思维开阔,想象丰富,反应极快.语文教学的目的之一,就是要充分激发他们的求知,发掘他们的各种潜能,引导他们的合理思考,培养他们的创新思维.交互式白板具备这样的功能,通过大量的视听材料,使学生能更直观、更真切地感受事物,将语文课本中抽象的文字形象化、情境化和趣味化.如在教《新型玻璃》一课时,我把本课的阅读要求出示在白板上,让学生根据思考题来阅读课文,勾画圈点,整体感知课文写了几种玻璃,这五种玻璃有什么特点和用处.然后,从夹丝网防盗玻璃讲起,让学生明白这种玻璃的特点和作用.运用填表的形式,加强学生的感性认识.接着学生在小组合作下自主探究其他各种玻璃的作用.然后精心设计了一个表格,让每一个学生根据课文内容来填表,强化了本课的教学重难点.在此基础上,我大胆设计了一个想象环节；假如你是一位设计师,你想来填补我国玻璃制造业的空白,想设计什么样的玻璃?这个环节课堂上学生表现得很精彩,他们设计了卫生间的吸味玻璃、吸尘玻璃、吸水玻璃、音乐玻璃等为了开阔学生的眼界,我利用白板为学生展示了当今世界上最先进的玻璃：金属玻璃、有机玻璃、铜夹花玻璃、微晶玻璃、可钉钉的玻璃、打不碎的玻璃等学生看得眼花缭乱,大开眼界,同时也让学生感受到世界真奇妙,科技真发达.
三、突出重点,解决难点
交互式电子白板对声音、文字、图像及动画的处理技术较为全面和完整,视觉和听觉效果更强、冲击力更大,带给学生的感受也更深,更有利于他们对课文内容的理解和印象的加深.教学中通过交互式电子白板对课文中描述情景的再现,进一步突出课本中的重点内容和教学难点,引导学生加深理解.如在教学《特殊的葬礼》时,为了让学生体会瀑布的雄伟壮观,我通过一段气势雄伟的录像让学生仿佛亲临现场,带给学生的是一种震撼；当学生感受如今瀑布的奄奄一息时,则通过悲情的音乐引起了学生感情上的共鸣,令学生潸然泪下；在引导学生感受人物内心的悲痛时,我出示了参加葬礼的人物的插图,并运用了探照等将学生的视线集中到人物的神情上,从而感受到人物内心的悲痛；当带领学生了解世界每分钟的灾难时,我则运用了拉幕将一个个灾难逐一重点呈现,让学生充分感受到了触目惊心.这些手段及功能的运用有效地引起学生对所需要关注点的注意,从而引起学生的深深思考,学生对于这些重点部分的理解也会更加深入.
四、培养情趣,感受生活
很多学生把学习当成任务,当作通过考试的手段,不能从语文学习中理解生活、感受生活、增强情趣、提高情商.通过交互式电子白板,可以帮助学生由抽象的文字变为具体的内容,使学生更易于理解和把握,从而培养审美情趣.如《荷花》这一课的教学中,为了让学生体会到作者对荷花的热爱赞美之情,让学生感知作者所写的荷花的三种姿态（即半开、全开、含苞）,我在电子白板课件中播放了一段视频,让学生在音乐中感受到荷花在风中摇曳的姿态.接着让学生读文本,通过读,找出自己最喜欢的一种姿态,进而说说自己为什么喜欢,感受荷花的美丽.在学生交流感悟的过程中,我利用“探照灯”这一白板功能,让荷花的姿态一一呈现,帮助学生由抽象变为具体,学生觉得非常新奇,这样在学生的头脑中就留下了最生动的印象,学生能深深感受到作者对荷花的热爱赞美之情.将交互式电子白板广泛应用于小学语文教学,能进一步改进学生的学习方式,丰富学习内容,使语文教学焕发出生命的活力.只要我们在教学中充分发挥电子白板的辅助教学的优势,让学生在轻松自在的氛围中快乐地学习语文,学生学得有兴趣,教师教得有动力,让教与学相得益彰,让语文课堂更精彩丰富.