在艺术体操中音乐的选用

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摘 要 :艺术体操是一项具有优美特征的运动项目,在进行艺术体操课的教学过程中,音乐的作用是不可忽视的,其中音乐的节奏和音乐的选配在提高课程的质量和学生的接受能力等方面更为重要.重视学生音乐知识的培养,使学生逐步学会音乐语言,能增强学生对艺术体操动作的记忆力.对感觉刺激有良性作用.要提高艺术体操课的质量,用好音乐是关键.在艺术体操教学课各部分音乐的选配上要根据各部分的目的、要求、特点的不同而进行针对性的选择.音乐的选配关键要与动作性质相配合,充分发挥动作表现音乐情感的作用.文章对音乐在课程中的选用进行分析研究,旨在让艺术体操更贴近学生实际需要,吸引更多学生进行锻炼.

关 键 词 :音乐;艺术体操;教学质量;音乐选择;动作节奏

一、前言

艺术体操是体形美、舞蹈和音乐等多方面的结合体,音乐之所以会成为艺术体操的灵魂,是在于音乐较之体操更能体现艺术的魅力,不论在动作性质或是情感的表达上都要与音乐有机联系起来,这样才能形成艺术体操独特的技术,同时,要充分动用韵律来启发学生理解音乐的含义并在动作中表现出音乐的内在感情,并在动作中充分地表现出来.上课时,不能把音乐当作1、2、3、4的概念,而应该完整地、恰到好处的根据动作的特点选择好的乐曲来完成动作,这也是掌握动作技能的一个重要方面.

二、艺术体操概述以及我国艺术体操运动开展的现状

艺术体操是在音乐伴奏下进行的徒手或持轻器械练习,是一项以自然性和韵律性为基础的体育项目,按照不同的目的任务可分为竞技艺术体操和一般性艺术体操“以健身、健美、娱乐为目的,适合广大青少年!中老年人进行的艺术体操练习叫做艺术体操,属于一般性艺术体操范畴”.艺术体操运动集徒手操、艺术体操、现代舞、民族舞于一体,造就出不同形式的徒手操或持器械、道具(扇、巾、花、绸等)的健身练习,其动作艺术性强,内容丰富,简单易学,符合女学生的身心需要,因此它深受广大女生的欢迎和喜爱.

艺术体操在中国的发展,一度只是以竞技的教学与训练、比赛及裁判工作为主.90 年代中期以前,我们很难听到“艺术体操”等相关内容的提出.与竞技艺术体操的“繁荣”相比,艺术体操的基础却显得很薄弱,只是停留在放任自流、自生自灭的状态下.近些年,由于相关项目的增多以及职业化运动的开展等种种因素艺术体操运动训练人口和大众参与人口都有明显的减少趋势.而艺术体操运动由于在全国范围内没有专门的组织和和管理机构,且在概念上与竞技艺术体操混肴不清,其开展情况更是不容乐观.目前,艺术体操在中、小学的开展少有人问津.而在各地、市的业余体校中设立艺术体操训练班的就更屈指可数了,项目无法得到广泛的普及,群众基础太薄弱.

三、音乐与艺术体操的关系


1.音乐是艺术体操的灵魂

音乐的重要作用是启迪情感和协助配合技能技巧的完成.艺术体操的艺术美最终是通过表演者的表演来实现的,这里表演者是非常关键的因素.美感就具体体现在表演者熟练的技巧,优美的舞姿和整个表演的和谐韵律中,要达到这样的境界,与音乐的作用有极密切的联系.音响对人耳的强迫性会使人产生某些生理和心理上的变化.因此在艺术体操的表演时音乐也就具有刺激运动器官的灵活性与协调性,以及使表演者的审美能力产生变化.

2.音乐的选择可以影响整套动作的质量

如果我们选用一首活泼、明朗、节奏富于变化的乐曲作为艺术体操的配乐,配合节奏起伏变化的优美动作,就会获得意想不到的艺术效果,在教学中着重通过音乐的旋律,节奏,力度,速度来培养学生更好地理解与掌握动作的节奏和特点,能使学生建立更为清晰的动作概念,为表达情感、增强表达力创造条件.好的音乐不仅使艺术体操更具魅力,给人以健与美的体验,而且,在听觉上也是一种艺术享受,同时借助音乐有利于艺术体操教学和改进技术动作,提高教学质量.

艺术体操课中学生人数多,乐感和身体协调能力比较差,那么在教学中要因材施教,编排动作时尽量避免出现太多难度动作,如在强音乐中,除去大跳、跨跳之外,还可以使用大的转体和快速步伐来表现音乐的强烈情绪;同时,在慢的音乐中,可以运用一些优美舒展的动作,充分利用延长音时的潜在节奏力度去完成动作.

3.音乐的剪接

一般选配的音乐通常来源于现有的媒体音乐,由于一个乐曲的时间长度和对比变化往往不太适合成套动作的要求,这时就要对音乐进行剪接,在进行剪接前一定要保证音乐乐句的完整性,不要动作一完成或时间一到就把音乐卡断,在剪接中,要注意音乐整体风格的统一,其次,节拍也是需要十分注意的问题,两段音乐之间的拍子也应有一定的关系,不要出现前面是圆舞曲的音乐,后面没有经过过渡就突然改接探戈节奏的现象.最后,要注意整套音乐的力度和节奏的变化,不要使整体音乐由于从头到尾缺乏节奏和力度的变化而让人感到过于平淡,应有快与慢、强与弱的对比和变化,以防止由于音乐节奏过于单一而使音乐单调.

艺术体操教学课的音乐选择是教师提高教学质量不可忽视的一个环节.选配音乐必须要根据动作的性质,课程各部分的特点,同时要注重动作类型与音乐表现方法协调配合,才能达到用音乐表现动作的效果,充分发挥艺术体操独特的魅力,陶冶学生的情操,净化学生心灵,进一步推动艺术体操的发展.

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