学校武术教育的未来展望

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【摘 要 】现阶段,国内的小学教育直至大学教育的课程中,均包含着武术教育.然而在进行武术教育的过程中,其存在着诸多问题,具体表现在武术教育仅仅停留在表面上,在学校教育的众多课程中,武术教育往往依附在体育课程中,至今并没有形成一个较为独立的学科.本文对武术教育相关内容进行分析,并结合笔者自身的实践经验.对学校武术教育的发展进行一定程度的展望.

【关 键 词 】学校武术教育 发展 未来展望

1.前言

我国具有五千年的悠久历史,在这漫长的历史当中,形成了具有中华民族独特的文化.而武术正是我国传统文化中的重要组成部分.自武诞生之日起,就成为古代教育中的一项重要课程.在夏朝的教育过程中,其武术教学的主要内容在于射,到商朝的时候,其武术的教学内容变得丰富起来,除了射之外,还包括武舞.在传统的武术教学中,其所教授的内容不仅仅涵盖搏击杀人,其中更为重要的内容为武德.在教授武术之前,通常会对学员进行道德教育,彰显了教化育人的本质.在现今社会中,文化是综合国力体现的重要指标之一.从文化安全的角度出发,武术精神已经成为衡量民族精神的一个较为重要的评价指标.然而在目前学校武术教育的过程中,其存在着诸多问题严重影响着武术教学的进行.其最为突出的问题在于武术教育并没有形成二个独立的学科,而是依附在体育教学的内容之中.

2.学校武术教育的发展以及展望

第一,成立独立的教育学科.现阶段,国内大部分学校在对武术进行教学的过程中,将武术视为体育教学中的一部分,这就严重影响着武术教学的效果.在经济全球化发展的今天,世界各国之间的交流日渐增多,本土文化承受着来自于外部较大的冲击,如何在着激烈的浪潮中传承我国传统的文化,是目前我国相关学者需要面临的现实问题.作为我国传统文化重要组成部分之一的武术,其承载着中华民族的精神以及道德.在进行武术学习的过程中,不仅能够起到锻炼身体的作用,而且更能够从中对我国传统文化中的精髓进行吸收学习,从而使得学生能够对传统文化有着较为深入的了解,增强民族自尊心,激发学生的民族自豪感,使得学生的爱国热情高涨,为社会输送优秀的人才.就目前的情况而言,在学校的武术教育过程中,其虽然依附在体育教育之中,然而在现实教学的过程中,部分学校并没有真正的贯彻落实国家对武术教育的相关政策,其学时安排与相关规定相差较远,而在武术教学的过程中,其教学内容往往被其他体育项目所替代,致使武术教育的用时严重不足,这就使得武术教育并不能达到预期的目标.我国教育部对传统文化的学校教育有着高度的重视,书法等课程已经在中小学全面开展,因此,作为传统文化之一的武术教育,也应全面改革,打破传统的局面,彻底从体育教学中脱离,变成一门具有一定独立性的学科,提升武术教育的效果.

第二,重视人文教育.所谓的人文教育,其实质是将人文精神融入到日常的教学过程中,对学生的综合素质进行培养,对其人格进行提升,对其思维进行开阔.在现代的教育模式中,人文教育其中不可或缺的一部分,国家的发展离不开千万人的努力,社会的进步也需要大量的人才为之奋斗,因此,人文教育具有极为重要的现实意义.自古以来,武术是我国民族体育活动中的一项重要内容,也是我国民族精神的完美诠释.武术所发挥出的作用不仅仅在于对人们的体魄进行强健,更为重要的是使得人们在对武术进行学习的过程中,对武术中所包含的传统文化进行掌握.从古至今,在对武术进行教育的过程中,在传授学员相关武术套路的同时,将会对武德进行重点教育,使得学员能够养成坚韧不屈的性格,具有自强的民族精神,在强健体魄的同时,能够对其人格进行全面提升.在人文教育日益受到重视的今天,武术教育中所包含的传统文化以及教育价值将日益凸显,必将受到社会各界的广泛关注.

第三,开辟具有民族特色的武术教育路径.随着全球一体化进程的不断推进,世界各国之间的交流日渐频繁,包括价值现在内的多项内容将向着统一的方向发展.无论在世界的哪个城市,总会出现不同文化之间的融合现象.我国的传统文化也经受着来自干外部的强烈冲击；如何在这冲击中保持传统文化的特色,是目前教育界相关学者面临的严峻问题.作为我国传统文化瑰宝之一的武术,其包含了民族文化的多项内容.我国教育部制定并实施’了关于弘扬民族文化的相关政策,并对武术教学提出了相关规定,因此,在未来的学校教育当中,武术教育将扮演着越来越重要的角色,其所承载的历史文化将会被学生深入了解并掌握,教育工作者也将能够开辟出具有鲜明民族特色的武术教育路径.

第四,给予学生充足的自我学习的时间.在我国的学校教育过程中,教师处于主导的地位,在教学的过程中,往往是学生处于被动接受的境地.随着国内学校教育模式的不断改革,教师将从主导者向着引导员的方向转变.在教学的过程中,教师应在注重知识传授的同时,对学生的能力进行细致的培养,为其今后的稳步发展奠定坚实的基础.而在武术教学当中,教师应运用现代化的教学手段,将所教授的武术套路制作成动画的形式,带给学生视觉,听觉等方面的冲击.提升学生对武术的学习兴趣.同时,在进行武术教育的过程中,在保证安全的前提之下,应鼓励学生进行创新,并对学生进行耐心的指导,使得学生能够树立起终身学习武术的理念.除此之外,还应尊重学生之间的差异.在进行武术教育的过程中,学生应处于主体的地位.在进行教学的过程中,应在基本功训练的基础之上,对武术套路的完成情况进行严格要求.同时,应在教学的过程中,尊重学生之间的个体差异,对其个性发展给予肯定以及鼓励,从而能够使得学生的综合素质提升到一个全新的层面.

3.结束语

总而言之,武术是我国民族文化的重要组成部分之一,其承载着我国民族精神,在进行武术教学的过程中,应对其存在的价值进行充分的发掘,从而能够达到弘扬武术文化的目的.