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德国是心理学的发源地.德国的学校都设有心理健康教育专职人员.而由德国专业心理学家组成的“心理健康教育援助中心”会与学校教师一起合作开展各种心理健康教育活动,同时也为家长提供援助指导.
德国学校的每位教师必须通过心理教育培训,每个学期,学校老师都会收到一本“教师手册”.手册的前言就要求老师“敞开胸怀,与学生们做朋友”.手册的内容包括两部分,一是要求老师对孩子进行赞扬为主,激励为主的教育；二是老师的“禁忌用语”和“禁忌行为”.
手册内容图文并茂、浅显易懂.第一部分中鼓励的话一共有100句.比如,“你真行”、“非常有创造力”、“你成功了”、“相信自己”等.这些鼓励的话,不仅是老师在课堂教学中必须使用的用语,也是教师在批改学生作业、写期末评语时的用语.手册对老师日常行为的提醒也有不少,比如“请记住微笑的力量”、“不要成为老古董”、“和孩子们一起玩游戏吧”等.
手册的内容并不是一成不变的,每学期会根据学生出现的新问题修改内容.德国心理学家贝格曼博士说,教师的言行对孩子的心理健康影响很大,这种鼓励的话语和行为,能让孩子敞开心扉、充满自信,有利于处理人际关系、适应环境等.
德国学校培养孩子健康心理的方式还有很多,比如每所学校的图书馆都有心理健康书柜,上面有很多少儿心理健康书籍,通过漫画、故事等进行教育.德国学生每年还要接受一次心理检查.有的学校专门请来专家为孩子做测试,有的则让家长带孩子到指定的心理咨询中心测试.然后,专家与教师、家长一起探讨制定对策.
德国学校的心理健康教育形式很广,除了心理辅导、行为矫治等形式外,还重视学生的社会角色指导,比如高年级学生的职业指导等.
(飞翔摘自《生命时报》)