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今天,张老师一脸神秘的样子,我们不知道他葫芦里卖的是什么药.语文课上,他终于把“秘密”透露出来,在黑板上写下了４个大字――“角色体验”.
咦,这是啥意思呢?我左思右想,丈二和尚摸不着头脑.这时,张老师不急不慢地说道：“今天我们来一个‘角色体验’,哪两位同学愿意来试试?”大家听了都很兴奋,迫不及待地想体验一番.老师请了两位男同学.他俩都为自己成为“幸运儿”而激动不已呢.不过,他们并没高兴多久,因为要体验的角色是“独臂人”.一下子,他们俩又成了两只泄气的皮球.
“现在,请你们用一只手把外衣脱掉再穿上.”老师发话了.他俩听了,成了穿针的张飞――大眼瞪小眼.可是谁敢“抗旨”呢?只得行动起来.顾姚宇穿的是拉链外套,三下五除二,那外套就已经拎在他手里了.比起顾姚宇,顾屹想摆脱身上的羊毛衫可就不那么简单了,忙了好一会儿,才把羊毛衫从身上剥离下来,而对手已经穿好衣服,只差拉上拉链了.然而小小的拉链似乎不那么听话,总也拉不上.顾屹见有机可乘,赶紧穿起来,只见他一只手伸进袖子,而脑袋却不知如何伸进衣服里,头一个劲地向下钻,俨然成了一个“无臂人”,急得直在原地打转转,转了一阵子才想到自己的“独臂”还没用上呢.终于,艰难的工作完成了.耶!居然还得了第一!
老师又想出个点子,让我们同桌之间也来比一比.哎,不试不知道,只用一只手实在不方便!斜眼瞧一瞧同学们,有的涨红了脸,可怎么也脱不下；有的憋足了劲,可怎么也穿不上等
这时,老师语重心长的声音响起来：“同学们,今天我们仅仅是一次模拟体验,真正的残疾人的不便与痛苦我们是很难深刻体会的!”
我恍然大悟.是啊,身边的残疾人,有的失明,有的聋哑,有的甚至全身瘫痪,他们需要多少生活的信心和勇气呀!然而他们乐观地面对每一天,对每一天都充满了希望.做一个健全的人是多么幸福啊!
★指导老师：张洪涛
评语：
初读这篇作文,就被文章的题目吸引,觉得这会是个有意思的材料.这就告诉我们,作文的选材还是比较重要的,我们要善于把自己在生活中经历的有意思、有意义的东西写下来.小作者把自己看到的同学们的“独臂”体验写得比较具体,这很好,如果也能够把自己的这种体验细致地写出来就更好了.因为自己的亲身体验一定有很多生动的内容可写.
★李琳