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【摘 要】班级作为学校管理的基本单位,是一个小集体,管理工作起着举足轻重的作用.成功的小学教育,充满着智慧,需要教师满怀对职业执著的热爱,和对学生无私的关爱,才能有所收效,有所成就.一个成功的小学班主任,就是一个艺术家.
【关 键 词 】小学班级管理;爱心;全面发展
每一个学生虽然是班级中的几十分之一,学校的几千分之一,但对于家长来说,他(她)却是整个家庭的百分之百、是父母的唯一,是父母生命和希望的寄托.在班级这个大家庭中,班主任应该把每一个学生当作自己的百分之百,把自己的爱心、热情、智慧全部奉献给自己的学生.基于这种理念,在日常工作中我总是把每一个学生都当作我手心里的宝,给他们以关爱、尊重、帮助和教育.
一、关心孩子的学习、生活
现在很多学校都是寄宿制学校,寄宿制学校和普通学校在管理上有很大的区别,班主任的工作不只是教书育人,还要做好学生的“临时家长”,为学生创设丰富多彩的校园文化生活,关心学生的衣食起居,情绪状态,引导学生树立积极乐观的生活态度(1).老师要像母亲一样把孩子们的每一件小事、每一点要求、每一点希望都放在心里,给他们无微不至的关怀.每天,耐心地倾听孩子们的心声,询问孩子们的学习情况,关注他们的情绪状态,提醒他们增减衣物,注意个人卫生等.尤其是在孩子们生病的时候悉心地照顾他们.
我班学生刘佳航,在中午午休时,突然肚子疼,我立即带着他到医院看病.医生确认他是阑尾炎需要马上做手术,我一边与他父母联系一边带他做一些必要的检查,直到晚上十点他从手术室回到病房我才拖着疲惫的脚步回家.住院的几天中,我会每天与他的父母保持联络,并鼓励他好好养病.这种情况还有很多,都需要身为教师的我们付出极大的耐心和精力.
二、注重孩子的全面发展、能力培养
全面发展是素质教育的要求,也是现代人才的要求.孩子的能力是他们能否适应社会的关键.班主任应该注重孩子的全面发展和能力的培养.我经常开导学生,我们必须德、智、体、美、劳全面发展,要积极参加学校的各项活动,锻炼自己,提高能力.孩子们在选修活动课时,我也适当地给孩子们建议.我班学生王青青英语、音乐很突出,我让她在这方面加强训练,有所特长,但同时对绘画、体育项目也不能放松,各方面都要有发展.每一个月办的黑板报,选材、板面设计、书写,我都放手让学生去做.每一周的中队活动,都由学生自己组织,包括活动的课件都是学生利用空余时间制作.给了学生锻炼的舞台,培养了学生的能力.
三、尊重学生,使教育富有人文精神
教育家苏霍姆林斯基说过:“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童.”成功的教育首先应该是目中有人的教育,是充满人情、人性和人道的教育(2).在班级这个大家庭中,孩子多,个性、特长各不相同.孩子毕竟年龄小,难免会在生活和学习中犯些错误.如:上课迟到,课上随便讲话,作业不认真,做值日溜之大吉,悄悄拿了别人的东西等等.对犯了错误的学生,我们要冷静地分析,用心地教育.我们要尊重学生的人格,要宽容学生在尝试中所犯的错误.曾有人说:“人有两颗心,一颗心用来流血,一颗心用来宽容.”给学生一个反思的机会,让孩子们在老师的宽容中自醒自悟.
四、平等相处,建立和谐融洽的师生关系
师生关系是发挥教育者教育影响的基本途径,在和谐的师生关系条件下,学生对教师持积极肯定态度,觉得教师可信可赖,情感互通.在这个过程中,我采取了一种师生互相评价的方式来维持这种稳定和谐的师生关系.
学生给老师写评语,也是老师了解学生的一种有效方法.一位教师在学期结束时,鼓励班里每位学生给老师写一份评语.有学生写道:“老师,我碰到不会做的题目,你会耐心地教我.”有学生则写:“老师,你有时脾气急躁,生气时就板起面孔.”众多来自学生的评价,反映了学生对教师的真实看法,为教师完善班级管理提供了参考资源.(3)
而教师力求打破千篇一律的成人化期末评语,探索出给小学生写评语要做到:尽可能使用童言童语,适当加注拼音,有针对性,有发展性,同时特别注意关注细节,从小事人手,平时注意观察分析每个孩子的表现,随时记下他们在五彩生活中的精彩瞬问.这样的评语就不再是“状辞”,也不再空洞无物,而成为给孩子的一份礼物,成为孩子的朋友,成为他们天天都想翻阅的文字.(4)
总之,要做好小学班级管理工作,作为班主任,除了要认真履行自己的神圣职责外,还必须与学生们交朋友,学会倾听他们的心声,对学生施以爱心,了解、尊重学生,努力做学生的良师益友,并且讲究一定的方法与技巧.只有这样,我们的教师才不愧为“人类灵魂丁程师”的称号,才能为培养创世纪的新人才做出一定贡献.
【参考文献】
[1]刘燕.论寄宿制高中班主任的工作艺术[J].新课程学习,20l1(7).
[2]徐元祥.当前小学班级管理实践中存在的问题及对策[J].教学与管理,2004(2).
[3]陈国防.让学生给教师写评语[J].班主任,2001(7).
[4]汗立民.如何给小学中低年级学生写评语[J].班主任,2008(6).