黑龙江省区域经济背景下对俄经贸人才培养的现状、问题与

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[摘 要] 目前,中俄经贸关系正进入快速发展的新阶段.黑龙江省开展对俄贸易具有地域优势和资源优势,是我国对俄经贸发展的桥头堡.而对俄经贸人才培养是发展对俄贸易的关键,加强人才培养迫在眉睫.当前,黑龙江省对俄经贸人才培养中存在的问题,主要体现在对俄经贸人才需求强劲而供应不足,整体素质不高,人才培养模式陈旧以及缺乏地方特色等方面.黑龙江省应从提升学生的政治素质,积极探索教学改革,加强师资队伍建设和校企合作等几个层面加快培养对俄经贸人才.

[关 键 词 ] 黑龙江省,区域经济,对俄贸易,人才需求,问题,培养途径

[中图分类号] F320 [文献标识码] A

Personnel Training for Trade with Russia In the Context

of Regional Economic Growth in Heilongjiang Province

CUI Lei

Abstract： China-Russia trade relation enters a rapid development stage now. Heilongjiang province is a bridgehead for the country in trades with Russia as it has both regional and resource advantages. Since it is the key to build a talent pool for the growth of China-Russia trades, strengthening personnel training is an urgent need for Heilongjiang. Current personnel training problems include the weak supply failing to meet the strong demand, poor overall personnel's ability, outdated training pattern and a lack of local characteristics. Universities and colleges in Heilongjiang should accelerate to foster personnel for doing business with Russia by promoting political quality of students, proactively explore reform options in education, enhance teacher team building and strengthen university-industry cooperation.

Key words： Heilongjiang, regional economy, trade with Russia, personnel demand, problem, training pattern

目前,中俄经贸关系正进入快速发展的新阶段.尤其是俄罗斯加入世贸组织后,中俄经贸合作面临着新的机遇和挑战,中俄两国将在更大规模、更深层次、更广领域上展开经贸合作.“谋划对俄开放升级新路径,办好中国―俄罗斯博览会,打通一条起自黑龙江通达俄罗斯和欧洲腹地的新“丝绸之路”,积极探索建立哈尔滨、黑河、绥芬河对俄自由贸易区”也成为黑龙江省“五大规划”,“十大重点产业”发展战略的首要任务.更值得一提的是《黑龙江和内蒙古东北部地区延边开放开发规划》将纳入国家战略.在这样的经济发展背景下,必将对对俄贸易人才产生更旺盛的需求.从高校为黑龙江省经济发展服务的角度出发,急需对新经济形势下对俄贸易人才的标准与要求重新定位,以实现高校与企业的有效对接.

一、黑龙江省对俄经贸人才需求的现状

俄罗斯入世以来,对中俄两国的经贸合作起到了积极的推进作用.2014年黑龙江省对俄罗斯联邦进出口总值突破1400亿元,占同期全国对俄进出口总值的24.4%,其中,对俄出口553.2亿元,增长29.2%,高于同期全国对俄出口增速22个百分点.因此,黑龙江省的外贸人才需求仍以对俄贸易人才需求为主.但放眼省内高校有关经贸人才的培养,虽然很多高校都设置了国际经济与贸易专业,对俄贸易专业却普遍起步较晚,很多都是近几年才开设的对俄贸易方向,尚未形成成熟的专业,与市场需求的缺口相比,对俄贸易人才供应杯水车薪.可以肯定的说,我省在对俄贸易人才输送方面,供不应求.

二、黑龙江省对俄经贸人才培养中存在的问题

(一)对俄经贸人才整体素质不高,数量短缺,不能满足市场需求

黑龙江省上个世纪90年代在对俄罗斯和独联体民贸和边境贸易中占据过绝对优势,但是传统的地域优势却逐渐丧失,没有转变为可持续的区域经济竞争要素.黑龙江省的对俄贸易很多年一直在边贸和民贸的水平上停滞不前.这一结果的产生除了历史原因和国家优先发展沿海地区政策及区域产业类型差异等因素外,在很大程度上也与从事对俄贸易人员整体素质和实际业务水平较低有关.时至今日如何规范对俄贸易和提高经贸人员的素质和业务水平,一直是各级贸易管理部门头疼的问题.中国驻俄的使、领馆更是被灰色清关问题搞的焦头烂额.诚然,这也与俄罗斯和独联体国家内部复杂的政治和经济形势有关,但也恰恰证明了我们对这一地区经贸问题研究的层次和深度以及专业人才培养上的缺失.同时,由于黑龙江省在中学的外语学习中全面普及英语教学,导致学习俄语语种的人数大量萎缩,生源不足也是直接造成黑龙江省的对俄贸易人才短缺的原因之一.

（二）人才培养模式陈旧,不能适应新经济形势的发展变化 虽说黑龙江是全国俄语教学和俄罗斯问题研究的先进省份,但是俄语的语言文学教学和国际贸易专业知识与应用能力培养结合的并不理想.因此也曾受到“俄罗斯语言文学与文化研究为我国全球化战略服务不理想”的批评.目前我省商务俄语专业本科生在课程设置和教学方法上仍然没有摆脱语言类固有教学模式的束缚,而国际贸易专业的教学则大多以英语国家的贸易模式和商业惯例为主,有关俄罗斯的经济、社会、地理和人文教学资料严重欠缺.教学方法也相对陈旧.“专业外语”的人才培养模式在对俄贸易方向上一直衔接不良.

(三)人才培养未能立土经济发展,突出地方特色

黑龙江省地处偏远地区,经济发展水平和高等教育水平与沿海发达省份存在较大差异.如果高等院校在人才培养的过程中,不能立土经济发展,不突出自身的优势和特色,那么培养出来的人才一定缺乏竞争力.目前,黑龙江省许多高校都开设了国际经贸专业,但在教学计划、课程设置和培养目标等方面,大多存在与其他地区高校雷同或类似的情况,并未依据黑龙江省对俄贸易的地缘禀赋和比较优势量体裁衣,难以适应面向俄罗斯市场和东北亚区域经济一体化发展的需要.

三、黑龙江省区域经济发展背景下培养对俄贸易人才的途径与对策

(一)以社会主义核心价值观为基础提升学生的政治素质

目前,我国正处在大发展大变革大调整时期.在当前这场前所未有的改革、发展和开放进程中,各种价值观念和社会思潮纷繁复杂.只有培育和践行社会主义核心价值观,才能扩大主流价值观念的影响力,引导人们坚定不移地走中国道路,实现中国梦.在对俄经贸人才培养的过程中,我们必须以此为主导方向,努力提升学生的政治素质,坚定学生的政治立场,爱国才能敬业,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.

(二)以培养应用性、职业型、开放式人才为目标积极探索教学改革

职业本科培养目标是以社会需求为导向,用产学研相结合的方法,培养具有一定理论基础并在毕业后能够立刻进入角色的专门人才.既不同于普通本科的通才培养模式,也不同于职业专科以专业技能为主的专才培养模式,职业本科培养的是应用型职业高级专门人才.因此,如何调动学生的学习积极性和兴趣,使学生学有专长,适应对俄经贸需求是摆在我们面前最重要的任务.我们认为教学改革应该从以下三方面入手：

1.强化基础.即俄语语言能力和基本的专业理论.如果没有这种基础,我们就无法区别于职业专科.这种基础是对俄贸易专业的学生拓展视野之需,更是到工作岗位进一步提升和发展的基石.俄语的教学改革重在听说,以改变哑巴俄语的状况为突破口.基础理论的教学要注重联系实际,用理论分析和解决实际问题,以提高学生认识和解决问题的能力为突破口.

2.重视技能.职业技能的培养是应用性本科职业院校教育的主要内容,重点培养学生的动手能力和直接上岗能力.我们要把解决学生的厌学情绪为突破口.针对90后学生的特点,研究如何调动学生的学习积极性和兴趣.现在很多学生热衷于网络游戏,我们可以考虑构建一个网络游戏那样的竞争环境,即先进项目教学下的行动导向教学方式.有的职业院校采用的是招标体制下模拟公司项目竞争机制.我们可以大胆尝试一下竞争体制下的实际公司项目竞争机制.例如,由学院提供经费,学生来注册和经营俄罗斯特色商品或食品的网店,让学生们自由组合、团队协作、合理分工,以销售额为考核标准,对学生充分信任,使学生成为教学改革的主体之一,改变被动学习的状况,变厌学为爱学.

3.突出应用性、职业型和开放式.突出应用性,就是要将现代教学手段与教学实践相结合,既提高学生的学习积极性,又将理论知识和实际操作技能传授给学生.突出职业型,就是要将课堂教学和未来的职业生涯紧密联系起来,使教学与社会需求相结合.突出开放式,就是要将俄语教学与国际贸易专业结合起来,将专业与社会交往能力、自身素质提高结合起来.

一方面,我们要不断提高实践课的教学水平,以外贸业务员的标准来培养对俄贸易人才,利用外贸软件,使学生掌握外贸业务流程,采用案例教学与自我点评相结合的方式提高学生的职业能力,增加双语专业课和俄语听说课的学时,多举办演讲、辩论之类的竞赛,提高学生的综合素质和交往能力.另一方面,我们应该根据对俄贸易的特点和相关技能岗位的要求编写讲义或教材,达到精炼、适用,与公司或企业要求对接,具有黑龙江地方特色.

(三)以培养优秀的教师队伍为基础增强教师的综合素质

优秀的教师队伍是培养优秀人才的前提和基础.要培养出适销对路的毕业生,教师的综合素质就必须以需求为导向,具备理论与实践相结合、双师与双语相结合的特点.新时代、新形势赋予教师新的特点与任务,因为我们的专业是对俄贸易,因此专业课教师要具备中俄双语授课的能力,同时,还应该具有在企业或工厂从事相关行业的职业经验,具备相应的技能证书,能把握专业的实践发展和需求.

(四)以校企结合为突破口提升学生的就业质量和就业率

我院国际经贸专业在校企合作上已经取得了一些成绩,下一步,我们会将成功的经验应用到对俄贸易方向.例如,推动“对俄贸易班”课程置换,以全俄语专业课教学替换传统的中文专业课教学,与从事对俄经贸的公司或企业签订合作协议,尝试订单式人才培养的可能性,委派教师去企业学习,聘请企业人员来学校授课,共同探讨改进措施和方法,根据市场需求和企业需要,及时调整对俄贸易人才培养方案,把培养学生全面素质和综合能力,提高学生的就业竞争力作为首要任务.

[参 考 文 献]

[1]崔磊.基于应用性、职业型、开放式人才培养模式的国贸专业课程改革研究[J].黑龙江教育,2012（3）

[2]崔磊.应用型人才培养模式的构建[N].黑龙江日报理论版,2012-06-18

[3]刘扬.黑龙江省对俄经贸人才培养的现状与对策[J].学术交流,2013（2）

[责任编辑：潘]