中职会计教学中诚信教育

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摘 要 :中职会计教学,不仅要使学生掌握基本的会计理论与实践操作技能,还应该重视诚信教育,会计活动必须将客观的账目情况反映清楚.坚决杜绝做假账行为的发生.结合中职会计教学的实际情况,对如何进行诚信教育进行了探索.


关 键 词 :中职会计;教学;诚信教育

会计工作反映企业或者事业单位的经济活动,应当本着实事求是的原则,诚信是会计从业人员最基本的要求.如今,会计行业出现了一些不良现象,其中之一是做假账,给国家、企业和社会公众的利益带来了巨大的危害,同时扰乱了社会主义市场经济的秩序,违背了市场经济的原则,应该坚决杜绝做假账的现象.因此,在中职会计教育中进行诚信教育具有重要的意义,笔者结合中职教育的实际情况,对如何加强诚信教育谈几点看法.

一、中职会计教学中渗透诚信教育的意义

一位会计从业人员不仅需要具备过硬的专业本领,还应该将诚实守信摆在工作的第一位.毕竟,要想在这个行业里占有一席之地,职业道德是不可或缺的重要元素.中职会计教学培养专门的会计人才,教师在授课过程中应有意识地加强诚信教育,将诚信的思想渗透到具体的教学活动中,引起学生对诚信教育的足够重视.因此,教师的诚信导向对学生一生的观念都会产生影响.在中职会计教学中,教师在教授专业课程时,应该有诚信教育的意识,可借机向学生介绍会计行业中关于诚信的法律法规,以及商业诚信在实践中的具体应用;另外,中职院校除了开设会计方面的专业课程以外,还可开设会计职业领域的法律法规的课程,使学生树立诚实守信的理念,帮助学生树立职业道德规范和正确的人生观和价值观.

二、教学过程中运用典型案例.推进诚信教育

教学过程中通过对教学案例的讲解和分析,能够使学生的印象更加深刻,教学的效果突出了,学生的接受程度也就大大提高了.因此,在中职会计教学中,教师应该学会“以案说法”,通过具体的案例分析达到诚信教育的目的.例如,某企业在2010年12月份预付明年的保险费用25000元,如果财会人员在账务处理过程中将25000元全部计入当月的管理费用支出,就会使当期费用虚增,当期的收益也被低估了,这样的后果可引起偷税漏税的违法犯罪行为.案例当中涉及的会计人员就是没有遵守业内需要的诚信原则,引起了不良后果,给公司企业和国家的利益都带来的损害.通过这一案例的讲解与分析,学生不仅对自己专业的理论知识有进一步的了解,还使诚信教育的理念深入人心,给学生以警示;另一方面,现在多媒体教学已经日益普及,老师可借助网络截取新闻报道的真实素材,进行辅助教学,让学生提高会计专业意识,进行判断会计假信息的锻炼,加强提高职业技能,做到诚信从业.

三、专题讨论使学生深刻理解会计行业内的诚信

以上提到了案例教学,在教学的实际过程中可以让学生主动讨论、分析案例,这样的教学效率会得到进一步的提高.开展案例专题讨论的目的是使学生集体发现会计案例中存在的问题,案例中诚信的作用是如何体现的.进而提出修正的方法和措施.通过这种方式,学生会变被动接受为主动探索,能够提高学习的积极性.学生会借助其他途径搜集资料以便可解决问题,学生之间可以合作协商,也可就不同的观点展开辩论,促使学生学习效率的提高,让学生在讨论过程中发表自己的看法,明确诚信这个主题;相比较老师直接将诚信理念灌输给学生来说,通过讨论由学生自己去探究在会计行业中如何保证诚信更加有效.

四、加强德育

每个人的道德素质的养成都靠后天的引导和培养,因此,对中职会计专业的学生进行诚信教育时,要围绕素质教育理念,将诚信教育和会计专业技能有机结合起来.俗语说“有才无德是危险品”,在会计工作中,道德对于从业人员来说尤其重要,因此,在中职会计教学中应该加强道德教育,培养德艺双馨的人才,不能只重视专业技能教育,将诚信教育放到工作之后培养.在会计的专业教学中,也不能把德育单独列出来进行培养,这不仅使教学偏离了主要轨道,效果也不会很明显.因此,将德育和智育结合起来,在智育的过程中渗透德育,才能培养德才兼备的会计人才.德育的目的达到了,诚信便在学生的意识里真正树立起来了.

人无信则不立,商无信则不通,国无信则不固.会计行业的特点决定了在培养会计人才时必须注重诚信教育.诚信是会计行业的立命之本,也是会计从业人员的基本职业道德,因此在中职会计教学中如何进行诚信教育,是每一位教育工作者必须思考的问题,也必须落实到教学实践中去.本文探析的以上四点策略,希望给中职教育工作者一定的启发,从而更好地开展中职会计教学中的诚信教育.

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