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摘 要 :本文论述了中学图书馆工作的现状,中学图书馆科学化管理途径以及综合实践活动进行了分析.中学图书馆科学管理是一项系统工程,它的合理实施对推进两个精神文明建设意义较大.
关 键 词 :中学图书馆,科学管理,实施
我国整个图书馆事业中的重要组成部分是中学图书馆.在我国的物质文明和精神文明的建设中,培养优秀的人才,需要中学图书馆的合理、有效地发挥出人力、物力以及财力等各方面资源的作用.保证图书馆各项职能实现的最根本的措施是要重视中学图书馆工作的科学化.本文对中学图书馆的工作现状和科学管理途径加以分析.
一、中学图书馆工作的现状
从一定程度上来讲,图书馆工作是对前人科学知识的管理工作.在学校里,提高素质以及教学工作的合理开展意义非凡.当前中学图书馆工作问题如下:(一)人员素质低下,管理工作不先进,(二)群体馆藏量大,但个体馆藏量小,且分散现象很严重,效率不高,(三)各级领导的重视力度不够,(四)借、藏脱节,奖惩制度不健全,周转期限欠科学,图书大量流失,(五)重点学科的个别专业教学工作的借阅困难.
为此,必须加强中学图书馆改革力度,实现管理科学化,以适应当前改革开放的步伐[1].
二、中学图书馆科学化管理途径
(一)健全图书馆管理制度:中学图书馆主要是给广大的同学以及教师服务,因此它的读者面很广.尽管图书馆制定了一些规章制度,但是管理人员的素质较低,因此许多是被动的甚至违章者时有发生.中学图书馆的改革如下:
1.根据有关文件精神,中学校长要亲自抓图书馆工作,在馆长人选上要选拨有一定图书馆管理经验又有强烈事业心、责任感的同志担任的同时,配备好较强的馆员班子,
2.提高押金数额和适当收取书刊文献资料的损耗费用,
3.严厉惩罚私吞书刊文献资料者和窃书者,
4.开展以文补文创收活动,增强图书馆自身活力,
5.定期召集读者,征求意见改善管理制度.
(二)中学图书馆管理设备要现代化.在有条件的中学图书馆,要走微机管理的路子,使图书馆管理工作系统化、程序化、网络化,从而提高工作效率,将一些有价值的重要文献资料储入计算机内,进入网络便于交换查找和相互借阅,这样就充分发挥各馆现有资料作用,又减轻管理者的劳动强度.这个问题解决首先是资金问题,可采用三结合路子,即国家投资、相关赞助和学校自筹,使图书馆设备更新跟上时展的需要.其次是要抓紧培养图书馆微机操作管理人才,以适应这项事业发展的需求.
(三)全员培训,提高管理工作者的能力.目前中学图书馆管理者业务能力普遍不高,有书借不到,急用更难办.教学科研人员借阅难,一方面是书量有限,二方面是馆员购买的资料不对路,三方面是和上级馆无联系.管理者的素质必须提高,以适应形势发展.解决方法如下:
1.不定期地举办图书馆管理工作讲座和一些素质教育的短训班,尤其是在职的专业业务提高班.
2.加强职业道德教育,提高其敬业尽职的思想觉悟.
3.高等院校增加图书馆专业招生名额,还可以招收一些在职人员的素质提高班.
三、为了方便从事教学研究和特殊专业读者借阅,笔者认为采用“开放”政策.使得这些读者很了解自己的专业
信息材料.有效做好 图书馆管理工作意见如下
(一)了解服务对象.中学图书馆的主要服务对象是广大师生,馆员们应及时了解不同时期不同读者的需要,熟练地掌握自己负责范围内各专业文献资料的底细和其流动状况.给读者以快速、准确、满意的服务.并且要为他们提供一些查找读者所需资料的方法和途径.
(二)提高图书馆工作人员的职业道德素养.中学图书馆主要服务对象是师生们,读者和馆员间的矛盾时有发生,这就是要求工作人员必须具备良好的品质,要学会妥善处理各种矛盾,在向读者宣传馆里各项制度的同时,取得他们对图书馆的服务工作的理解与配合.图书馆工作要以全心全意地为人民服务为宗旨,所做的每项工作都是和四化建设联系在一起,都是和培养社会主义人才联系在一起的,需把认识提高到这样的高度.
(三)建立资源共享的交流机制.在建设好本校图书馆的同时,首先,要加强同各类图书馆的沟通,互通各馆藏有无,其次,要加强跟附近的厂矿、城镇、社区的图书馆联系.
(四)抵制精神污染、黄色物品的入侵.中学图书馆是精神文明建设的重要部门,是为国家培养人才的重要部门,因此学校主管领导必须高度重视,管理人员必须坚持四项基本原则,堵塞污染入侵.
四、中学图书馆科学管理是一项系统工程
中学图书馆科学管理是一项系统工程,想做好这项工作需要长期的,坚持不懈的努力,在抓长远规划的同时,要列出实施计划和措施,并严格执行.
五、综合实践活动
综合实践活动课程是一门高度综合的课程,设置该课程是本次课程改革的一个亮点,也是新课改的一个重大举措.综合实践活动课程的内容:综合实践活动课程内容包括研究性学习、信息技术教育、社区服务与社会实践、劳动技术教育.其中研究性学习、信息技术教育和图书馆息息相关.
加强中学图书馆科学管理,充分发挥“两翼”在教育教学中的作用学图书馆是学校不可分创的重要组成部分.即课堂教学为主体,图书馆和实验室为两翼.加强中学图书馆的基础建设和科学管理是教育改革不容忽视的重要工作环节之一.