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摘 要：随着近年来计算机的不断普及,计算机文字录入已经成为日常生活和工作中必备的一种技能,对于提高工作效率具有重要意义.虽然人们对于计算机文字录入有一定的了解,但如果没有经过科学训练,势必难以真正提升录入效率.本文通过对计算机文字录入的科学训练方法进行分析,以期更好地满足日常工作需求.
关 键 词 ：训练方法；文字录入；科学
中图分类号：G633.67
文字录入是学习计算机应用的基础.在这个以计算机为主导的今天,多数计算机所做的工作大都是信息处理工作.通过科学的文字录入方法进行信息处理,能够有效提升效率,而其中的关键就在于文字录入.在文字录入训练过程中,也是要讲究方式方法的,在训练中不断改变训练内容,对不同阶段和不同学习者采取专门有针对性的训练方法,用各种新颖的教学措施调动学习者们的学习兴趣.现总结如下文.
1.注重时间的安排
计算机文字录入技能的学习,不仅需要科学的录入方法,同时还需要花费较多的时间进行学习.计算机文字录入训练要分为若干个阶段,由低到高,实现循序渐进,以逐步实现学习者的技能提升.根据科学研究可知,计算机文字录入训练技能的提升速度是遵循阶梯状曲线规律的,主要分为高原期和提高期两个阶段.这里尤其要注意的是,在提高期阶段,应严格加大训练强度,每天可在5小时训练时间,可分别采用比赛、多次测试等训练方法,该阶段是提高技能水平最快的关键时期；而在高原期阶段,也就是此时的练习成绩已经达到了中等及以上水平时,应在此基础上加大训练强度,每天保持训练在3～4个小时,此时应该贯穿加强思想道德教育,可以教育学习者坚持训练、持之以恒,不应有丝毫松懈,该阶段主要以学习者自己练习为主,以词组和常用字为主,并可采取趣味施教、情景训练等措施.
2.应制定一套科学的训练计划
在教学中,应该制定出一套科学有效的训练计划,并根据训练计划,有计划、分阶段的实施技能训练.在训练初期,应当先训练简单的,后训练生僻的,先训练单字,后训练词汇,在逐步上升的过程制定相应的训练要求,并督促学习者按时完成既定目标,达到预期效果.另外,还要根据训练中的实际情况,对教学计划作出适当的调整.除此之外,对于练习者需要达到的技能目标也应当进行合理规定,在完成训练计划后,练习者必须实现盲打,并达到每分钟120字的速度,这样可以激发练习者的紧张性,并根据目标努力训练,最终达到训练目标.
3.在安排内容上应该具有科学性
根据训练内容的特点,科学地进行教学计划的实施,并要合理安排训练内容.在进行指法训练时,首先应以英文为主,然后再逐步过渡到中文；在中文进行练习过程中,首先可以选一些简单的文章进行练习,比如时事新闻,然后再过渡到较难的文章中,在其中逐渐加入一些字母、标号等内容.在方式的练习中,首先要进行对照练习,如可根据计算机屏幕上所出现的内容,对照着进行文字录入的训练,然后再过渡到文稿录入练习.通过实践可以发现,采用以上由简单到难的方法,可以逐步提高业务技能水平,可以达到良好的教学效果.
4.在进行个体训练时,应有其针对性
计算机文字录入需要十指协调完成录入动作,但在实际训练过程中,每个学习者的十指力量不相同,灵活程度不相同,而手指与脑部的协调性也不相同,尤其是学习者之间的差异比较大,由此给文字录入训练带来了新的问题.其实,要突破这一难关,在教学过程中首先要因人而异,要对每个学习者自身进行自我诊断,找出存在的问题,以便有针对性地进行弥补.教学中,普遍会出现这样的问题,如学习者的力度不足、小指的灵活度不够,这样就很容易产生击打键盘的力度不足、手指不到位等.对此,在训练过程中应当制定针对性的课题,对于学习者反复出现的错误进行纠正,指导学习者有意识地进行训练.此外,对于录入技能训练还应当与学习者的反应能力及个性特点相结合,以制定个性化的训练措施,确保训练水平的提升.一般偏内向的学习者虽然反应能力较慢,但是准确率高；而外向型的学习者虽说反应速度较快,但出错率较高,所以,应该切实结合每个学习者的个性,根据每个人在训练中的表现,采取不同的教学目标.
5.精选教学软件,以激发学习主动性和积极性
汉字录入训练往往搞得不好,就会直接变成相对乏味、枯燥的学习活动.那么,如何调动起学习者们学习的积极性和主动性,让学习者们充满学习乐趣.主要有以下方法：
5.1 把游戏穿插到教学中,以及激发学习者兴趣
计算机的广泛推广应用,不仅提升了人们的工作效率,同时也为人们提供了更多的娱乐项目,在计算机文字录入训练过程中,学习者要想克服游戏的诱惑还是有一定困难.爱玩对于人们来说都是天性,如何在文字录入训练的过程中融入游戏,寓乐于学,是急需解决的重要问题.当前,金山打字通软件的设计就在一定程度上满足了学习者的需求,软件中设计的青蛙过河、摘果子等游戏,不仅能够让学习者学习录入技能,同时还能够在学习的同时感受游戏的乐趣,这样的训练模式不仅能够活跃氛围,促使学习变得有趣、生动,同时还能够通过不同等级的游戏提升学习者的技能等级,实现学习者综合技能的提升.
5.2 利用测试软件,激发学习者们的学习兴趣
学习者们大都有好奇心理,在学习计算机之初,往往会有很浓重的学习兴趣,可久而久之,长期进行键盘训练,就失去了先前的那份好奇,逐渐产生了厌烦情绪.基于这种情况,可以选择有针对性的金山打字通软件,此款软件的优点是,可以对学习者练习的情况一目了然,学习者和老师可以进行随时检验和查看测试成绩,练习的情况可以得到及时反馈.另外,值得肯定的是,该款软件还有精彩的画面可以欣赏,有优美的乐曲可以聆听,可谓是声情并茂,不仅形象性好,且具有直观性,学习者们使用后大都学习兴趣不减,爱不释手.
5.3 利用测试软件来组织竞赛,以此激发学习兴趣
几乎所有的学习者都有好胜心,而且还有较强的荣誉感,针对学习者们的这些特点,可以不定期的开展教学竞赛.这一目的只是为了增强学习者们的学习积极性、提高学习者们的学习兴趣.进行不定期的竞赛,即增强了学习者们学习的主动性,而且还活跃了课堂上的学习气氛,最主要的是学习者们在竞赛过程中还达到了练习的目的.在进行文字录入教学中,可不定期组织学习者们参加各种竞赛,如键盘操作比赛,利用该款软件可以对一篇文章进行汉字输入比赛；而游戏类比赛,可以包括如“摘果子”、“青蛙过河”等.这样的教学目的,不仅使学习者们的实际操作水平在慢慢提高,而且还使学习者们学过的内容很快的理解和消化.
6.结束语
总之,文字录入课程,虽说看似并不复杂,但是这一技能的训练,即考验了教学工作者的细致和耐心,还锻炼了学习者们各方面的素质.把各种练习方法和教学目标加入其中,再加上学习者们自身的努力和激励机制,那么相信在不久的将来,学习者们的这项基本技能一定能达到社会的需求.