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摘 要：机械基础设计专业基础课程的教学内容太多,而课时相对又太少.所以,两者之间就存在了极大的矛盾.当前,需要结合实际情况,对学生的个体特点予以考虑.要考虑学生学习的积极性和主动性,从而提高学生学习的质量和效果.
关 键 词 ：机械设计,基础课程,教学方法,改革
中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1008―3561（2015）02―0056―01
当前的机械课程基础课程之中,内容量大,但是课时却很少.这是很大的一个矛盾.所以,必须采用新颖的教学方法和教学手段,提高学生的学习兴趣,解决学生的学习困难.这其中,要求学生要具有一定的基础知识和能力.
一、利用对绪论的解读和教导,吸引学生的学习兴趣
在课程最前面,往往会有绪论这个部分.这个部分是对课程重要性的一个阐述和讲解,并着重介绍这门课程的主要的研究内容.要将机器中经常用到的结构和零件的组成和特点等都指出,讲解机器的工作方法和工作原理.所以,在进行这一部分教学的时候,要采用新颖大胆的教学手段,综合运用现代科技手段,包括多媒体、绘画等,将产品的参数、特点都表现出来.这样一来,就可以极大地调动学生的学习积极性,使得学生的学习效率大大提高.
二、教师要注重对课堂教学质量的把关
由于机械设计的基础课程内容很多,需要记忆和背诵很多有关的公式、参数等,而且还要求学生要具有很强的实践性.但是,学生的有关课时却在不断地减少,这就产生了巨大的矛盾.为了解决这个矛盾,就需要教师将课堂变得精简充实,丰富多彩.这里说的精简,不是说对教学内容进行剪切,减少教学内容,而是指将教学内容进行浓缩,使得学生在课堂上,用更短的时间,学到更多的内容.教学的内容,要根据学生的具体情况还有学校的实际情况进行设计,尽量做到针对每一个学生,都有最适合的方案.做到因材施教,有教无类.在课前,教师要对教学内容先进行一个课前预习,要了解和掌握本章课程的课程要求,然后,有选择地选取重点内容,进行重点突破.从表面上看,教材的内容是零散孤立的,但是,实际上,教材内容是联系的.在进行课堂教学的时候,教师要把联系教材内容的那条线整理出来,不必按照章节的顺序进行授课,而是要使得教学的效率实现最大化.在进行课程教学的时候,教师要做到成竹在胸,语言要简明扼要,不要废话,不要长篇累牍地宣讲.
三、要和学生积极互动
在课程学习的过程中,真正的主体是学生,而不是教师.教师起到的是主导作用.教师对学生进行引导,通过一定的教学方式和教学手段,引起学生的学习兴趣,让学生更加主动积极地进行课程学习,这才是重中之重.在此过程之中,需要教师和学生积极互动,相互学习.只有互动式的学习方式,才能做到这一点.要改变传统的师生之间的关系,建立起新型的师生关系.
四、运用多媒体手段帮助教学的进行
通过多媒体进行教学,具有很多传统教学手段所无法企及的优势.首先,通过多媒体教学,可以传播大量的信息.其次,这一方式直观强烈,交互性强,课程进行之中,趣味性强,可以极大地提高学生的学习热情和学习效率.因此,多媒体教学已经极其广泛地被运用到了现代的教学之中.多媒体教学,是现代教学手段的一个极其重要的组成部分,极大地促进了教育改革的实施和进行,对教学质量的提高,有着极大的促进作用.运用多媒体进行教学的时候,多媒体课件的质量,直接决定了教学的质量.多媒体课件的内容对教学效果的重要性不言而喻.制作多媒体课件,一定要注重实用性,要突出重点,帮助学生解决学习中的难点.同时,要尽可能地具备一定的艺术性.但是,一定要注意,不能喧宾夺主,将艺术性变成了花里胡哨,凌乱不堪,这是不可取的.
五、做好总结和对比工作
基础设计这门课的每个章节的内容比较零散,所以,一定要做好总结归纳工作.只有这样,学生才能对书本内容有一个直观深刻的记忆.通过对每一个章节内容的总结和归纳,可以让学生系统地理解和掌握这门课的主要内容,这对于学生学习效率的提高,有着极大的促进作用.对比工作,就是将每个章节的内容在归纳整理之后,做好对比工作.通过对比,可以了解内容之间的差异,让学生更好地对所学内容的不同和相关性进行理解.这样,通过总结归纳和对比理解,学生可以在宏观的角度上对教学内容有一个完整的理解,还可以在微观的程度上,对教学内容进行更好地掌握,这是很有益处的.
总而言之,机械设计的基础教学工作有着极其重要的意义和作用,我们一定要对其重视起来,及时有效地解决好这门课程所面临的一系列问题.只有这样,才能培养出合格的、有利于时展的人才,才能推动社会的不断进步和发展.