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摘 要：高职院校人才培养的宗旨是以就业为重要导向,教学模式应将高职院校专业人才培养和市场需求两者相结合,改革教学方法和教学内容,以工作任务和工作过程为载体设计教学内容和情境.而网络营销作为高职院校电子商务专业的核心技能课程,具有很强的实践性和综合性的特点.因此,笔者结合自身教学经验对如何优化高职网络营销课程教学模式进行研究,旨在完成根据职业行为和岗位任务设计的教学内容,进而增强学生的实践水平,提高自身网络营销的能力.
关 键 词 ：高职 网络营销 课程教学
前言
近些年,随着电子商务在社会很多领域的应用程度不断提高,整个社会对网络营销人才的需求也获得了相应的提升.因此,很多高职院校都将《网络营销》作为电子商务专业的一门核心技能课.它主要用于培养学生如何利用网络达到营销目标的能力.由于网络营销课程涉及的知识面很广,理论与实践联系密切,因此,学生除了需要具备和掌握电子商务、网络营销理论以及市场营销等基础理论知识外,更重要的是要能够熟练地进行应用.笔者结合自身实际教学经验的基础之上,对《网络营销》课程教学模式进行探索和研究,为该课程的进一步建设和发展提供一定的参考价值.
一、高职《网络营销》课程教学中存在的不足
1.《网络营销》课程教材无法满足高职需求
《网络营销》课程内容综合了信息技术和商务营销两个方面,其理论来源于实践经验的总结,它要求学生通过对网络营销理论及实践操作进行学习、研究和分析,进而掌握网络营销的基础知识和一般规律,提高从事电子商务实践的理论素养和网络营销的技能. 由于高职院校的特点和学生就业的需要,对课程的实践性提出了更高的要求.但目前《网络营销》教材的主要内容偏向于网络营销理论和网络营销手段的阐述,关于网络营销实践性的内容较少,无法满足高职教学育人的需求.
2.高职《网络营销》课程教学实操性不强
高职《网络营销》课程教学过程中,开展实践操作的教学内容有限,教学案例较少,跟不上时代的步伐.大部分的院校仍以理论教学为主,欠缺案例教学的运用和学生实践操作能力的培养,学生缺少实践操作的机会.其结果往往导致许多学生缺乏学习的积极性和主动性,对《网络营销》的学习兴趣下降,学生毕业后难以适应网络营销岗位工作,就业难度大,不被市场所接受.
二、高职《网络营销》课程的定位
网络营销是利用信息技术、网络设施来实现商品和服务营销活动的总称,是以网络为载体的新的营销模式. 高职《网络营销》课程的定位,除了要求学生掌握基础的营销理论之外,还应具备能够全面理解、熟练掌握并灵活运用网络营销技巧的能力.因此,高职《网络营销》课程教学应在网络营销基础理论教学的基础上,更加注重学生实践能力的培养,增加实践操作,并且通过与外界企业建立合作等方式来调动学生的学习兴趣和自主解决问题的能力,以提高《网络营销》课程教学的效率.
三、高职《网络营销》课程教学模式改革途径
1.创编符合高职特点的《网络营销》教材
高职教材不同于研究型本科院校教材,应该以职业任职资格的获得为目标. 所以, 高职《网络营销》课程教材应体现高等职业教育的特色,从电子商务人才所需具备的专业素质和特点出发,建立适合高职特点的《网络营销》课程体系,使教材更具有实践价值和意义.因此,高职《网络营销》教材应根据教学内容设计足量深化的职业知识与案例,增加实践操作项目和内容,并结合基础理论和思维训练两个方面,提升学生的基础知识储备与实践操作能力,真正培养学生的职业技能,实现所学与所用的无缝对接与零距离就业.
2.在高职《网络营销》课程教学中运用案例教学
将完整的案例讨论运用在高职《网络营销》课程教学中,来丰富理论教学中的案例举例,能够使学生融入到企业网络经营的情境当中,更深刻地体会到企业网络营销的运行模式,而不只是学习已经形成的概念、经验和教训.
例如：笔者在教学过程中,利用“海尔网上商城”案例指导学生如何对网络市场和网络消费者行为进行分析；引入“戴尔电脑价格杀手锏”案例,引导学生了解网络营销价格策略等.通过案例教学,使基础理论更具有说服力,学生能够更好更快地理解网络营销的理论知识,有利于提高学生发现问题、分析问题和解决实际问题的能力,缩小课堂教学与实践操作和企业发展之间的距离.
3.在高职《网络营销》课程教学中加强实践教学
高职《网络营销》不同于学科教育的是以培养职业技能型人才为主,因此,学生除了掌握营销理论和信息技术基础理论之外,更重要的是能够熟练运用知识进行网络营销实践操作.所以在高职《网络营销》课程教学中应加强实践教学,使学生具备从事网络营销职业的素质和能力,实现高职教学的目的,以满足学生就业的需要.
例如：笔者所在学校为了适应网络营销实践课程的需要,加强软硬件设施建设,运用多媒体和网络进行课堂教学,通过实践演示、课堂讨论和学生动手操作参与进行互动,使学生更直观、生动地了解理论知识,达到更好的教学效果.学校还可以引进网络营销模拟实验软件和系统,让学生通过实际操作和演练,提高自身的实践技能.
4.与企业建立合作教学基地,开展课外实践活动
高职《网络营销》课程是为企业培养实用型网络营销人才为主.因此,高职院校应与相关企业建立良好的互助合作关系,建立实训基地,共同完成教学任务.使学生能够更快地熟悉职业特点和岗位要求并提高学生的网络营销实践能力.将“教、学、做” 有效地结合起来,实现《网络营销》课程的教学目的,对高职院校发展和企业人才需求达到互利共赢局面有积极的促进作用.
结论
高职《网络营销》课程作为电子商务专业的一门核心技能课,对于专业的建设具有极其重要的地位.随着我国科技技术的快速发展,网络营销也不断发展和完善,其教学模式的改革,需要学校、教师和外界各方面的配合和支持.学校要完善《网络营销》教材内容,与外界企业建立合作关系,提高自身的软硬件条件；教师要在教学实践中不断创新,增强案例教学和实践教学,运用多样化的教学方法使学生适应职业和社会的需要,开展有效的教学活动.总之,一切以学生为主,为学生的职业技能和全面发展提供广阔的空间.