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摘 要：通过了解虚拟机的优势及在中职计算机教学中的应用,可看出虚拟技术的应用对于教学和实训来说是一种有效的手段,且虚拟机的运用不仅能节省资源,而且计算机系统设备能得到充分利用.在中职计算机教学中应用虚拟技术进行课程教学,有利于教学质量和学生实践能力的进一步提高.
关 键 词 ：虚拟技术；中职；计算机教学；人才
虚拟技术在中职教学中的使用,有着较大的优势.在以往教学中,学生动手操作机会较少的弊端得以改善,实践操作能力有了较大的提高,对计算机各方面的配置有了进一步的认识.同时,教师利用虚拟机进行教学,进一步提高了教学质量,促进了学生成才.
一、虚拟技术的优势
进行操作系统和软件安装破坏性试验是不会造成损坏的,因为虚拟机的硬盘是本机中的一个文件,在文件中进行虚拟机的硬盘破坏操作,不会影响本机的原系统.学生进行软件测试时,在操作中带来病毒可能对本机的数据造成破坏,导致系统崩溃.运用虚拟技术能够避免系统软件数据受到侵害,而且能够提高系统资源的利用率,节约投资成本.
教师开设程序设计与测试、Web测试、Unix/Linux下的程序设计课程,都需要在多种环境和多种操作系统下完成.对于软硬件设施不足的中职院校来说,运用虚拟机,在不安装所用系统和插件的环境下进行各种实验操作,能有效解决这类教学问题.同时,虚拟机可让学生完成许多不具备条件的实训,降低网络构建的难度,激发学生的学习热情,提高学习效率和实践能力.
二、虚拟机技术在中职计算机教学中的应用
（1）计算机组装与维护教学.由于中职院校的条件限制,公共机房通常是各专业通用的,较少有专用机房来进行特定课程的操作教学.所以,对于计算机课程中设计的BIOS设置等系统操作,一般都难以进行实践演示.而应用虚拟技术,可以解决这个问题.虚拟计算机拥有独立的硬件设备,如同一台真实的物理计算机,而且在虚拟机上进行系统操作不会影响主机,因此计算机上进行破坏试验是没有问题的.
在计算机组装与维护课程中,涉及的教学内容有：无损硬盘分区试验、多种操作系统的安装与维护、操作系统的无人值守安装、恢复管理员等.本课程,需要学生对硬盘重新分区和格式化,重新安装系统等.大多数中职机房为避免这类破坏性试验,在主机上都安装了保护卡,重启之后配置会失效,无法进行正常试验；主机若没有安装保护卡,试验操作后易导致计算机重启后出现各种不正常的现象,系统不易恢复正常.同时,多次对硬盘进行格式化操作,对硬盘也有一定的损坏.利用虚拟机进行试验,就可以轻松完成教学与实训任务.
（2）操作系统教学.目前,中职院校的技能优势已逐步得到社会的肯定,如何提高学生的实践操作能力,成为广大教育从业者关注的问题.中职计算机教学中使用的系统,大多以Windows 2000、Windows XP、Windows 7为主,而MS-DOS、Linux、Unix等操作系统较少接触使用.但对于学生来说,掌握每种系统的操作是必要的技能.使用虚拟机建立多个操作系统,是有效的解决方法.
中职计算机操作系统教学内容有：Linux系统的安装、Linux桌面的基本操作、常用Shell命令和Vi编辑器的使用、服务器配置等.现在,机房主机大多使用Windows操作系统,主要文件格式是FAT或NTFS格式.安装Linux,需使用多种系统引导工具和第三方软件创建Linux分区并引导Linux.对初学者来说,这种安装方式有一定的危险性,易破坏分区,从而造成数据丢失.在虚拟机安装Linux并操作各种实验,则不会破坏主机的数据.
（3）网络实验教学.进行计算机网络实验需要多台计算机和多种设备作为基础,运用虚拟机能够在一台本机上创建出多台计算机,而且能够将交换机、网卡等网络设备虚拟出来,创造出组网条件.运用一台计算机在虚拟机中组建网络环境,学生可在虚拟网络中组建基于工作组的对等网和基于域的局域网,从而搭建起Web、DNS、FTP服务器和DHCP服务器、邮件服务器等.将虚拟机配置为服务器与把某些虚拟机作为客户端等操作,可以让学生了解如何配置服务器,同时了解网络原理,对服务器、对等工作模式、工作站等概念有深刻的体会,从而提高学生在虚拟平台上搭建与应用网络的能力.利用虚拟技术完成上述试验,可摆脱对昂贵的网络软、硬件的依赖,降低学生网络试验成本.
随着互联网的发展,网络上病毒的传播和破坏方式正逐步变化.而教师对计算机病毒、木马等的教学处于讲述状态,较少进行实际操作.而虚拟机的应用,能有效地改变这一现状.教师可以在虚拟机系统上植入病毒文件,攻击系统,让学生对系统安全和防御技术有更为直观的认识,从而进一步巩固和提高自身计算机知识.
（4）试验辅导与作业检查.虚拟机软件自带屏幕录像功能,可自动记录操作中虚拟系统的屏幕变化,并加以保存.学生可利用这个功能,将课堂上所做的操作进行录像,尤其对不明白的操作进行录像,让教师进行讲解；教师也可利用这个功能对学生在课上的操作试验进行查看,掌握学生在操作试验中的失误,有针对性地进行讲解.同时,教师可制作试验视频课件,让学生对照视频进行操作.在以往的教学中,存在学生只看却不能做的弊端.利用虚拟机软件,可以让教师的演示和学生的操作同步进行,使教师的教学质量和学生的实践能力得到进一步提高.
结束语：虚拟软件在计算机教学中的运用,体现了系统开放化、教学环境虚拟化的特点,能够提高学生的操作实践能力.随着虚拟技术的发展和计算机实验教学的广泛应用,教师的教学质量得到提高,学生的独立动手操作能力和自主学习能力也得到提高.虚拟技术的运用有利于改进和提高教学质量,是一种有效的教学辅助工具,也是一种学生实践作业的工具.虚拟技术对改善中职计算机的教学环境、有效满足计算机教学软件和硬件的需求,起到了重要作用.