围绕就业需求开展中职计算机专业建设

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摘 要：通过对目前中等职业学校计算机专业毕业生就业状况的分析,提出中等职业学校计算机专业建设需考虑的问题,在技能培养、教师队伍、技能更新、校企合作、校本研究、计算机专业课程的设置等问题上,通过多方面的分析,提出了中等职业学校计算机专业建设的思路,从而为就业打下基础.

关 键 词 ：就业需求；专业技能；专业建设

中等职业学校的发展得益于国家政策下财力、物力的大力支持,也是经济和社会发展的需要.中等职业学校为社会培养了大批的技术、服务人才.而当今面对日益严峻的就业形势,中等职业学校人才培养也面临挑战.中等职业学校的计算机教学应当做好哪些工作,又该如何落实,成为我们每一个中职计算机教师应当思考的问题.

一、目前中等职业学校计算机专业毕业生就业状况

1.就业岗位与专业不对口

作为一名中职计算机教师,每年在学生就业或顶岗实习期间,我和我的同事往往会在喜悦中留下很多无奈!喜悦是因为我们中等职业学校学生就业率高,只要不怕苦不怕累,就很容易就业；无奈的原因很多,最主要的还是就业岗位和专业毫无关联――不对口.据我了解,这种现象在很多职业学校毕业生中都存在.

2.缺少专业的熟练工人

我国技术工人文化程度低的多,高的少；技术等级低的多,高的少；高等级技术工人年龄大的多,年轻的少.而且,我们中等职业学校计算机教学很多都与企业、市场严重脱钩,在学习的三年内也很难做到大面积的校企结合,这就导致对口的熟练工人严重缺乏.

3.人才跟不上就业市场变化

计算机的硬、软件发展非常迅速,计算机的应用也往往建立在新的硬件和软件操作基础之上.许多学校因为经济拮据,设备更新缓慢.教材更是如此,在大纲和教材上,要么部分教材过于陈旧,编写的教材几年不改,跟不上计算机技术的发展,要么和流行软硬件步步紧跟,年年更新,使许多学校硬件环境频频告急.这就导致计算机硬件、软件、教材跟不上发展需要,人才也跟不上就业市场变化.

4.缺乏高端的技术操作人才

中等职业学校的生源本身很差,进入中等职业学校学习的学生,其文化课基础相对较差,中等职业学校生源文化素质不高,对计算机的认知程度也很低.在短时间内很难有大的提高.所以,绝大多数中等职业学校学生技能也不可能太高,这就导致高端的技术操作人才严重缺乏.

二、面对实际问题,结合现阶段的实际情况,从以下几个方面重点解决

1.强技能,重指导――拓宽就业范围

所谓强技能,重指导,即加强计算机专业技能的培养,在具有一定的专业技能基础上注重就业指导.中等职业教育是以就业为目的的教育.专业学习是为就业服务,学生只有掌握了过硬的文化基础知识、专业技术技能,才能找到理想的工作,立足于社会.让学生懂得“今天求知是为了明天谋生创业”.为了使学生掌握一技、了解多能,教师要强化计算机专业技能训练――特别是计算机实践技能训练,提高学生的职业素质,并根据职业岗位群的需要,将训练范围拓宽,以适应广泛就业和再次就业的需要,增加选修课程.

2.加强校企合作,开展“订单”培养

中等职业学校应当搞好校企联合,结合市场办学,突出重点专业课程.特别是中等职业学校的计算机专业更应加强就业指导和企业合作,因为计算机专业课程本身就十分宽阔,凭中等职业学校学生的入学素质,在三年内很难将计算机这一专业学得精、学得透彻.如果能加强校企结合,针对企业需求积极开展“订单”培养,就能进一步提高中职毕业生的就业质量和就业率.

3.围绕教材更新开展好校本研究,弥补硬件不足

计算机的软、硬件发展速度快,必然带动这一学科教学内容的不断更新.在经济条件允许的情况下争取适合发展的软硬件设施.同时教师应开展好校本研究,随时调整课程设置及教学内容,制定出既符合技术发展又能满足社会需求的校本资源,弥补硬件不足.

4.进一步优化计算机专业课程设置,树立高端技术人才培养目标

随着计算机的迅速发展及应用的普及,与之相应的计算机应用教育已显得滞后,与社会的需求有一定的差距.陈旧的教育观念和教学方法、专业设置和专业课程内容不够合理、教学投入缺乏等等,均造成教育和社会需求相脱节.在调整课程设置上还要综合考虑学校的设备投入、专业课的就业前景、计算机专业的发展方向、在职计算机专业教师的配套等情况.

5.通过技能考证促进技能学习

在就业时,企业虽看中技能证书,但企业更注重实际能力.当然他们更欢迎既有职业资格证书又有实际职业能力的人员.我们通过技能考证,让教师重视实践教学,努力提高学生的动手能力.中职学校要结合实际,在主要专业方面建立实习基地,安排较多的时间让学生进行专业实践活动.这样,一方面能引导学生正确认识自己的社会角色,把理论知识与工作实践相结合；另一方面可以通过实践活动,提高学生的专业技能和实际操作水平,为今后适应工作岗位和顺利求职打下良好基础.为增强中职学生的就业竞争力,学校应当帮助学生努力达到相关专业技能水平,取得相应的专业任职资格证书,以考证促学习,让学生有一个明确的学习目标.取得一个证书,就为就业增加一枚砝码.

总之,中等职业学校计算机专业教学应该以学生就业为导向,在学好基础计算机理论的同时使每个学生找到自己的兴趣点,不断加强中等职业学校计算机专业建设,围绕就业方向强化专业教学,弥补不足,通过努力使学生学好自己想学的知识,学好企业需要的知识.使计算机专业学生在校学习成为积极的、有目标的过程,通过专业学习迅速提高学生的计算机应用能力,使学生学会一技之长,为走上社会打好坚实的基础.