把握市场需求服务区域合理设置计算机专业

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摘 要 :学校在设置计算机相关专业时,要对当地计算机人才的资源、行业领域结构和此专业人才需求状况等要素进行综合分析和研究,要以区域内的行业结构、人才需求与技术结构调整为发展需要,以及当地劳动力市场对相应层次、规格人才的实际需求为导向决定计算机专业设置方向.

关 键 词 :市场需求计算机专业设置服务区域发展

一、把握计算机专业设置的特点

根据2010年一季度全国人才市场供求信息的报告显示:在招聘数量排前10位的专业中,计算机专业排名前10位,由此可见,计算机专业的人才在社会需求的人才中占有很重的比例.而职业教育是直接为社会输送人才的教育,其特殊性决定了职业教育专业设置不仅要遵循教育规律,也要遵循人才需求规律,突出计算机专业在职业教育中的几个特点:

1.能够满足社会对人才的需求

对于中等职业技术学校来说,其办学目的是培养技能型人才,所以,结合计算机专业领域广泛,下属学科繁多的特点,应该结合计算机专业的理论与实践双管齐下的原则,理论为实践铺平基础的道路,在实践中充实对理论知识的理解力与应用能力.在大多数的学校中,理论课的开设课时远远高于实践的课时,这是一种理论与实践相脱节的的表现.在今后的计算机专业教学中,应以社会需求为导向,多培养一些实践能力强的人才,这才是社会需要的人才,我们的教育也应该向着理论教育过硬,实践教育也要过硬的方向努力.

2.课程内容变化快,市场需求变化频繁

由于计算机在全世界的发展速度很快,在这个专业中,新生物的产生速度已经不可预测,所以,随着新的计算机学科与技术的产生,如何调整专业课程的变化,以达到社会需求的目的,成了这个专业的另一个特点,所以,课程的设置不能够一成不变,应该随着最新的科技前沿的变化而变化,计算机专业的课程具有灵活性与快速的更新性,在学校的教学中,应该随着这种科技的发展而变化,科学技术的进步必然带来产业内部、行业内部的知识结构的变化,面向这些行业的未来毕业生的知识结构也要发生变化.职业学校顺应科技发展对职业教育的要求,直接反映在专业课程名称的变化和教学内容的变化上.

3.计算机专业设置灵活,更新速度快

职业教育与市场经济有着不解之缘,它必须紧跟市场变化,不断调整与更新专业的设置,以适应产业以及产业内部各行业间的调整与更新的需要.对于 “计算机”专业,也要根据就业市场需求情况的变化,调整“计算机专业”为“硬件”和“软件”两大相关专业的领域分类.再如,“计算机”专业和“美术”专业合并更新为“影视动画”专业,以及机械类专业与计算机专业的结合,实现机电一体化.

4.计算机专业内涵越来越宽

随着经济体制的深入改革,一些深层次问题越来越突出地表现出来.比如,中等职业学校计算机专业划分过细、专业面过窄、不适应市场经济条件下就业的需求已经成为不争的事实.面对这种形势,各中等职业学校顺应时展的潮流,及时调整、拓宽计算机相关专业内涵,积极探索学校教学课程的改革.在培养目标上,突出复合型、应用型、实践型人才的培养;在教学内容上,注重加厚基础,拓宽专业基础知识,教学方法上,尝试现代化教学手段的运用,建立仿真环境,越来越贴近企业与社会对实践性教学环节的要求等,这些都加强了学生综合能力的培养与整体素质的训练和提高,从而适应了企业与社会对人才需求的知识结构.

二、把握计算机专业设置与市场需求相结合并服务区域发展的原则

1.需求导向原则

学校设置的计算机相关专业必须适应社会某个方面的需求.需求包括两方面的含义,一是用人单位的实际需求,二是学生的求学和就业心理需求.两者有时是一致的,后者在一定程度上反映了前者的需要,但在劳动力市场信息系统尚未完善的情况下,两者往往相互矛盾和发生错位.需求导向原则主要是指满足前者的需求,排除非理性因素的干扰,把握有效需求,并对学生进行正确的引导.

2.条件必备原则

教育有其自身的规律,职业学校的专业设置,在强调需求导向的同时,必须考虑学校自身条件是否可能保证专业培养目标的实现.这些基本条件主要指师资、教学设施、教学资料、经费等方面的实际状况.如:考虑学校师资队伍的数量、结构、水平是否与开设的专业相匹配;教学资料是否齐全、适用;教学设施是否符合规定标准;经费是否能够保证教学工作正常运行等等.

3.稳定与灵活相结合原则

职业学校的计算机专业设置要适应经济发展的需要,满足社会急需和符合经济发展规律,就必须具有一定的灵活性,以便学校对社会需求作出迅速反应,适时适度地更新专业内容,改造和淘汰过时的专业内容.

4.局部与全局相协调原则

专业设置不仅是学校的个别行为,也是一种社会行为.学校面临的是区域性大市场,合理设置专业离不开政府的宏观调控.科学规范地设置专业,遵循局部与全局相协调的原则,能够减少盲目性、随意性,提高可靠性、有效性.学校的专业设置需要建立严格、规范、有序的管理体系.


5.适度超前原则

技术进步对社会职业的种类和职业活动的内容产生了极大的影响,也导致职业专业结构的不断变化,对于计算机专业,新旧课程专业的更替周期很快,鉴于计算机类人才的形成需要较长的周期,即计算机类教育具有一定的滞后性,职业学校的计算机专业设置和调整在考虑现实需求和条件的同时,要有适度超前的意识,即具有前瞻性.

6.效益最大化原则

这里所说效益的包括社会效益和经济效益两个方面.市场经济体制下,职业学校是具有相对独立自主权的办学实体,设置与调整专业时,既要注重社会效益,即科学、合理地设置专业,符合国家的教育方针,适应社会对人才的需求,又必须注重经济效益,以最优化的资源配置、最少的资本投入培养最多最好的人才,即在一定的教育投入和运行成本的前提下,取得最大的效益和最佳的效果.

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