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摘 要 ：兴趣对于学习计算机是非常重要的,兴趣是最好的导师,本文主要论述了如何培养学生计算机兴趣,更好的掌握计算机技术.
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关 键 词 ：计算机 教学 兴趣
计算机教学是一门实践性很强、极富创造性、具有明显的时展性特点的课程.但在教学中发现许多学生起初对计算机挺喜欢,但随着时间推移和学习难度的增加,学生开始厌学.在教学过程中认识到,要让学生长期爱学计算机,学好计算机学科,关键在于培养学生学习兴趣.
一、学习计算机兴趣的重要性
兴趣使人集中注意,产生愉快、紧张的心理状态,对认识过程产生积极的影响.若对某种事物不感兴趣,对它也就不能集中注意.诺贝尔奖金获得者丁肇中说过：“任何科学研究,最重要的是看对于自己所从事的工作有没有兴趣,换句话说,也就是有没有事业心,这不能有丝毫的强迫.”因此,在教学的过程中,只要我们教者想方设法,调动一切手段,让每一个学生都迫切参与其中,都跃跃欲试,还有哪个学生不爱学习呢
在课堂教学中,如何培养学生的学习兴趣,引导学生主动学习,掌握学习方法是一个值得大家永远探讨的课题.教学过程中培养学生对计算机的学习兴趣是多么的重要.学生只有对学习产生浓厚的趣,才会专心听讲,积极思考,从而学到新的知识.如果学生对学习产生了兴趣,就会表现出对学习的一种特殊情感,学习起来乐此不疲,正所谓“乐学之下无负担”.
二、如何培养学生学习计算机的兴趣
(一)设定明标,启发学生学习的兴趣.
目标是一个人奋斗的启明星,只有目标明确才会去努力争取目标的实现.针对实际确立目标,激励学生拼搏进取,促使他们自觉地朝着预定的目标不懈地努力追求.为此我采用远景目标与近景目标相结合的方法：远景目标,告诉学生要使本国在世界经济竞争中处于领先地位,就必须把发展信息技术作为新世纪社会和经济发展的一项重大战略目标,而计算机是掌握和运用信息技术的重要工具,随着社会的变革,计算机的应用将对人类日常生活和科学技术起着十分重要的作用.二十一世纪的文盲不是不识字,而是不会操作计算机,不懂如何获取和处理信息技术的人,让学生从认识上领悟到学习计算机的重要性和迫切性.近景目标,上课伊始,展示目标,在课堂上不断创设情景,引发学生的好奇心和求知欲,从而调动学生学习的积极性,使学生自觉地投入到学习中去,激发进取心.
(二)重视计算机引言课的教学,培养学生的学习兴趣
学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向,它是学好一门课的内驱动力.俗话说；“良好的开端是成功的一半.”这就要求我们在计算机引言课中,要从计算机的产生、发展、最新动态和Inter网络的有关常识的介绍,国内外计算机技术的比较,同时结合本地区、本校利用计算机进行经济管理、教育科研、通信等方面的应用情况,最大限度地让学生了解到计算机的重要作用,学习计算机的基础知识和技能是时代的需要,也是个人成才的需要,激发他们的求知,充分调动学生的学习积极性.
(三)注重上机操作能力,使学习兴趣持久不熄
计算机学科是一门实践操作极强的学科,应该说上机时间占70％,理论课只占30％.学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察、验证于一体的过程.学生刚开始学习时还有兴趣,但慢慢地对计算机的热情就会下降,不感兴趣.这就要求我们教师在上课过程中采用“任务驱动”教学法,明确每节课的教学目标,设下疑难问题,让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的办法,给学生“主动发展”的空间,大力推行“发现式”教学,同时要保证学生充裕的上机时间,着重培养和锻炼学生的操作技能.当学生通过自己的上机操作能够解答某一问题,必将会熟练掌握该项操作技能,增添一份喜悦之情,充满学习计算机的热情.如在讲解文件、文件夹的基本操作时,由于这节内容相当重要,而且实践性非常强,教师可以先围绕教学目标出几道练习题,让学生自己带着问题操作预习,然后教师再总结学生的学习情况.同时不定期地开展一些全体学生都参加的指法练习、编辑排版、网页设计等操作竞赛,让学习兴趣持久不熄.
(四)开展计算机课程兴趣小组活动,增强学习兴趣
对少数学习成绩优秀而又爱好计算机的学生,可以组织计算机课外活动小组.通过课外兴趣小组活动,巩固计算机基础知识、操作技能,开阔眼界,增强学生对计算机的兴趣.兴趣小组开展活动的内容可以是利用学校淘汰下的计算机硬件设备组装电脑、用计算机编排打印校报墙报、设计贺卡、设计学校网站、参加比赛等.如我校根据学生的不同特点,成立了硬件兴趣小组和软件兴趣小组.硬件兴趣小组主要是掌握一些硬件设备的基本维修和安装、调试；软件兴趣小组分程序设计小组和综合设计小组,程序设计小组主要学习BASIC,c,Visual BASIC语言,综合设计小组主要学习一些较新的图形图像处理软件、办公软件、多媒体处理软件等.兴趣小组的成立不仅仅带动了这些学生的学习兴趣和成绩,而且也引起了其他同学的关注和兴趣.
小结
总之,兴趣是学生最好的老师.学生只有对学科感兴趣,才能学好,因此,我们在教学中要千方百计调动学生的积极性,激发学生学习的兴趣.而且作为教师的我们在教学中也应该根据学生的年龄特点和认知规律,从激发学生的学习兴趣入手,科学地设计学习活动,创设问题情境和主动参与学习的氛围,充分唤起学生的兴趣,引发学生竞争的意识,而且学得积极主动,从而达到提高兴趣,扩展思维,发展智能的目的.