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摘 要 ：随着经济的飞速发展,计算机教学已经逐步普及,中学计算机教育成为素质教育的一部分.对激发学生兴趣,坚持理论与实践相统一,改革传统教学模式,不仅能使学生积极地、能动地、自觉地从事学习,而且能起着开发学生潜能的作用出发.从通过教师激发,引起学生的兴趣方面,让学生主动的参与整个教学活动的全过程,变被动学习为主动学习入手,达到了教与学的良好循环,并促进学生学习意识的转化,掌握正确的学习方法.
关 键 词 ：中学；计算机；兴趣
兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动,并具有积极情绪色彩的心理倾向.兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力.凡是学习感兴趣的事物,必然力求去认识它,掌握它.教学活动包括教与学两个方面.教师认真负责地教,学生积极自觉地学,才能提高教学质量.只有教得生动活泼,学生才能学得兴趣盎然.
一、激发学生学习兴趣
计算机教育的目的是激发学生学习的兴趣,从而使学生能自发探索计算机科学,培养计算机素质,打好计算机理论基础,达到能数量运用计算机技术乃至将来成为杰出计算机专家的目的.中学生由于其年纪特点,对新鲜事物有强烈的好奇心和旺盛的求知欲.因此,我们在中学计算机教育中要注重激发他们的这种好奇心和求知欲,使学生在学习知识的过程中,不断提高计算机能力,尤其是实践和创新能力.我们老师则要重视教学目标的导向功能,既要有认知目标更要有创新精神、创造性思维、创造能力的培养目标.
二、活跃课堂气氛,发挥学生的主体作用
计算机基础是一门理论与实践紧密结合的专业课,既要让学生掌握一些基本理论和基本概念,同时又要掌握基本操作技能.因此,在教学中我采取多种教学方法,发挥学生的学习主动性,提高教学效果,使学生更容易接受和掌握知识,一个活跃的课堂气氛才符合学生求知欲的心理环境,师生之间、生生之间关系融洽和谐,才能促进学生的学习和思维的发展.我采用启发讨论式,能调动学生的积极性和主动性,让学生参与课堂教学.在上机实习时,对个别基础较差的学生作个别指导,及时给予表扬和鼓励,增强他们的自信心,从而调动他们的学习积极性和主动性.同时把这些学生选为小组长,让他们去指导基础较差的学生,让课堂完全成为学生自己的舞台.
三、计算机科普引导学生热爱专业学习
兴趣作为人类认知需要的情绪表现之一,在学习过程中起了关键的推动作用.要想培养学生产生学习兴趣,首先应该由教师创造一个引人入胜的教学情景,采用交互性强的先进教学手段.教师的教学情景应该以激发学生兴趣、培养学生情感为主要内容,因此教师准备的计算机科普知识应接近学生的生活和现实需要,从而使学生产生学习计算机的兴趣,对自己专业的未来充满信心.其次,计算机教学应该是一个开放式、多元化的教学体系,教师自身在平时就应该处处留意计算机行业发展的最新动态,并能够将这些信息及时地反映在平时的教学之中,使教学过程不仅可以从课内扩展到课外,而且还可以从校内扩展到校外.与此同时,还要加强与其他学科的交叉渗透,将计算机巧妙地用于各个学科的教学中,加强学科创新能力之间的有效迁移,真正提高学生综合应用知识、创新性地解决实际问题的能力.
四、优化教学方法便于充分发挥学生的主体作用
计算机是一门理论实践紧密结合的学科,既要让学生掌握计算机基本理论知识,同时又要掌握计算机基本操作技能.在教学中,我根据理论与实操的不同特点,采取多种教学方法,充分发挥了学生的学习主动性,提高了教学效果.
1直观教学,激发学生的学习兴趣
计算机是一门操作性较强的学科,要求学生有较强的动手操作能力.传统的课堂教学方式,教师讲得满头大汗,学生却听得稀里糊涂只能凭空想象,进行操作时,教师还得从头讲过,费时费力.而进行多媒体教学,能把抽象的命令操作结果直观地显示出来,既轻松了教师的教学,又激发了学生的学习兴趣.
2巧设悬念,激发学生对知识的求知欲
有效地导入新课,是课堂教学中的一个重要环节.教师正确、巧妙地导入新课,可以激发起学生强烈的求知,引起他们学习的浓厚兴趣.如在进行计算机网络教学中,我先提问学生：同学们想在你自己的机器上看我机器上的电影吗?同学们异口同声地回答：想.我继续问那你们知道怎样才能够做到吗?这样引入新课引起学生追求知识的强烈,能集中学生学习的注意力,从而使学生积极地参与课堂教学提高教学效果.
3适当加压,确定学习目标
学生在学习中如果没有学习目标,那么他学习起来就没什么动力.计算机的操作性很强怎样操作才算达到熟练的程度?怎样操作才能通过计算机操作的等级考试?这就要给学生适当加一些压力,使压力变成学习的动力.给学生确定一个目标,让学生在确定的目标下完成老师交给的任务.这样既给学生的学习指明了目标,又给学生加了一定的学习压力,促进学生不断去学习.
总之,合理的课程改革的落实和实用的教学手法的运用将大大提高学生的学习兴趣和成就感,便于增强学生的自信心,提高学习的自主性,从而彻底改善教学效果.学习兴趣的培养,关系着教学效果的成败,每一位教学工作者,都应从培养学生的学习兴趣着手,从而提高学生的全面素质.