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【摘 要】 高校在地方要想谋求发展,就必须要探索出与地方经济相适应的可持续发展道路.在高校的改革中,要探索出一条围绕服务于地方经济发展与社会发展的政策,在吸收高端人才以及培养高质量人才的基础上,要加大为地方经济协调发展提供理论支持以及实践基础.地方经济的协调发展要以高校提供的实际帮助为后盾,地方政府也要努力构建出高校服务以及地方经济协调发展的战略方针.要真正实现高校与地方经济协调发展的共赢局面.本文基于高校以社会需求为培养导向,为地方经济发展提供人才培养基地,为地方输送大量的高端专业人才.同时,又以产学研相结合的方法,为地方经济协调发展提供技术支持.
【关 键 词 】 高校 地方经济 协调发展 对策
伴随知识经济时代的不断发展,地方经济要想飞速发展已经离不开科学技术的不断创新,高端人才的大力输送.面对现状,对于高校服务于地方经济发展提出了迫切的要求.地方经济发展已经离不开高校的资源提供,高校已经渐渐成为地方经济发展的领头军.同时,高校也有责任为地区经济协调发展提供源源不绝的人才以及技术上的支持,要通过不断努力,真正实现高校与地方经济的协调发展.
1. 高校对地方经济协调发展的推动作用
教育的终极目标离不开对社会主义现代化建设的服务,要通过教育手段来实现服务于人民,实现振兴国家经济蓬勃发展.
首先,高校为地方经济协调发展提供高端专业人才,成为智力支持的强大后盾.在目前高校的毕业生就业情况的调研当中,发现绝大部分的毕业生在学校驻地的就业率远远高于在其他地区的就业机率,这正是应为学生与学校驻地的单位企业联系便利,用人单位招聘信息也会就近发布到高校.每年地方接收驻地高校不同层次毕业生都能达到数万名,这不仅为地方经济协调发展提供强有力的智力保障,而且对地方经济协调发展输送了新鲜血液,强有力的推动了经济的发展.高校培育的高端专业人才与高校高尖端的科研条件更加为地方经济协调发展提供了丰富的资源.大部分高校在与政府、企业的合作中,建立了产学研合作组,这为当地企业的发展提供了专业的人才培养以及科研基地,在高校的科研成果中有许多被企业直接应用到生产线中,并在企业管理过程中,参照了高校的研究成果,为企业的快速发展提供了捷径.为地区的经济发展提供了源源不绝的动力.
其次,驻地高校的基础设施的建设也为地方经济发展做出了重要贡献.一个高校的长远发展离不开基础设施的不断建设,在基础设施的建设过程中原材料的采购、应用、工人的聘用等等过程,都会带动地方经济的发展.高校学生的就餐、娱乐等等相关社会服务也会直接的推动当地经济的大力发展,这些社会服务设施的建设与发展扩大中也为地方提供了较大的就业机会,很大程度上解决了地方文化水平较低人员就业难的问题.
最后,高校学生的巨大消费也带动了地方经济的不断发展,平均一名大学生每年消费至少五千元来计算,地方如果四所大学为例,在校生就要在十万人左右,那地方经济产值就要高达六亿元人民币左右.这只是基础消费,各个高校还会承办各种考试以及学术研讨活动、会议等等,这些不仅给地方带来了巨大的经济收益,还带来了相当的社会效益.这些相关人员的直接、间接消费是可想而知的,这些都是推动地区经济的发展重要组成部分.为地方经济的协调发展提供了巨大的空间.
2. 推动高校服务地方经济发展的对策
首先,高校不断为地方经济建设提供高质量的人才输出.高等学校的教育目标旨在为社会发展需求提供相适应的专业人才,因此高校就要采用与经济发展相吻合的人才培养方式,充分考虑到当代社会发展的要求.并且在设置专业培养模式上就要以学生就业方向为指导方向,人才培养过程中不断与社会经济发展程度相磨合,并对及时根据地区经济发展规律以及特色产业的发展现状着手,适当调整教学计划,与时俱进,培养出更加优秀的专业前沿人才,这样才能为地方经济发展输送更多优秀人才.
高校对人才的培养方式要清晰,要深入探究现状,清晰人才培养目标是应用型还是研究型.面对研究型也就是我们所说的学术型研究要加大研究力度,为培养出优秀的教学人才以及科研人才为导向,学习内容要不断深入,探究其根本,为研究打下良好的理论基础.应用型人才的培养也要明确方向,加大所学专业的专业实践内容的培训工作,让学生通过在实训基地的学习与锻炼,踏入工作岗位就驾轻就熟,过渡阶段要在学校实习期内完成,完成毕业及入岗的学习目标.高校必须要深入探讨社会需求,分层次对人才进行目标培养.
课程设置要符合社会发展需求.课程设置的方向决定了学生所获得知识的重要途径,合理并且符合社会发展方向的课程设置.并且要在高校学习期间让学生不断接受实践课程的学习,不断根据现实要求,来更新实践内容,力求让学生在校期间就能掌握专业前沿知识,让学生能够适应社会的飞速发展.在实践课程的设置中,一定要注重学生真正的动手操作能力,在学生的能力之内让学生既感受到肩上担子较重又能有一定自己可支配的时间,让学生有充分的空间进行自我学习,在实践中弥补理论知识,在实践中夯实理论知识,以此来培养学生自主学习、自主创新的能力.
高校在设置实习基地一定要注重培养学生的职业能力为基础.高校不论各个学科都要重视学生的社会实习,学生通过四年在学校的理论学习,在通过走出校园切实的社会锻炼,在此过程中,培养学生的综合能力以及专业素养的提升.我们还要注意的是,不能只注重实践参与的过程,而忽视实习的效果,必须要在社会实习之后,对学生进行一次专业素养的检测,可以采用的考试的方式,设置不同的试卷,让学生根据自己的实习内容进行回答.通过试卷结果,来反馈学生在理论学习以及实践过程中的不足之处,再进行集中学习,保证学生在毕业时对专业领域内容精通.
其次,地方经济的协调发展还要依赖高校科研工作的智力支持.高校吸纳的高端人才比较集中,并且科研设施齐全,专业前沿信息灵通,学科优势非常突出,科研能力也在日益攀升,创新研发能力较强.所以,地方经济协调发展还离不开高校科研工作的大力支持,不仅在智力支持上还要在设备应用中给与帮助,要借助高校强大的科研能力深入的探析地方经济发展中所遇情况以及面临的新问题,让地方经济社会在强有力的智力支持下得以快速发展. 不断在高校中树立以地方经济协调发展贡献力量的服务理念.高校的科研工作切不可局限在校园之内,还要根据地方需求,服务地方来开展高校的工作.科研的同时要发挥其科研的实用以及应用性,要为地方的经济发展贡献一己之力.这不仅能够促进地方的快速发展,还能使高校与地方政府加强沟通,得到政府的支持,不断改善高校的办学环境与条件,加速高校的发展.
高校的科研内容必须要以地方的经济建设以及社会发展服务作为立足点,只有教师把观念转变为地方经济的实际需求与科研相联系,才能真正实现以地方经济社会发展为中心,并且通过科研人员的研究,地方政府可以清晰的看到目前经济建设的突出问题,对策分析,借助于高校的智力支持,真正为地方人民解决实际问题,真正做到为人民服务.科研人员也要走出高校,到生产基地以及其他部门进行调研,这样不仅能够在理论上把握前沿知识,还能在实践基础上逐步完善,促成科研成果真正发挥其作用.
3. 高校服务地方经济协调发展的具体对策
不断完善高校与地方政府的沟通机制.信息互通是解决高校与地方经济之间的重要桥梁,高校要全面地为地方经济发展做出人才培养调整方案,深入了解地方经济发展现状以及未来发展趋势.地方政府也要对驻地高校的学科发展现状进行了解,科研进展进行分析,以谋求专业前沿发展动态,及时调整产业信息.所以,构建信息互通的沟通机制势在必行,定期的进行交流,及时调整,最终实现共同发展.
用人单位每年吸收专业人才为其发展提供专业支持,最能切身感受到高校毕业生的专业水平,这也能直接检测出高校的教学质量.在社会不断发展的今天,用人单位的评价信息应该及时的回馈到高校,以便高校及时调整教学模式、课程设置.还可以让高校的科研范畴得到指导,及时的沟通,也让学生了解就业前景,不断提升自身专业素养,提升就业竞争力.也可以通过这种评价机制,全国联网,让高校在对比中不断提升办学质量,完善自我.
大学生实践基地以及创业孵化基地的建设是高校培养专业人才的重要内容之一,实践基地以及创业基地的建设及发展是培养应用型人才动手操作能力的关键.在地方政府与高校的沟通中,高校要提出政府提供实践基地,以及创业基地的支持.为驻地高校的各个学科提供实践基地,鼓励大学生自主创业,并提供相关优惠政策,缩减地方的就业压力,也让学生能直接服务于社会.
高校科研人员的专业理论知识较强,但缺乏社会实践与理论知识的结合,为不断加强高校科研人员的科研能力,可以通过加强高校与地方高端专业人才的交流与合作.人才互用,人才流动机制应在高校与地方间采用.高校科研人员可以到相关专业领域挂职进行锻炼与理论指导,也通过深入了解市场以及社会的需求来弥补自身学习领域的不足之处.地方的专业人才也可以到高校进行理论知识的深化学习,不断丰富自身专业功底,对大学生进行社会实践能力的指导,弥补高校教师中社会实践能力的不足,优化教师结构.
综上所述,真正实现高校与地方经济的协调可持续发展任重而道远.高校要不断的深入研究,及时更新教育理念,为地方的经济发展做出巨大贡献.