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摘 要本文从当代大学生法律素质缺陷的现状入手,并结合当下我国的经济体制及依法治国、建设社会主义法治国家的现状,提出培养大学生法律素质具有重大的现实意义,并在此基础上提出了大学生法律意识培养的主要途径.
关 键 词大学生法律素质培养意义培养途径
中图分类号:G456文献标识码:A文章编号:1009-0592(2010)05-241-01
一、当代大学生法律素质缺陷的现状
(一)法律意识淡薄
首先,部分学生认为“权力”、“金钱”可以左右一切,忽视法律在现实社会中的作用.其次,相当部分学生缺乏最基本的法律常识.作为一线教师调查发现,极少数学生认真读过宪法,大部分学生对民法、刑法不了解或略知一二.这种认识水平,导致大学生在遇到自身权利被侵害时,经常手足无措,无法自救,根本意识不到可以运用法律武器来保护自己的权利.大学生法律意识的淡薄,若不及时学法,补充不足之处,往往会使自身权利被践踏,也有可能某些大学生去践踏他人权利,走向目无法纪甚至是犯罪的道路.
(二)强调权利,忽视义务、责任
权利与义务是即对立又统一的一对概念①.大学生既可以充分行使自己的权利,但是又必须履行一定的义务,在违反义务时,还要承担相应的责任.可是部分学生确立了权利观念为核心的法律意识之后,却忽视了履行义务、承担责任.这些学生无限扩大自己的权利,强烈要求获得个人的各项权利,却回避个人对社会应尽的义务、责任.部分学生甚至为了实现自我利益,不惜侵害国家、社会、他人的利益,从而触犯法律.
(三)法律思想与法律实践不统一
部分学生的法律思想能够与时俱进,了解与社会进步相适应的法律常识,但自身行为又摆脱不了旧思想的束缚,使法律思想与法律实践不能协调一致.他们能够提出、法治的要求,却又缺少依法办事的习惯,遇到问题总是寄希望于领导,显然对权利普遍不重视,他们倡导法律面前人人平等,但在涉及自身利益时,又采取尽可能的措施、手段规避法律,千方百计地要为自己谋取更大利益.
二、培养大学生法律素质的现实意义
(一)培养大学生的法律素质是完善社会主义市场经济的需要
建立社会主义市场经济体制是我国经济体制的根本性创新,是实现社会主义现代化的根本途径,它具有自身的根本属性与基本特征.市场经济的根本属性之一就是市场经济是法制经济.市场经济的各种活动主要由各种法规进行规范.学生是祖国的未来和希望,是市场经济的参与者,是市场经济发展的后备力量.因此,掌握相关法律,遵守法律、法规,并能有效地运用法律武器来维护自己的正当权益应是每一个大学生的必备素质.
(二)培养大学生的法律素质是实现依法治国,建设社会主义法治国家的需要
依法治国,是党提出的治国方略,其目标是建立社会主义法治国家.社会主义法治理念的内容可概括为依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导五个方面.依法治国要求确立法律在社会生活、国家生活中至高无上地位,在调控社会生活方面的基础的、主导的作用.大学生是社会主义事业的建设者和接班人,以后这些人群中将会出现参与社会政治、经济、文化事务的管理人员、执法人员.因此,他们必须担负起认真学法、模范守法的责任,只有这样他们才能够具备运用法律手段管理社会事务的能力.因此,贯彻落实依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略就必须加强大学生法律素质教育.
(三)培养大学生的法律素质是彰显高校精神文明的需要
培养大学生法律素质是高校精神文明建设的重要内容.高等教育是要培养社会主义有理想、有道德、有文化、有纪律的新人,培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.在新形势下,由于市场经济是以利益机制为基础的经济体制,部分学生受拜金主义、享乐主义、极端个人主义的影响,一切以利益为核心,违反道德、伦理,甚至违纪违法.在这种情况下,培养大学生的法律素质,无疑会大大加强高校精神文明建设.
三、培养大学生法律素质的途径
(一)充分利用社会资源培养大学生的法律素质
高校要充分利用社会实践活动,对学生进行生动、直观的法律素质教育.如,组织学生参加法治宣传日活动,组织学生参观监狱,组织学生旁听有关民事、刑事、经济等案件的审判活动,经常性地聘请法官、检察官、律师和立法工作者来校开设法制讲座等.对于发生在学生身边的典型案例要讲解分析进行教育,深化大学生的法律意识,让他们亲身感受法律在社会活动中的巨大作用.让同学们在社会的课堂里更直观地学习法律、提高法律素质.
(二)利用学校内部资源培养大学生的法律素质
首先利用学校环境.学校应坚持“德”与“法”相结合的治校原则,按照法治的要求,明确人与人之间的权利义务关系.让学生体验到法就在身边.其次,培养当代大学生较高的法律素质,同时需要教师为大学生提供一个良好的学法榜样,再者,教师通过多种途径把法律知识传授给学生.比如开设一些精彩的法律案例讲座或者开设公共选修课,让更多的学生有机会、有兴趣获得法律知识.最后,创建法制校园文化,开展法制教育活动.如举办法律知识竞赛、学法守法演讲比赛,促进大学生现代法律意识的形成,做一个学法、守法、用法的社会主义现代化建设的合格接班人.
(三)培养大学生的法律素质,其根源在于提高大学生的德育素质
“德育”教育为“素质教育”之首.要全面推行“素质教育”,就必须加强对学生的“德育”教育,因此德育教育是法治教育的前提.一般来讲,社会成员道德水平越高,守法意识就会越强,大量事实表明,大多数人并不仅仅因为法律的强制性而守法,而是由于道德习惯而守法,因此要培养大学生的现代法律观念,就离不开道德教育.我们应加强对大学生进行社会公德教育,以促进大学生法律素质的教育和提高.
注释:
①马克思恩格斯全集(第16卷).人民出版社.1964.