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摘 要随着改革开放进程的不断深入和市场经济体制的不断完善,社会各类人员对高等教育的迫切需要不断增强,成人教育作为一种社会人才的培养模式迅猛发展,成人教育学生人数不断增加,成教大学生思想政治教育理论与实践也因与普通全日制学生的差别而具有其自身的特点.本文将从中国矿业大学成教学院的实际出发,探讨成教学院大学生思想政治教育工作的理论与实践.
关 键 词成教大学生思想政治教育理论与实践
中图分类号:G72文献标识码:A文章编号:1009-0592(2010)03-222-02
成人教育学院作为中国矿业大学的重要组成部分,对于满足社会各类人员对高等教育的迫切需求,形成成人教育多层次、多形式、多渠道的办学体系发挥了重要作用.成人教育学院学生既和普通统招生有着共同的特点,也有其自身所独有的特点,成人教育学院学生自身所独有的特点决定了成教大学生思想政治教育工作的特殊性和复杂性,加强和改进成教大学生的思想政治教育,对于全面实施科教兴国与人才强国战略,确保全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会,具有重大而深远的战略意义,为此,高等学校必须充分认识新形势下加强成教大学生思想政治教育的重要性和紧迫性,切实做好成教大学生的思想政治教育工作.本文将从我校成教学生的特点和思想政治教育的实践出发,探讨成教大学生思想政治教育工作的理论与实践.
一、成教大学生的基本特点
中国矿业大学成人教育学院开设有机械工程及自动化、计算机科学与技术等专业,教育形式包括成人本、专科(半脱产),成人本、专科(函授、夜大学),自学考试助学专业,企业委培四大类.招生对象主要包括应[往]届高中毕业生及专科毕业生,徐州市区招收应届(含往届)高中、中专、技校毕业生,徐州在职从业人员,徐州市(含各县、区)在职从业人员和社会青年招生.我校作为徐州地区乃至整个淮海经济区最有实力、最具影响力的高等学府,成教学院依托学校雄厚的师资力量、完善的硬件设施和良好的办学声誉,具有得天独厚的办学优势,于此同时,我校成人教育学院的学生具有显著特点:
(一)底子薄、素质差,水平参差不齐
我校成人教育学院培训学生包括多种类型,从学生的知识水平上,有的是刚出校门的普通高中毕业生和三校生(中专生,中职生,技校生),也有具备一定工作经验前来继续学习的委培生和函授、夜大学生,还有待业多年,期望充实自己,获得更好的就业砝码的学生,他们在知识水平上显得底子薄、素质差.
(二)年龄跨度大,社会阅历不同
在我校成人教育学院的学生中,有刚从高中、中专毕业的年轻学子,也有来自各大煤炭企业集团,工作多年的企业骨干和社会精英,最小的只有十七八岁,最大的可达四十多岁,年龄跨度较大.
(三)办学地点分散,管理难度大
我校成人教育学院近年来对徐州市区的教学站进行了大力整顿,大大提高了学院的规范化管理水平,现在仍有四个办学点:文昌成教总部、文昌成教分部、市内第一分院(包括两个教学基地:1.徐州市中山南路65号轻工大楼三楼,2.徐州市淮海东路100号淮东教学部.),办学地点比较分散,不利于学生工作的集中管理和统一调度.
(四)教学模式多种多样,上课时间不集中
我校成人教育学院教学形式有四大类型,上课时间有的集中于晚上,有的集中于晚上,有的集中于节假日,加上半脱产和走读的管理模式,对于我院学生活动的开展、提高广大同学对于学院学生活动的参与度和支持度将产生一定的影响.
(五)社会接触面广,思想多样化
我校成人教育学院学生构成的多样化,尤其是大量徐州本地生源的加入,部分煤炭企业委培学生和具有一定工作经验的学生入校学习,同时成人教育学院所固有的半脱产和走读的教学模式的特点,因此成教学院学生有更多的机会接触社会、了解社会,阅历较广,与此同时也把煤炭企业和现代社会中的不良习气带入大学校园,影响了大学校园的稳定.同时成教学生的思想成熟性和复杂性也对学生管理工作的开展带来了一定的挑战.
(六)自卑心理与自信心理兼而有之
成教学院学生构成的多样性决定了成教学院学生心理自卑与自信兼而有之.成教学院招收的高中应往届毕业生多数属于正规高考的落榜生,该类学生也因其学习能力较差,学习成绩不理想而有一定的自卑心理,但是,工作多年由企业来安排委培的学生和在徐州工作参加成人函授、夜大学习的学生,社会阅历较深,工作经验丰富,有主见、独立能力强,有一定的组织能力和交际能力.成教学生结构复杂、良莠不齐的特点以及其浓厚的社会性给成教的学生管理工作增加了一定的复杂度和难度.
二、成教大学生思想政治教育的必要性
(一)加强和改进成教大学生思想政治教育是落实16号文件精神的需要
党、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》深刻论述了当前加强和改进大学生思想政治教育的重要性和紧迫性,明确提出了加强和改进大学生思想政治教育的指导思想、基本原则和主要任务,系统阐述了加强和改进大学生思想政治教育的方法和途径,是新时期、新阶段知道大学生思想政治教育工作的纲领性文件,具有十分重要的现实意义.成人高等教育作为我国国民教育的重要组成部分,为培养更多社会主义建设需要的高素质的劳动者发挥着不可替代的作用.对成教学生这一高等教育的重要群体,在着力提高他们的科学文化素质的同时,提高其思想政治素质也至关重要.
(二)加强和改进成教大学生思想政治教育是民族振兴和社会发展的需要
同志指出:“一个有远见的民族,总是把关注的目光投向青年,一个有远见的政党,总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量.”而大学生是我国十分宝贵的人才资源,青年寄托着国家和民族的未来,只有赢得青年,才能赢得未来.成教大学生也是青年中的佼佼者,他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质如何,也关系到党和国家的前途命运,关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败,关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴目标的实现,关系到广大人民群众的根本利益.因此加强和改进成教大学生思想政治教育,对于培养社会主义合格建设者和接班人,确保党和国家事业兴旺发达,对于实践“三个代表”重要思想,落实科学发展观,办好人民满意的教育,对于提高全民族素质,建设社会主义精神文明,具有非常重要的意义.
(三)加强和改进成教大学生思想政治教育是培养高素质、强能力人才的需要
社会对人才素质的要求提高,只有具备良好素质的人才,才能适应岗位不断变化的需要.因此,成教学院培养的学生首先应当是对社会和国家负责的合格的“社会的人”和公民,一个能突破专业和职业领域限制的“自由人”.成人大学生在校的主要时间是用于学习专业知识,他们普遍重视自己专业知识和职业技能的提高,珍惜学习机会,但是他们接受思想政治教育的时间很少.这样,人们往往基于狭隘的功利目的,片面发展成人大学生的单方面素质,从而导致身心发展的不平衡,同时也限制了本专业的应变能力.因此,结合专业学习,进行思想政治教育是成人高校政治思想教育工作的有效途径.
(四)加强和改进成教大学生思想政治教育是提高成教大学生心理素质的需要
非在职的成教大学生(主要是我院的社会生源中的高中、中职、技校的应届毕业生)自卑感严重,虽然他们大学毕业后与全日制大学生享受同等的待遇,但他们总觉得自己不是真正的大学生,感到自己是失败者,思想负担比较沉重,严重地影响了学习的积极性.其次是心理闭锁.由于这些学生大多是参加高考而未被全日制高校灵取的学生,所以高考失利后引起心理上的不平衡,有低人一等之感,不愿表达自己的真实意愿,使老师难以掌握其实际心理状况和真实思想.第三是混文凭心理.成教学院有些人是被动地来上学的,就是来混文凭,将来能找个合适的工作,他们在学习上不求甚解,急功近利的思想严重,不能严格要求自己.针对上述成人大学生的一些不良心理表现,我们认为必须对成教大学生加强思想政治教育.
三、成教大学生思想政治教育工作的主要途径
(一)加强成教大学生思想政治工作的理论研究
成教学院学生工作干部应重视和加强成教大学生思想政治教育的理论研究,认真总结成教大学生思想政治教育的特点、方式、方法和工作经验,逐步形成和完善成教大学生思想政治工作理论,通过多次从实践到理论,从理论再到实践的检验过程,形成一整套新形势下,成人大学生的思想政治教育理论与方法.
(二)加强成教大学生的理想信念教育
《国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出:大学生思想政治教育要以理想信念教育为核心,理想信念是人们最基本最主导的思想观念,它是指导人生的精神支柱,是我们实践的行动航标.就总体而言,高校成教生的理想信念状况的主流是积极向上的,但是不能不看到,有些成教生不同程度地存在政治信仰迷茫,理想信念模糊的问题.而且,随着经济全球化进一步发展,改革开放不断深入,成教生理想信念面临种种困难和诸多挑战.加强并优化成教生理想信念教育必须多管齐下,多途径整合.一是要强化马列主义、思想、理论和“三个代表”重要思想的理论武装,夯实成教生理想信念形成的基础.二是要重视人文教育,启迪理想信念的智慧.人文科学不仅是人类智慧和知识的结晶,能给人以文化的熏陶,心灵的净化,思想的飞跃,而且人文科学本身就包含理想的层面.它通过对历史和现实的研究发现新的趋势,或者通过批判现实去寻找新的理想,从而不断给人们提供新的人文精神和理想信念.
(三)加强成教生思想政治教育必须加强成教生责任教育
目前,成教生不同程度地存在社会责任感缺乏等问题,责任教育还存在一定的缺失,主要表现在以下三个方面:一是知行脱节,践行能力弱.嘴上一套,背后一套,言行分离.二是崇尚自我,社会责任感缺乏.成教大学生大部分生活条件优越,父母对子女过分的疼爱使他们往往以自我为中心,对父母对他人对社会的要求高而多,对自我要求低而少.他们权利意识强而义务感责任感薄弱.三是心理脆弱,自我责任感淡薄.为此,一要加强价值观教育,提高成教生的自我意识,二要加强民族意识的培养,提高成教生的社会责任感与使命感,三要以生命责任意识教育为突破口,提高成教生的责任感,四是开展多种形式的教育活动,积极引导成教生参与道德实践.
(四)成教生思想政治教育必须重视诚信教育
“人无信不立,家无信不睦,业无信不兴,国无信不宁.”诚信教育在当今社会越来越必要和紧迫,我国目前正处于经济社会的转型时期,在我国从计划经济向市场经济的转化的过程中,由于利益的驱动,社会欺诈现象极易产生,由于法制不健全,各种不诚信现象得不到有效惩处,由于道德教育,舆论监督力度不够,行为得不到有效约束,不诚信行为成为
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;影响经济健康发展和社会稳定的制约因素.加强诚信教育是高等学校义不容辞的职责.作为高等学校教育重要组成部分的成人教育,加强诚信教育更是刻不容缓.(五)加强思想政治教育工作队伍建设
做好高校成教思想政治教育工作,必须要有一支较为稳定、热爱成教育事业、乐于从事思想政治教育工作的干部和教师队伍.要选拔那些政治立场坚定、思想作风好、政治理论水平和业务水平较高的干部和教师从事思想政治工作,建设一支过硬的思想政治教育师资队伍.建设一支过硬的师资队伍最重要的就是加强教师师德建设.当前,加强师德建设主要是要求成教教师具有强烈的责任感,责任感是教师职业道德的基础.