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【摘 要】随着机械加工业的发展,越来越多先进的数控设备被现代化加工企业运用到生产实践中.技师院校的数控专业近几年年来也越来越受到人们的关注.数控专业学生,在进行数控实习之前要进行普通车床的实习,普通车床的实习好坏直接关系到学生的数控实习基础.
【关 键 词】普通车床；实习；教学方法；教学策略
一、目前数控专业学生学习普通车床的现状
（1）很多学生对普车实习重要性认识不够.他们普遍认为普通车床已经被现代企业所淘汰,我是来学习数控专业的,普通车床的实习我不够感兴趣.由于思想认识的偏差,导致很多学生对普通车床的实习的重要性缺乏认识.（2）学生实习主动性不高,被动接受知识较多.很多学生由于基础较差,良好的学习习惯没有养成.在实习的过程中表现出没有兴趣、怕脏、怕累.课堂上不能认真听讲,对老师的提问不知所措.（3）学生未按要求穿戴工作服和工作帽,整顿实习纪律时间较长.学院规定学生进入实习车间必须穿戴工作服和工作帽,有的同学在实习课堂上不能按照要求,教师基本上天天要在课堂上利用课堂时间整顿课堂纪律讲解实习要求,这样一来,使得很多课堂时间浪费,直接导致课堂效率低下.（4）部分教师一味追求教学进度,不能区别化地进行教学.我们应该根据这些学生的特点适当调整教学进度,有效地提高他们的实习成绩.
二、强化数控专业学生对普通车床实习重要性的认识
（1）数控车床和普通车床加工原理相同、很多操作相同.如工件的装夹、校正,车刀的正确安装、尺寸测量和车刀刃磨,完全可以在普车上进行.刀具刃磨,更是重中之重,有“七分刀具,三分手艺”之说,只有不断的磨刀,不断的车削练习,才能适应加工各种工件.（2）普通车床实习后更有利于提高学生操作机床的水平.普车不像数车有行程限位开关,在开机时稍不注意就会出现托板超程卡死、刀具撞工件、撞卡盘等事故.（3）有利于学生掌握切削用量.在一般机床加工行业中,普通车床的切削量往往会超过60％,也就是说工件大部分的金属切削是由普车来完成.车床切削的技术参数中都会注明一些切削用量.
三、技师院校的数控专业学生普车实习教学的策略
（1）建立和谐的师生关系,产生良好的课堂互动.车工实习也是一门课程,它需要和谐的师生关系和良性的课堂互动.教师应尊重学生的举动,注意自己的言行,把学生放在平等的位置上,学生才会敢讲.教师应当摆正心态,以宽容,理解的态度去对待学生,我们的课堂就可以更加的和谐,高效.学校实行一体化教学,车工工艺的老师实习课堂和理论课堂是同一老师,所以有了良好的情感基础,老师非常了解学生的水平,互动是有很好的基础.（2）教师要制定明确的教学目标,采用多种教学手段.制定明确的教学目标,让学生对所学的内容有明确的认识.我们学院采用项目教学法,采用自编的校本教材进行教学,效果很好.根据学生的特点制定不同的教学目标,把每个目标分成各个项目进行推进.大家围绕这个目标,去解决要解决的问题,通过完成项目,来完成教学计划.另外,教师可以借助于多媒体,通过多媒体的演示,使学生清楚地观察到教师的操作,使得课堂效果高效.教师还可以通过优秀的作品展示,来进一步激发同学们学习的热情.通过作品之间的比较,使得每个同学认识自己的不足,不断取得新的进步.（3）通过优秀的实习作品展示,激励同学之间互相评价.学生水平参差不齐,教师设计的教学活动应考虑到每个同学参与的可能性,活化合作小组的结构.通过这样的小组活动,每个同学都有参与到活动中来,活跃了课堂气氛,又让每个学生有动手的机会.（4）要求企业专家把生产一线的工艺带到学校.学校的课堂知识毕竟有其局限性,我们的学生是为生产一线服务的,所以在教学的过程中,我们可以适当安排企业一线的技师到学院来授课,把企业所急需的知识带到学校来,让学生有效地与市场接轨,为学生就业服务.学校和企业专家也可以根据学生的情况,来合理地安排编写一体化的教材.（5）学校开展技能运动会,通过技能大比拼,选拔优秀的学生.普通车床实习是一门技能性较强的操作,它对数控实习的影响较为深远.学校可以通过技能运动会来选拔优秀的学生,一方面为参加市、省和国家的比赛储备人才；另一方面通过技能运动会,可以提高学生学习的积极性,可以使得每个学生的潜能充分发挥出来.
总之,数控专业的学生对普通车床的实习尤为重要,这需要老师的尽心尽职,也需要同学们的学习主动性.通过优化普通车床实习课堂的教学效果,来激发学生们的学习兴趣,不断提高技能,为以后成为一名优秀的技师做好充分的准备,为我国的机械加工业不断发挥自己的聪明才智.