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【摘 要】特色专业办学具有一定难度,其会涉及到办学定位、办学目标以及人才培养等方面的教育问题,为了促进人才的有效培养,本文结合本人的工作经验,主要就建筑环境与设备工程特色专业的建设展开相关论述.
【关 键 词】建筑环境；设备工程；特色专业建设；教学实践
1.前言
近几年来,随着我国社会经济的迅速发展,企业在发展的过程中,对人才提出了更高的要求,这就促进各高校必须结合社会发展的需要及市场的需求对学生进行培养.而从某个角度而言,学生所受到的教育会对学生的能力产生直接影响,因此,各高校必须对教学体系的建立及专业的合理设置引起重视,这样才能使所培养出来的学生具备一定的专业特色.本文主要就建筑环境与设备工程特色专业建设作以下分析,以此为特色专业的建设提供参考.
2.特色专业建设概述
从某个角度而言,高等学校的根本任务就是培养人才,而对教育教学进行改革的主要目标就是使大学生的综合能力及素质都得到一定提高.因此,高等学校特色专业就是指培养出具有特色人才专业,其最终要体现的是人才的特色.国家曾在《国家中长期人才发展规划纲要（2010―2020）》中明确指出：“人才指的是具有一定专业技能或专业知识,进行创造性劳动并对社会有突出贡献的人,其是人力资源中具有高能力及高素质的劳动者.”因此,特色人才的基本含义应是人才在能力方面的特色,而特色专业建设的核心任务就是形成培养特色人才的能力.
3.建筑环境与设备工程专业人才的特色及特征
3.1建筑环境与设备工程专业人才应具备的特色
通过对学校毕业生的具体情况进行调研分析,并结合学校的师资特点、办学传统、工程及科研等方面的优势,本人认为该专业毕业生的能力应具备以下特色：
（1）具备对常规工程问题进行处理的基本能力.
（2）具备适应职业转型及拓展的通识能力.
（3）具备对复杂工程进行有效处理的综合能力.
（4）具备应用先进的技术及理念对工程中的相关问题进行创造性解决的创新能力.
3.2建筑环境与设备工程专业人才应具备的特征
（1）对社会的发展与变化有较好的适应能力,能够进行自我学习与提高,懂得对知识进行重构,能够较好地对自身的角色进行有效变换,从事其他社会活动.
（2）具备扎实的理论基础,以建筑环境与设备工程学为立足点,沟通热能动力、经济、环境、机械、管理以及土木建筑等相关学科.
（3）具备良好的工程师素质,能够对建筑给排水、燃气、暖通、建筑消防以及建筑电气等相关专业的核心技术进行融合贯通,可满足城市与工厂热能动力供应、交通工具及建筑内的环控工程、建筑与市政公用设施工程、工农业生产环境控制工程等领域的要求,取得国家注册设备工程师资格.
4.建筑环境与设备工程特色专业建设探讨
4.1合理设置专业课程
（1）在课程体系中,各门课程之间是互为铺垫的,它们之间有着非常密切的联系,对专业课进行教学过程中,为了使教学效率得到一定提高,应把所学知识的原理、特点、变化特性以及适用条件等方面作为讲解重点,而对于某些比较枯燥、繁琐的工程细节及相关的计算内容则应放到后续的课程设计及实习环节中,以使学生通过具体的实践对所学知识有更深的了解.
（2）对于热质交换原理与设备、流体输配管网等专业平台课,应分散在各门专业课中,以使各专业课中的相关内容实现有效整合,这样就可科学提炼出共性问题.此外,需注意的是,不能把专业平台课误看作专业基础课,许多院校对专业平台课进行教学的过程中都会存在与专业知识脱节的现象,因此,必须对此引起重视,如可把专业课和专业平台课程交替上或并行上,或者把专业平台课程放在专业课后,以促进教学质量的提高.另一方面,对课程进行设置时,各院校应结合自己的师资队伍、课程体系建设的特点及地域特点等设立特色课程,以使自身具备一定的办学特色.
4.2提高教师队伍的素质
师资力量是高等院校中非常重要的资源,当学校拥有一支素质优良、结构合理、热爱教学工作、经验丰富等师资队伍时,学校的教学质量才能得到有效保证,从而才能更好地促进学校的发展.各高等院校可从以下方面提高教师队伍的素质：
（1）建立完善的管理体系.科学而合理的管理体系能对教师的工作进行有效管理,从而能使教师管理工作实现制度化、规范化以及科学化,从而可在一定程度上促进教学工作的顺利开展.
（2）和社会联合,对教师进行培养.如可安排专任教师对合作单位中开展产学研合作,并可聘请热力、燃气公司中的资深技术人员及优秀专家到学校对教师进行针对性培训,以提高教师的专业知识及专业技能.
（3）鼓励教师加强进修学习.各高等院校在引进高层次人才并对教师队伍进行充实的同时,也应鼓励教师不断加强对专业知识的学习,以使自身的学术水平、学历层次以及专业技能都得到一定提高.此外,学校还应派遣优秀的中青年骨干教师到国家重点实验室、重点学科以及重点科研机构等单位做访问学者,对于某些在工作中表现突出的优秀教师,应资助其到国内外知名大学培训或深造.另一方面,还应鼓励中青年教师申请国（境）进修培训、教育部出国（境）培训项目经费等.
4.3加强实践教学
（1）增加专业实践教学的学习课时.对建筑环节与设备工程专业而言,实践教学有着非常重要的意义,在教学过程中,教师必须对实践教学环节引起重视,并必须落实到位.目前,许多院校都是把专业理论知识的学习作为重点,而忽略了专业实践教学环节,而相关调查显示,通过专业实践,学生的实践能力才能得到一定增强,因此,学校应适当缩短专业理论知识的学习课时,适当增加专业实践教学的学习课时,以使学生通过专业实践队所学知识有一定更进一步的认识,从而促进教学质量的有效提高.
（2）推行“4+X”教学模式.为了培养学生的创新思维能力,并为了促进学生实践能力的提高,各高等院校应鼓励并组织学生在学习专业课程的同时,利用周末及寒暑假到暖通空调行业等与专业相关的行业中进行X周的工程实习或课程设计等.此外,还可引导学生结合实习进行毕业设计（论文）,以使毕业设计（论文）既能反映生产实践,又能对生产实践进行一定指导.这样通过“4+X”的培养模式,从而可为学生今后的就业及自主创业奠定良好基础.
4.4加强校企合作,建立稳定的实习基地
（1）各高等院校应结合自身的发展特点,与相关企业加强合作,以使教学质量得到一定提高.和企业进行合作的过程中,应注意对硕士研究生进行培养,以使他们毕业后成为学校的青年教师,从而为学校的人才培养环境及实践水平奠定良好的基础.
（2）和企业进行合作的过程中,应鼓励青年教师和学生参与到企业工程项目课题的研究及相关工程实践训练中,以使青年教师在教学方面的实践能力得到一定提高,并使学生的思维能力及实践能力得到一定增强,此外,这样还能使学生通过实践对本专业有更深刻的了解,这样就可有效提高学校毕业设计（论文）的水平,既能使企业对人才的需求得到一定满足,又能使学校对学生进行培养时更具目的性及方向性,从而可使学生在毕业后能够在激烈的市场竞争中占据一定优势.
5.结束语
从某个角度而言,高校之间的竞争就是办学特色方面的竞争,如果一个学校注重对特色专业加强建设,那么这所学校所培养出来的人才通常都能在激烈的市场竞争中占据一定优势.本文主要就建筑环境与设备工程特色专业的建设作了简要分析,以为相关院校特色专业的建设提供一定参考.