绘本时代,您准备好了吗?

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在向一些熟人朋友推荐绘本的时候,我发现好多家长不知道时下的绘本是什么.我们这一代的家长过去都没有接触过绘本,知道较多的可能是连环画.但连环画并不是绘本,绘本的传入、兴起到现在成为童书的主要类型之一是最近10年的事.可以说,只有当我们的社会发展到今天,才能迎来绘本时代.没有改革开放,一些经典的绘本就不能被引进,一些精美的画面也做不出来；没有经济的腾飞,普通人也买不起这些书,没有这个消费意识；如果不是父母一代的素质提高,他们不会了解图画书的美和内涵.是的,社会发展、经济腾飞、技术进步、观念更新,这些都为绘本时代的到来做好了物质和精神的准备.可以说,21世纪孩子所读的绘本,享受的是30年改革开放物质和精神的丰硕成果.

那么,什么是绘本呢?

绘本作为一种重要的儿童文学样式,最早出现在西方,有上百年的历史,是绘画和语言相结合的艺术形式.它在英文中叫“PictureBooks”,在亚洲国家被称为“绘本”,我国也有的人习惯称之为“图画书”.

说到绘本,首先有必要把它和连环画做一下区别.其中最重要的有两项：一、绘本是亲子共读的书,而连环画是孩子自己读的书；二、绘本是儿童成长的基础读物,培养孩子的艺术修养和健全人格,而连环画只是普及读物.由此可见,绘本是最适合儿童看的书.幼小的孩子接触这个世界,主要还是靠画面来体会这个世界所传递的经验.孩子听故事也好,做任何事情也好,都需要想像力,想像力是创造力的源泉；而孩子看图是天生的本能,图画书是培养他想像力的最重要的桥梁.有些家长在认识上有误区,喜欢教孩子认字,但是认字不等于阅读,一个认很多字的孩子将来不一定喜欢阅读,可是让一个孩子读绘本,他在阅读过程中会感到快乐,可能从小就会培养出喜欢读书的习惯,这一点其实比培养想像力还要重要.一个喜欢阅读和一个不喜欢阅读的成年人,区别很大,因为未来社会的竞争很有可能就是学习能力的竞争.

图画是幼儿早期阅读连接想像力的媒介,幼儿都是通过读图进入文学故事的.幼儿的生理、心理特点决定了他的生活经验不够丰富,因此在早期阅读过程中,幼儿的想像力必须依靠图画来实现.绘本的本质特征就是：图文结合,二者密不可分.就绘本而言,图画是它的生命线,就如让幼小的孩子自己阅读文字是不现实的,他们只能凭借图画来猜测故事的脉络,因此绘本中的图画不是插图,不是为了表现文字已经表明的那部分内容,不是作为文字的“助手”出现的；图画本身就是一个完整的创作,要让孩子不看文字也能读懂故事的内容,它的内涵甚至比文字讲述得更为丰富,可以作为独立的作品来欣赏.

面对绘本,家长还应该无限相信阅读的力量,相信亲子阅读的力量.巴丹说：“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度.阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点.”是的,绘本时代到了,亲爱的家长,你准备好了吗?现在,就让我给大家介绍一些世界级的经典绘本――

●认识自我――《我不知道我是谁》、《勇气》、《鸭子骑车记》、《彼得兔的故事》、《一口袋的吻》等；

●与人相处――《逃家小兔》、《爱心树》、《石头汤》等；

●人与自然――《五个小怪物》、《小房子》等；

●人与生命――《鳄鱼爱上长颈鹿》、《活了100万次的猫》、《獾的礼物》等.