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观察每个国家和地区不同的教材,能看出它们在教学思维、理念和宗旨上的差别.
美国：语文课就是读书会
美国中学实行宽松的选课制,语文课更像“阅读分享课”.中学都不设专门的写作课程,读什么书,由任课教师自己来开书单,不印发统一的教材.小说、传记类阅读教材在美国中学语言课上比例很大.从古希腊故事《特洛伊》《奥德赛》,到莎士比亚的《哈姆莱特》,再到《安妮日记》《罪与罚》等,都是学生经常被布置阅读的著作.美国是“读书会”式的语言教育.
法国：诗歌、电影、哲学名著都是教材
与美国类似,法国中学的文学课程没有统一的国家教材.法语区的经典小说、诗歌和戏剧,都是法国中学教师热衷选择的教材.法国教育部把电影引入文学课程,帮助正经历青春期的学生更好地理解这些问题.法国中学生的语文课阅读材料涉猎面非常广,除了法国经典文学作品,还有萨特和加缪等的看上去对中学生而言有些深奥的哲学作品.
德国：“惊心动魄”的公民教育
德国的课程更适应社会发展,科目选取教材时还专门加入了展现社会阴暗面的内容,引导学生主动思考和解释社会现象.中学生的德文课的讨论更是与众不同,课堂上的讨论甚至涉及人与群体之间的关系、个人与国家机构间的关系,可以说已脱离了纯粹的语文教育.这样的语文课让人听着“惊心动魄”.