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【摘 要 】“今朝更胜去年好,料得来年花更红.”老师们,我渴望着你们每一位能以经典为食,千淘万漉,吹尽狂沙,引领学生走进经典诗文的殿堂,不断地民族文化精髓,涵养师者的诗性文心,快乐地过一种更富有诗意的生活.同学们,我期盼着你们每一位能与圣贤为友,以诵读为伴,丰富积累,开发智慧,孕育精神,培育诗心,幸福地快乐地生活着.
【关 键 词 】经典诵读 快乐生活 全体师生 一封信
“好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.”正值教育春暖花开,播种未来之际,我镇的四届经典诵读比赛已尘埃落地,经典晨读第四次背诵考核业即完毕,在此,我非常感谢各位教师的辛勤劳作与敬业奉献,正因你们孜孜以求地带着学生以心入诗文,用情诵经典,才成就了我镇“经典入课堂”这一光荣而又伟大的旅程.
同学们、老师们,孔子曾云：“不学诗,无以言.”中华古典诗文博大精深,灿若繁星,千百年来,滋养了一代代中国人.然而,现今的我们有多少人会记得千古绝唱的《史记》?有谁会背亘古流传的《论语》?又有多少人会如少年曹植七步一诗?李白、杜甫、陆游、罗贯中、吴承恩及孔孟文学大师离我们越来越远了,若我们再不亲近经典,民族的个性将无以生发,民族的根将不复存在.正所谓“古调虽自爱,今人不多弹.”“今人不见古时月,今月何曾照古人.”
所幸的是,九七年,中国的一位智者——上海《小学语文教师》主编李振村先生提出了“经典入课堂”的倡议,并策划组织实施了“中华经典诗文诵读实验”,几年来,先后在山东、广州、江苏、上海、浙江等省启动,历时十余年,受益面达几十万学子,堪称奇迹.现今,陆续又有几十个县市学校加入到了实验的行列,这些学校的师生们正沐浴着经典诗文之光,通过诵经典,弘扬传统文化,丰富语文素养,通过诵经典,传承民族精神,守护中华之根.
老师们,民族的语言即民族的精神,民族的精神即民族的语言,二者的统一超过了人们的任何想像.在今天这样一个全球化的时代,让孩子们诵读中华经典诗文,其作用绝不仅仅是学习语言,而是担当了更为重要的历史使命,那就是在祖国的未来者血液里融入民族文化的基因,播下民族精神的种子.
同学们,经典诵读不仅能开发和锻炼你们的记忆力,更能为你们积淀丰厚的文化底蕴,涵养你们的诗心诗性,让你们年轻的生命能够用诗意眼光来观察和感受这个世界.前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：教育的终极目标不是传授知识,不是培养能力,而是让每一个孩子都能够在漫长的人生道路上,面对日出日落、风霜雨雪等寻常景致,面对生离死别等人情百态,能够萌发一些诗意,唤醒一些诗情,这就是一种幸福的人生体验啊!
“今朝更胜去年好,料得来年花更红.”老师们,我渴望着你们每一位能以经典为食,千淘万漉,吹尽狂沙,引领学生走进经典诗文的殿堂,不断地民族文化精髓,涵养师者的诗性文心,快乐地过一种更富有诗意的生活.同学们,我期盼着你们每一位能与圣贤为友,以诵读为伴,丰富积累,开发智慧,孕育精神,培育诗心,幸福地快乐地生活着.
我坚信,只要全体师生知经典,好经典,不久的将来,我镇各校定是“时时闻诗语,处处闹词声.”更会是“诗满园壁壁吐秀,书飘香处处含芳.”
晨读、晨诵,再读、再诵,读读诵诵,过好每一天.老师、同学,让我们相约于诗意的田野,让我们相聚于经典的家园,让我们共同守护着民族的精髓,让我们绽放出古典诗文的灵光.因为,我们是龙的传人,因为,我们是炎黄子孙.