育礼仪教育之花,走养成教育之路

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摘 要:我校自2010年以来从“精心布置校园坏境”、“积极创设多彩活动”、“大力开展校本研究”、“有效实施监督机制”四个方面进行了探索,取得了显著的效果.关 键 词 :礼仪教育;途径和方法;成效中图分类号:G416 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2012)22-030-1礼仪教育既是传承文明的需要,也是孩子健康成长的需要,时展的需要.为此,我校自2010年起,牢固树立“育礼仪教育之花,走养成教育之路“的德育教育理念,通过多种途径和方法,让礼仪逐渐浸润每个孩子的心田.一、精心布置校园环境,让学生在潜移默化中受到熏陶走进云盘小学的校园,首先映入眼帘的是一面面迎风招展的特色彩旗,那可是我们专门设计的,每面彩旗上都印有精心挑选的关于礼仪教育的格言,在风中时时提醒孩子们做个讲礼仪的人.跨上“求真楼”的楼梯,你会发现,在楼梯台阶上贴上了醒目的“云盘小学八走礼仪规范”,如“进出教室有序走,出操活动整齐走,课间午间不奔走,上下楼梯靠右走,走廊里面慢慢走”等.这时,只要孩子们抬起头来,在不经意间又能看见楼层上布置的礼仪警句等,这些无声的语言,召唤着队员们要文明行走、以礼待人.走进教学楼,你又会发现,这里充满着中华礼仪的气息:二楼悬挂着云盘小学的礼仪歌和精心挑选的礼仪童谣,三楼则是孩子们的礼仪格言书法作品,四楼是一个个礼仪经典故事.富有育人气息的校园环境,使学生在潜移默化中受到了礼仪教育的熏陶.二、积极创设多彩活动,让学生在实践、体验中自我教育为了让礼仪教育真正落到实处,学校先后开展了以下活动:1.小小故事会.同学们爱听故事,德育处就收集了大量的礼仪经典故事,请老师一改以往繁琐的、空洞的说教,每天利用早会课,为他们生动地讲述这些经典故事.可以说,这些给人以“礼”的启示故事,在悄无声息中激发了孩子们讲礼仪的情感.2.礼仪绘画比赛.学校组织了以“讲礼仪”为主题的绘画比赛.学校大队部还专门发动学生设计、布置了礼仪墙,以生动的画面和情景,让学生在欣赏中悄无声息地接受教育,引导孩子们做个讲礼仪的人.3. 创作礼仪格言.学校在组织学生学习中外名人的礼仪格言的基础上,发动学生创作自己的礼仪格言,作为自己的座右铭,督促自己时时讲礼仪.4.制作礼仪书签.学校发动学生设计制作了精美的礼仪书签,不仅颜色漂亮,而且印有礼仪格言和“云云笑笑”卡通人物形象,共十张为一套.每当学生在有关礼仪活动或比赛中取得优异的成绩,都会以此作为奖励.5.唱响礼仪歌.学校精心挑选曲子,根据《云盘小学学生礼仪规范要求》填写歌词内容,形成富有特色的云盘小学礼仪歌.学校以班级为单位定期组织礼仪歌合唱比赛,集会活动时不忘唱响礼仪歌.6.创编礼仪操.学校在创编礼仪歌的基础上,还创编了礼仪操,把有关礼仪动作规范融入到礼仪操中,作为每天大课间活动的健身操.7.征集礼仪童谣.学校围绕“礼仪教育”这一主题,组织学生开展了童谣创编比赛.张家港市电台《红蜻蜓》节目还邀请特等奖的作者做了一期专题节目,学生当场诵读自己的作品,并谈了自己创作的意图.8.举办礼仪节.学校成功举办了第一届礼仪节,开展了“礼仪歌”、“礼仪操”评比活动,开展了“我心目中的云云笑笑年级特色礼仪形象”设计活动和“礼仪反光镜”活动,各班设计的礼仪形象和记录结果均以版面的形式参加了学校展评,邀请了高级礼仪讲师来校作《快乐礼仪》专题讲座.三、大力开展校本研究,让学生在科学引领中逐步内化1.提升教师礼仪形象.学校组织全体教师收看由人民大学金正昆教授讲解的《教师礼仪》录像,学习教师与学生谈话礼仪、与家长沟通礼仪、上课礼仪等知识,不断提高教师的礼仪素养,为全校学生树立榜样.2.开发编写校本教材.在编写礼仪校本教材《礼约1》的基础上,学校审视了学生在学校、家庭、社会中的种种表现,结合实际,分低中高三个年级段编写了第二套校本教材《礼约2》.各班利用晨会课、班会课组织学生认真学习,使礼仪教育真正走进课程,走进孩子的心里.3.加强班队工作研讨.每学期,学校德育处都会定期安排“如何提高学生礼仪修养,打造学校德育品牌”的研讨活动.先后围绕“培养学生礼仪修养的有效途径”、“如何引导学生做讲礼仪的人”等内容组织班主任交流育人经验,碰撞教育思维的火花.四、有效实施监督机制,让学生在评价、激励中养成习惯为了帮助学生把《云盘小学学生礼仪规范》内化为自己的行为,从而真正养成习惯,我们实施了以下监督评价机制:1.发挥礼仪岗的作用.德育处对各班推选出来的讲礼仪的典型进行礼仪形象培训,然后让他们轮流担任校门口的礼仪值岗工作,成为云盘小学的礼仪窗口;拍摄了上学问候礼仪,课间礼仪等专题片,指导同学们时时处处讲礼仪.2.加大志愿者监督检查力度.学校少先队大队部设立了红领巾志愿岗,安排志愿者利用课间、中午等休息时间,在楼梯、走道等区域进行监督,对学生不文明的行为予以提醒,并进行正确示范.同时把有关检查情况纳入学校“五彩云雀”常规评比中.3.评比“校园礼仪天使”.每个学期,各班都会在学生自评、互评、班级推荐的基础上,通过礼仪应知应会笔试、模拟情景现场考核、演讲自己的事迹等形式进行综合考评,评选出“十佳云云”“十佳笑笑”礼仪天使,进行隆重表彰,树立典型和榜样,让更多的同学都成为讲礼仪的好少年.


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