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摘 要 ：近年来,随着高校扩招,大学生的数量日益庞大,大学生的就业难也成为一个突出的问题,在市场自由选择的情况下,越来越多的大学生选择自主创业,但是在各高职院校对于学生创业的教育却不足,师资力量、创业课程、政策扶持上不够,如何提高创业教育的实践性,探索出一条创业教育的有效途径,本文具体进行探讨.
关 键 词 ：高职学生 创业 能力
2013年,有700万大学生毕业,面对庞大的就业群,市场的承受能力明显不足,因此自主创业成为了较多大学生的选择.因此对于学生进行创业教育,培养学生的创业能力是目前高职院校教育研究中亟待研究的一个方向.
1.创业教育的内涵与宗旨
对学生进行创业能力培养,必须要对学生进行创业教育,创业教育被联合国教科文组织成为教育的第三本护照,被赋予了学术教育、职业教育同等重要的地位.创业活动对于大学生人的人品和品格提出了较高要求,它要求大学生具备自信、勤奋、果敢的品格和创新精神,创业教育的宗旨在于培养大学生领导者的成就动机、开拓精神、分析问题与解决问题的能力.
2.高职院校创业教育的现状及存在的问题
创业教育近几年随着就业形势严峻,才逐渐被提升到学校教育课程设置中,大多数院校起步较晚,在各项工作上明显滞后,存在一定的问题：
2.1 学校在创业教育上的缺失和不足影响了创业指导的效果.①创业师资力量薄弱.目前高职院校的创业老师,很多并没有创业实战经验,创业指导主要停留在理论教学上,在教学方法上也比较单一,一般以课堂授课为主,因此对于学生的指导非常有限.②创业课程设置不合理.从课程性质看,现在一般高职院校创业的课程都归类到就业指导的课程系列中,并且很多院校将创业教育作为选修课进行管理,学生重视程度不够,在课程授课上,独立进行,没有与专业课同时实施.③创业氛围不浓.创业更像是学生个人的自我要求,个人的人生追求,在学校并没有形成一股推创业、促创业的氛围,能够成功创业,并且经营有善的学生在校园内得不到有效的宣传,创业失败或者需要扶持的学生在政策上支持力度也不够,学校整体创业氛围不浓.
2.2 政治支持的缺失导致学生创业资金不足.创业能否启动,创业能否持续下去,资金充足与否起了关键作用.虽然各个院校,各级政府现在对大学生自主创业越来越重视,并出台各项措施激励大学生自主创业,但并未形成一套完全针对大学生创业的投资和金融体系,大学生创业与一般经营者创业并无区别,因此在经营贷款、个人商业贷款上,并未享受到优惠和政策扶持,而政府也并没有针对大学生创业的资助体系,能从政府或者银行进行成功贷款的创业者寥寥无几,资金来源的受限在很大程度上影响了大学生创业的热情和成功率.
3.高职创业教育发展途径探索
3.1 加强师资培训,建设一支专业能力强的创业教师队伍.打造一支专业化、职业化的创业教师团队对于创业教育的发展尤为重要,各高职院校应尽快调整教师团队的结构,第一,加强现任教师的专业培训,可以将现有教师资源通过脱产培训、在职进修、对外交流等形式外出进行创业教育的专题培训,丰富创业知识,习得创业案例.第二,加强现任教师的实践能力.可以安排青年教师进入企业进行挂职锻炼,积累实战经验.第三,聘请教师.校内教师专业知识不够丰富,可以考虑从外校聘请有创业经历的专家教师在校担任教师.第四,外聘成功人士讲座.可以从社会上聘请创业成功人士到校开设创业讲座、创业论坛等形式对学生进行创业培训.形成“专、兼、聘”一体的师资队伍.
3.2 推进课程改革,构建创业教育课程体系.创业教育的目标实现应主要通过课程设置这个环节来实现,积极推进课程改革,提升课程与创业教育的匹配度,全方位提升学生的创业技能.第一,把创业教育课程纳入学院的课程体系,并与专业教育、基本素质教育同时列为教育教学体系系类中,建立多层次、多格局的课程体系设计,让创业教育为提升学生技能服务.第二,在课程管理中,将创业教育列入专业必修课,同时为全体学生开设专业选修课.第三,为提高创业教育的专业性和针对性,在学院可以专门成立创业的班级,吸收在入学前就有创业意愿的学生,从大一开始系统的教授创业课程、创业实践,在毕业前基本已形成创业公司的雏形.
3.3 建设创业孵化基地,提高创业实践实训的机会.创业是一门实践课程,理论的讲课是远远不能满足学生学习的需要,因此学院可利用先进的设备、场地和条件,通过学校政策引导,专享启动资金投入,开创“创业孵化基地”、“大学生创业园”,为创业的学生提供创业发展的平台,学生们可以通过在“创业园”开设小型公司,办理学生业务,而学校的创业中心要为每一个校内的公司配备一名指导老师,对于学生创业启动、创业发展过程中的问题进行指导.慢慢成熟以后的公司,可在学生毕业后,由学院根据政策对学生进行扶持,单独开设公司.
3.4 强化政府责任,发挥政策导向功能.政府在大学生毕业后政策的扶持相当重要,在高职院校自身努力的同时,各地政府应根据工作实际,为大学生创业开辟更多优惠、方便的通道,同时政府可考虑成立创业专享资金,对于大学生创业给予一定的经费支持.三是税费优惠,创业成功的小型企业,在税收上用足各项优惠政策.
总之,创业教育是一项非常系统的工程,开展创业教育对于人才质量的提升非常重要,各高职院校要根据自身学生的特点,立足于本地资源和学院政策,通过提高师资力量、进行课程改革,提高扶持力度,不断加强创业教育.