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摘 要：职业教育在我国是一种应和普通教育同等重要的教育形式,承担着培养社会主义接班人的重任.然而许多有识之士纷纷提出我国存在歧视职业教育的现象,表现在职业教育缺乏相应的吸引力上.因此有必要采取措施提高职业教育的吸引力,吸收更多的学生,使他们接受良好的教育.
关 键 词 ：职业教育；吸引力；措施
据统计,2008年,全国中等职业学校共有14767所,年招生规模达到810万人,在校生达到2056万人,实现了中等职业教育与普通高中教育招生规模大体相当的规划目标.高等职业院校共有1184所,年招生规模达到310多万人,在校生达到900多万人.可见,职业教育在我国人才培养上起到至关重要的作用.然而,当今我国职业教育的发展却不尽如人意,集中体现在职业教育缺乏吸引力上.
一、我国职业教育缺乏吸引力现象分析
教育部长周济指出：“社会上有些人不把职业教育当作正规教育,存在鄙薄职业教育的观念.”另据教育部职业教育与成人教育司司长黄尧坦言：“在实际工作中,我们感到职业教育还缺乏吸引力,或者说吸引力不够.不少学生不愿意报考职业院校,一些家长也不同意子女接受职业教育.”由此我们不难看出我国的职业教育缺乏吸引力.在我国,很多人认为职业教育是低人一等的教育形式,是那些跟不上普通教育、升学无望的学生以及家长无奈的选择,而且在我国的现行教育体系中存在重视普通教育、轻视职业教育的现象,这和我国具体的政策和规章等不完善有一定的关系.我国职业教育缺乏吸引力具体表现为：
（一）职业教育在大多数人心目中的地位低于普通教育.社会上许多人认为职业教育是非正规教育,是低人一等的教育形式.在我国很少有家长一开始就把孩子向职业教育方面培养,他们大多是因为孩子实在跟不上学校的普通教育,考取大学无望,而被迫选择了职业教育.可以说我国当前的职业教育基本上是用来弥补普通教育不足的,没能如国家所愿发展成和普通教育对等的一种教育形式.
（二）我国的职业教育招生存在困难.就拿高中阶段的教育来说,我国现行的高中阶段教育的学生录取程序从高分到低分排序依次为市重点中学、区重点中学、普通高中、民办高中到最后才是职业学校,职业学校的录取放在最后一位,而且录取分数线也有逐年持续降低的趋势,可见职业学校招生的困难.我国现行的教育体系没有真正的将职业教育提高到和普通教育同等重要的地位,国家的相关政策没有完全落实到位,对职业教育的支持力度不够,是这一现象的主要原因.
（三）我国的职业教育不足以激发学生的学习热情.这一点是由两方面造成的,其一,职业教育的社会地位低使得学生在思想上就认为自己低人一等,其中自暴自弃者也是大有人在；其二,职业学校学生未来的发展空间和社会层次与普通学校的学生存在差距,在“官本位”思想的影响下,培养技能、操作类人才的职业教育自然不如容易获得高层次工作、进入管理阶层的普通教育那样对中国人有吸引力.
简单说来,职业教育缺乏吸引力的表现有三个方面：首先,职业教育在大多数人心目中地位低,很少有人主动选择职业教育；其次,职业教育招生困难,学习成绩好的学生不愿上职业学校,职业学校只能降低分数招收文化底子差的学生；再次,进入职业学校的学生又由于上职业学校的未来发展空间小,对自己的未来失望,从而不重视职业教育的学习经历.这三个方面是顺序排列、相互关联的,它们共同造成了我国职业教育发展的困境,与此同时职业教育吸引力不足影响的不仅是职业教育自身,而且对国家整体教育事业的发展也会产生重大的影响,导致严重的后果.
二、职业教育缺乏吸引力的影响及后果分析
（一）影响职业学校学生的自信心和学习态度.职业教育本来是提倡注重提高学生的实践能力,培养动手能力强的人才类型的教育.然而,我国种种特殊的原因和缺陷造成职业教育在人们心中的地位低于普通教育,我国职业教育学校的学生在心理上普遍存在自己是“差等生”的想法,觉得自己不如那些学习成绩优异能够考取好大学的“优等生”.这种心态的存在导致职业学校的学生提不起学习的精神,学习态度不够认真.这一影响的后果是十分严重的,这种状况长此以往得不到改善就会造成职业学校的学生文化素质低下、思想观念和价值观不够成熟,不适应社会发展的需要.
（二）影响国家合理的人才结构的形成.我国的普通教育和职业教育的培养理念是有差异的.可以说前者的理念是注重学生理论知识的教育,使学生理论知识丰富,用理论指导实践；而后者是以培养学生动手能力为理念的,主张在实践中逐步完善理论的不足.这两种人才类型都是社会主义建设必不可少的,两种类型人才的均衡发展才能形成合理的人才结构.然而,我国的职业教育显然没有尽到自己的责任,表现在培养的学生文化素质普遍偏差,进入到社会后不适应社会发展的需要,很难在实践中提高自己.职业教育的疲软影响到我国合理人才结构的形成,这种状况如果不及时得到纠正会阻碍我国经济建设和国家整体实力的提高.
（三）使普通教育越来越火爆,但压力随之增加,教学质量也存在下降的趋势.本来职业教育是一种和普通教育同等重要的教育形式,然而由于我国的职业教育缺乏吸引力,造成人们普遍认为普通教育高于职业教育的状况,伴随这种状况的就是普通学校生源广泛,有人满为患的趋势.这种趋势在初高中表现的尤其明显,具体就变现为班容量逐年加大,在此基础上大学的扩招更是使更多的学生选择普通教育.这些在变相的压缩了职业教育发展空间的同时也给普通教育带来了教学压力,教学质量随之下降.换句话说,本来适合职业教育的学生都挤到普通教育去,那普通教育自然也会受到影响,质量自然会下降.这种状况的后果是很严重的,孔子尚有“因材施教”的观念,而适合上职业学校的学生却由于父母的期望和社会的影响而得不到适合自己的学习机会,这部分学生的学习经历是不会很顺利的.职业学校招不到合适的学生,普通学校又人满为患、质量下降,这种情况不及时得到改善,我国现代化教育正常、合理的发展都将受到严重的影响.
由此可以看出职业教育缺乏吸引力的影响和后果是极其严重的,不仅影响到职业教育自身的发展,也左右着我国现代化教育是否能正常、合理的发展.因此我们有必要找出职业教育吸引力不足的原因,采取措施改变职业教育缺乏吸引力的现状.
二、职业教育缺乏吸引力原因分析
（一）根深蒂固的传统观念的制约.古老的中国历来就有“学而优则仕”的观念,尽管时代变迁、岁月蹉跎,中国人依然存在着严重的功利主义思想,认为上学读书就应该有个好工作、好前程.这就是为什么家长都那么热衷于孩子上普通学校、考好大学的原因,因为在当今社会,大学文凭依然是人们从事高层次工作的敲门砖,而职业学校的学习经历却不被社会重视,甚至会受到歧视.
（二）教学质量偏低,学生学不到真本领.这是我国职业教育普遍存在的一个问题,师资力量不足导致教师教学质量上不去.此外,职业教育的教学方式也出现了偏差,在教学中出现了社会实践不足、与时代脱节等问题,总体说来,我国职业教育的发展与社会需求的发展没能很好的结合起来,职业教育的教学方法、教学手段以及学科设置等落后于时展,没能与时俱进.
（三）特色不够鲜明、与社会结合不紧密.蒋作斌厅长在其《对职业教育特色问题的认识》一文中指出“职业教育比较明显的特色主要体现在地方性与行业性、技术技能性、市场导向性等三个方面.”具体说来就是要根据地方特色发展注重对学生技术、技能培养的职业教育,而且职业教育要紧跟就业市场的变化不断调整自身特色.蒋先生的文章将职业教育特色问题阐述得十分深刻,同时我国的职业教育确实存在特色不鲜明的问题,尤其是存在与社会脱节的问题,表现在专业设置不符合当地实际情况以及社会实践环节少、缺乏校企交流等.
四、采取措施提高职业教育的吸引力
当前,在一些西方发达资本主义国家,我们已经很难在职业教育和普通教育二者之间找到明显的界限,他们的学生在两种教育形式之间的流动变得越来越自由.同时西方发达国家出现了一些学校,这些学校在提供普通教育的同时也提供职业教育,方便学生随兴趣进行选择,这些都是我国应该努力的方向.根据我国的实际国情,我认为切实提高我国职业教育的吸引力、从根本上改变职业教育的现状就需要使职业教育的职业教育的地位、教学质量、未来发展和就业前景等方面都有明显的提高.
（一）坚持不懈的发展职业教育,改变职业教育“低人一等”的状况.传统的束缚是不会很快消失的,但这不能成为我们积极发展职业教育的阻力.我们只有认真执行国家政策,总结经验、提出不足,经过长时间的持续奋斗,才能最终建成现代化的职业教育,改变人们不认可职业教育的状况.
（二）加强职业学校的文化教育和思想政治教育.文化和思想是一个人成长、成才必不可少的.首先,我们应该重视并搞好职业学校的文化教育.应使学生意识到良好的文化素质结合自身的动手实践的能力将会是巨大的优势,会使他们在和普通学校毕业的学生竞争时处于有利地位.其次,对学生的思想政治教育时刻都不能放松.思想政治教育会使学生树立良好的人生观和世界观,对学生的长远发展有重要作用,因此必须加强职业学校的思想政治教育工作,使职业学校的学生能成为有思想、有文化的人才.有了文化和思想,同时职业学校的学生自身又擅长实际操作,实践能力强,那么他们在今后的学习、工作当中就会有更好的发展空间.
（三）政府加强对职业教育的扶持力度.在我国职业教育整体发展不足的情况下,政府应继续加大政策扶持力度.国家财政可以加大对职业教育的投入,可以给与职业学校的学生更多的生活补贴和实习机会,更大程度的减少学生上职业学校的经济负担等,都是是提高职业教育吸引力的重要方法.
（四）密切结合社会,确保顺利就业,避免盲目办学.职业教育的特色应是明确的,职业教育只有发扬结合社会、注重技能培养、密切关注就业市场的特色才能有更好的发展空间.职业教育的发展必须结合社会实际,社会需要的应重点发展,社会需求不高或已经饱和的则应限制发展,避免人才浪费.简言之,职业教育为了避免盲目办学就要做到“以社会实践为手段、以成功就业为导向、以成人成才为目的.”
总之,普通教育是不能满足整个社会发展对人才的需求的,更多的青少年以及成年人要靠职业教育来成长、成才,因此,各类职业教育承担着更多人成才的重任.我们应该关注职业教育的发展并为职业教育的发展出力献策,并切实落实国家政策,将我国的职业教育真正的办成和普通教育同等重要、优势互补的一种教育形式,使职业教育成为能够为国家培养现代型人才的重要力量.